高考后七成受访者想重选专业，大学毕业学什么好成难题

高考后七成受访者想重选专业，大学毕业学什么好成难题

接近高考，要如何选出一个不错的学校，报上一个挺好的专业，这成了学生、家长以及学校一同关心的问题，有人给出提议，与其挑选金融投资、法学这类貌似有用的专业，哪还那般及得上学习历史、数学这类的基础学科，实际上，社会里有关报考专业的探讨从来都没停下，在报考志愿之际，你清楚自己所挑选的专业吗 ？

上周，一项调查发起，由中国青年报社会调查中心、搜狐新闻客户端、手机搜狐联合进行，有10005人参加。该调查显示，当初报考志愿时，67.0%的受访者不了解自己所选专业。67.9%的人承认，报考专业时自己是“盲目的”。71.2%的受访者表示，若有可能，想重新选择一次专业。

仅13.6%的人表示报考志愿时了解所选专业

根据调查呈现的情况来看，在对报考志愿进行相关操作的时候，仅仅只有百分之十三点六的人宣称自己了解所选择的专业，而百分之六十七点零比例的人则表明并不清楚。另外，百分之六十七点九的人坦承，自己于报考专业这个行为当中处于一种“盲目”的状态。

然而，于实际学习期间，仅仅只有16.0%的人士认为所学专业契合当初预期，56.2%的人士觉得并不相符。71.2%的人士声称，渴望能够再一次进行专业的重新选择。

甘肃省公务员张麟讲，上世纪90年代报志愿之际，他选的是经济学，那会儿他对这个专业压根不了解，纯粹是由于高考成绩优异，出于摆脱穷困的目的才做出的抉择。所以很幸运他入学后喜爱这门专业。然而他也认识一位选了历史系的姑娘，她极其讨厌这个专业，连课都不想去上，以至于后来不得不退学。

同济大学建筑系的俞哲辰讲，于高中时期，学校表面始终宣称素质教育，可实际上依旧着重升学率。学校需留意学生考取一本二本的数量，学生亦不敢懈怠，全部的时间与精力皆耗费于学习之上，然而对于高考之后更为关键的事，即报志愿选专业，却全然不知。

中国青少年研究中心之中，少年儿童研究所的所长孙宏艳明确指出，挑选专业这件事，还是应该去看孩子自身的喜好。“我曾经拜访过一位来自北大光华管理学院的博士，尽管在其他人的眼光里，他所学习的专业以及所获取到的成就，每一项全都是令人心生羡慕之情的，然而他却恰恰因为对其并不喜欢，从而导致一直都提不起来学习的那种兴致，就连他的研究方向也是一次次地更换，始终都确定不下来。”在最近这些年当中，有许多高中生在填报志愿的时候，都会去选择诸如经济、金融等这一类的热门专业，等到这些热门专业在就业方面出现压力的时候，他们便又开始倾向于去选择基础学科。不管是何种专业，仅仅去看热门以及趋势，这是不可行的，最为关键的是，得结合自身拥有的特点进而进行填报。

92.1%的人觉得现在盲目选专业的学生很多

有调查表明，百分之九十二点一的受访者觉得，当下学生之中，盲目去选择专业的状况存在着许多 。

致使这种状况出现的缘由存有：“专注学习仅在高中阶段，社会信息处于闭塞状态”（占比57.9%），“对于高校专业所知有限”（占比41.6%），“自小就未着重对兴趣予以发掘与培养”（占比38.6%），有关“学校对升学率很是唯重，却不关心学生往后的发展”（占比37.4%），“高校招生有着专业定额分配情况，学生可供选择的范围呈有限态势”（占比17.6%）等等 。

李江，广东汕头那里的人，是一名中学教师。他选的专业是中文，自己其实并不喜欢，可事实是他数学不行，高等数学就更别提了，只能去学纯文科。毕业找工作时，区属的中学比较看好211学校毕业生，几乎不用怎么面试就签约咯，所以他觉得自己还是选对了专业。他有一名同学，理科成绩挺好的，结果为了名校的名头去学了医学英语，在校的时候郁闷着不说，毕业后工作还和专业不相关，去做摩托车销售了。因此，想要降低选专业时的盲目程度，重点在于依据实际状况出发，进而做出切实可靠的选择。

张麟讲，现今的报考机制依旧刻板，中学教育并不朝向社会，缺少社会实践的时间以及条件，所以每年有好多优秀学生都在盲目挑选专业，结果不但致使高校专业设置产生偏差，大量的人才也被埋没了，最好能够在大学里事先开展两年通识教育，然后再确定专业，或者落实宽进严出，对学业质量有一个掌控，让好多学生的专业不至于荒废，也会降低他们毕业时的茫然与挫败。

一名在北京师范大学文学院办公室工作的人员，于接受采访之际表示，大学里因专业问题存有学习困扰的学生数量不少。其采取的做法乃是与学生展开一对一沟通，“每个学生的状况各异，排解他们的烦恼是首要步骤，关键在于引导他们兴趣的‘出口’，毕竟转专业的机会成本颇为巨大。比如，能够借助探讨一个专业的诸多分支，以启发学生进行选择，还能够鼓励学生多多参与课外以及社会活动，促使他们将兴趣置于实践当中去予以发展。”。

45.4%的人希望学校注重对学生兴趣的发掘和培育

要降低选专业时的盲目程度，有45.4%的人表明，“学校应当着重对学生兴趣予以发掘以及培育，而并非仅仅盯着升学率” ，有44.9%的人提出建议，“强化大学跟中学之间的联系以及对接”，有40.7%的人期望，“填报志愿之际不再填报专业，进入大学之后一两年再去选择专业”，有34.5%的人建议，“高考前夕针对学生开展填报专业的讲解以及指导”~。

那俞哲辰讲，高中的时候，他就察觉到自己对艺术这份东西是有着浓厚兴趣的。然而，一方面是完全没有基础，另一方面又担心去学这个是没有什么前途可言的，经过一番权衡之后，他便选择了建筑设计这个方向。存在着数量众多像他这样所谓“志趣不同”的人，平常依靠专业技能能够维持生计，可一旦到了职业生涯遭遇困难的阶段，就会萌生出开始质疑当初所做选择的心理，这种感受真真儿是着实让人受挫的。要是当初学校能够着重强调兴趣所具备的重要性，或者给予学生与社会接触方面更多的重视，说不定就不用在职场之后再经历“试错”的情况了的。

孙宏艳称，在自己的研究里头，能察觉，美国、日本等国家的职业生涯规划，起始点是小学，甚至是幼儿园就开启了；然而咱们国家，类似这般的教育，大多情况下直至大学时段才备受予以看重。她还讲，发展职业生涯教育时，最为主要的方面是思想观念层面的转变。其中的关键之处在于要校正当前社会里边的人才观念以及教育观念。就人才观念这一块儿讲，很大一部分人依旧认为，只有考上名牌大学的才算是人才，只有学习了热门专业的才有施展才能的空间。从教育观的角度来讲，教育所追求的目的着呢是在于为了人的终身能够获得发展以及得到提升，而能够将每个人所蕴含的潜能给发掘出来这一情况便是教育的所能达成的最大程度了，然而当下却把升学当作是教育的主要目标所在，如此一来必定就没有空闲的精力去顾及其他的方面了。

她着重指出，观念的转变需具备经济以及社会基础，然而学校与家长同样应当拥有主动促使自我提升的意识，以此让眼界得以变得更为开阔。举例来说，应当尽早教导孩子去知晓自身的兴趣爱好，培育起与人进行沟通合作以及处理信息的能力。除此以外，社会还需强化对职业学校的认可与支持，从而让高中应届生能够拥有更多的选择，在未来的职业生涯之中，也将会过得更加坦然从容。

对于专业和职业发展之间究竟该是怎样的一种关系，在调查里，有50.1%的人持有这样的看法，即应着重于思维以及方法的培养，专业并不一定要与职业完全对口，41.0%的人表明，专业对职业的影响是深远的，不必仅仅只盯着短期效果，另外还有37.2%的人感觉，专业应当是就业训练，应当以就业作为导向。

大家继续参与，下期调查，是中国青年报社调中心，和搜狐新闻客户端，以及手机搜狐合作开展的，欢迎你来。

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