网络规划课程设计（包括设计模板）

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1。“计算机网络规划和设计”的课程设计手册（第2号大胆）1。课程的自然，目的和任务（第3号）“网络计划和设计”课程是计算机网络工程专业的专业实用课程。它的主要内容是计划和设计一个中小型网络。课程设计中涉及的工作过程主要包括网络工程投标文档的撰写，网络工程投标的撰写，网络解决方案的设计，促进网络解决方案以及网络解决方案的实施。通过本课程的设计，学生可以充分理解和掌握网络工程计划和设计的方法，并了解计算机网络工程计划和设计的一般过程，这些过程特别包括需求分析，逻辑设计，物理设计，优化测试，优化测试和文档编写网络设计方法，以便可以完成与校园网络或中小型企业的某些相似之处。

2。网络规划和设计构成了详细的设计计划。需要根据中小型网络分析，设计和构建的基本技术和基本原理形成详细的网络计划和设计文档。这将提高学生在网络工程中的应用能力，从而可以提高学生分析和解决问题并共同努力的能力。 14课程目标设计1。能力目标（1）能够理解并熟悉中小型企业的通用网络系统集成解决方案； （2）能够在中小型网络设计之前独立完成需求分析计划的设计，并正确分析需求分析结果； （3）能够根据需求分析结构，并独立完成中小型网络的设计计划； （4）能够根据中小型网络设计计划独立完成计划的网络和实施； （5）能够独立完成项目要求和国家 /地区

3。协助撰写网络投标的相关法规； 2。知识目标（1）掌握网络规划需求分析的方法和技术； （2）掌握逻辑网络设计的方法； （3）掌握物理网络设计的方法； （4）了解网络投标的格式和写作方法； （5）知道网络投标的过程； （6）在实施公共网络系统集成中掌握关键技术。 3。质量目标（1）培养良好的逻辑表达和沟通技巧。 （2）培养良好的文案技巧； （3）培养团队合作意识； 4。其他目标（1）成本和利润意识； （2）对网络安全预防的认识； （3）对网络冗余和可靠性保证的认识； （2）能够独立分析和解决问题2。在计划和设计网络时，网络计划和设计的主要方法和过程，通常来自

4。执行以下方面。 1。需求分析。要选择一个中小型网络，您必须首先选择一个中小型网络。通过现场调查和其他形式，您必须了解企业的​​组织结构以及网络构建的背景，并阐明网络需求和网络性能的评估标准。具体而言，它包括网络构建，投资规模，问题和现有网络等缺点等的目的和原理。网络系统中包含的数量，分布和信息流量，应用程序的类型和QoS要求，是否需要广泛的网络访问和网络安全注意事项。 （1）当前用户要求，办公网络的主要功能实现了办公网络的内部资源共享。办公网络可以共享的主要资源包括硬盘，光学驱动器，应用程序，驱动程序和重要数据。办公网络的安全主要涉及内部网络

5。网络共享资源的安全性受这些重要数据信息的完整性，可用性，机密性和可靠性的保护。 （2）统一，诚信，经济和实用性，可靠性和有效性，可扩展性和发达以及技术目标的安全性。安全性：确保网络具有信息安全功能，主要包括：设备安全性，应用程序级安全性，网络级安全性和数据级安全性。由于办公室网络用户在不与外界进行沟通的情况下无法执行此操作，因此在享受服务的同时，他们可以防止网络病毒，特洛伊木马和其他系统和数据的破坏，并防止黑客入侵引起的数据丢失或泄漏。团结：在计划和设计办公网络时，应以统一的方式进行计划，设计，并以促进办公网络的管理后实施。完整性：确保系统功能和整个网络的数字

6.应在安全性，网络管理等方面提供充分的保证。经济和实用性：当每个公司建立自己的内部和外部计算机网络时，它需要考虑如何最有效地使用网络资源，以便有限的硬件设施可以获得最佳的可用带宽，确保构建的网络安全性和规格，并易于维护，扩展和高效地维护，扩展和使用。因此，在设计中，应采用高级，成熟，实用的技术和具有成本效益的网络产品，并且不应盲目追求设备，并且不应由不必要的浪费资金引起先进的技术，以便该系统更实用。可靠性和有效性：在计划和设计时，我们必须考虑系统结构，设计计划，设备选择，制造商的技术服务和维护响应功能，设备备件供应能力等，以最大程度地减少故障的可能性和范围。

7。还必须考虑与现有的办公设备和交易的集成。可伸缩性和发达：在计划和设计网络时，它们应该具有良好的可扩展性，以降低系统扩展的投资成本并完全满足信息技术快速发展的需求。它可以适应过去3 - 5年的业务增长和紧急情况的需求，确保系统在各个层面的可扩展性和提高性，并注意设备的冗余设计以及网络的负载平衡。 （3）Web，FTP，电子邮件，VOD应用程序。 2。逻辑设计（1）根据需求分析整体结构设计，并使用层次网络设计方法选择适当的网络技术，并设计具有相对优化的性能和价格比的网络解决方案。网络必须实现各种资源，整体网络安全性，发达，可靠性以及随后的网络的兼容性

8. , easy , high , etc. : of , and of , of , of , IP , etc., of ( , ​​ntal , , inter-, , , need to be

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