艾滋病预防知识

艾滋病预防知识

开场白：写作不仅是一种记录，更是一种创造。它让我们能够捕捉那些转瞬即逝的灵感，并将它们永久地定格在纸上。以下是小编精心整理的12条预防艾滋病知识。希望这些内容能够成为你创作过程中的良师益友，陪伴你不断探索和进步。

第一条

【关键词】 获得性免疫缺陷综合征；综合预防；知识;态度;学生健康服务

[CLC 号] R 179 G 479 R 512.91 [文件识别码] A [货号] 1000-9817(2009)11-0990-02

艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的传染病。陕西省位于中国西部。 1992年发现首例艾滋病毒感染病例，目前疫情虽处于低位，但有明显上升趋势。感染者主要集中在西安、咸阳、商洛等城市，性传播比例明显上升。截至2007年12月底，全省共监测各类人群411万人，共发现艾滋病病毒感染者932例。学生已成为艾滋病健康教育需要重点关注的群体[1]，教师能够对学生的思想和行为产生重要影响[2]。因此，研究中学教师艾滋病防治意识现状具有重要的现实意义。为了解当前中学教师对艾滋病防治的知识和态度，笔者于2007年11月对西安市352名中学教师进行了问卷调查。

1 对象和方法

1.1 对象 按照分层整群抽样方法，选取西安市6所中学的375名教师作为调查对象。共发放问卷375份，回收366份，回收率为97.6%；有效问卷352份，有效问卷率为96.2%。其中，城市教师200人（56.8%），县教师114人（32.4%），乡镇教师38人（10.8%）；普通中学教师86人（24.4%），重点中学教师266人（75 .6%）；教师338人（96.0%）具有学士及以上学历； 5.4%为生物教师/学校护士，94.6%为其他专业；男性 155 人（43.2%），女性 197 人（56.8%）。年龄22岁至62岁，平均年龄32.9岁。

1.2 方法 根据研究目的和调查对象特点，以联合国艾滋病规划署（）制定的《核心指标构建指南》（简称“核心指标”）为指导，世界卫生组织（WHO）于2002年提出[3]，结合国内常用认知指标自行设计问卷。问卷内容包括调查对象的一般人口特征以及艾滋病相关知识、态度和行为意向。年级主任将在课间休息时间协助发放调查问卷，问卷采取匿名回答并当场收集。

1.3 统计分析 按3.1建立数据库，用SPSS 13.0进行统计分析。其中，核心指标包括：（1）只有一种关系而不感染艾滋病可以降低艾滋病传播风险； (2)使用安全套可以降低HIV传播风险； (3)看似健康的人也可能感染HIV病毒； （4）蚊虫叮咬可传播艾滋病毒； (5)与艾滋病病毒感染者共餐可引起艾滋病病毒感染。其知晓率和准确率的计算公式[4]为：

联合国知晓率=正确回答全部5个问题的人数 回答全部5个问题的人数×100%

正确率=正确回答问题数×回答问题总数×100%

2 个结果

2.1 艾滋病防治知识知晓情况 受访教师普遍掌握艾滋病相关知识，部分问题准确率达到90%以上。在艾滋病常识问题的回答中，“艾滋病的英文缩写”的准确率最高，达到95.7%； “艾滋病可以预防”和“艾滋病病原体”的准确率也达到了95.2%。但个别知识点的掌握却很差。例如，“用一般方法可以消除艾滋病病毒”的准确率只有14.8%，“患有性病的人更容易感染艾滋病”的准确率达到63.9%。

接受调查的教师对艾滋病三大传播途径的回答正确率超过90%；然而，他们对艾滋病的非传播途径和非预防方法却存在很多误解。他们错误地认为艾滋病可以通过共用游泳池和公共设施传播，这与艾滋病无关。与患者或感染者握手、进餐可以预防HIV感染，正确答案率分别仅为67.1%、65.2%和65.9%。参见表 1。

2.2 核心指标掌握情况 受访教师核心指标知晓率为38.9%。 “使用安全套可以降低感染艾滋病的风险”、“外表健康的人可能携带艾滋病病毒”、“与艾滋病病毒感染者一起用餐不会导致艾滋病病毒感染”等正确率较高，分别为91.8%和86.9%。 %和87.8%； “只与一个未感染艾滋病的人发生性行为可以降低感染艾滋病的风险”的准确性较低，仅为67.3%；对于“蚊虫叮咬不会传播艾滋病”也存在一定的误区，准确率只有67.3%。是62.8%。

2.3 对艾滋病病毒感染者/艾滋病患者的态度 在接受调查的352名教师中，虽然91.8%的人认为艾滋病患者/感染者不应该被嘲笑或歧视，但仍有26.1%的人认为艾滋病患者应该被隔离； 35.2%的人表示不愿意与患有艾滋病的同事或学生一起工作和学习；对于“如果家庭成员或亲戚患有艾滋病”，75.6%的人表示，除了一些危险行为外，他们会像以前一样对待他们。参见表 2。

3 讨论

随着我国艾滋病疫情从高危人群向普通人群蔓延，针对全民开展艾滋病预防教育愈发重要。中学教师由于其职业的特殊性，能够对中学生的思想和行为产生影响。因此，了解中学教师对艾滋病的认知水平和态度就显得尤为重要[5]。本次调查中，受调查教师普遍掌握了有关艾滋病的常识，部分问题的准确率在90.0%以上，特别是有关艾滋病传播途径的知识；但个别问题的准确率较低，主要集中于非传播途径和非预防方法，因此在今后的健康教育中，应特别重视非传播途径和非预防方法的知识传授。艾滋病。

受访教师对核心指标的知晓率较低，仅为38.9%，且对个别问题存在认识误区。这可能与核心指标知晓率的计算需要五个问题全部正确回答有关；另外，核心指标只有5个问题，调查内容有限，在反映艾滋病知识和态度方面存在片面性。因此，建议今后艾滋病知识调查问卷的设计中，应以核心指标为基础，根据研究对象的具体情况进行适当调整。

此次接受调查的教师中，虽然有91.8%的人认为艾滋病患者/感染者不应该被嘲笑或歧视，但仍有26.1%的人认为艾滋病患者应该被隔离。说明调查对象对艾滋病知识的了解还不够清晰和深入，存在一定的认识误区。因此，有必要加大对中学教师艾滋病知识培训的力度[6]。

4 参考文献

[1]廖文科.学校预防艾滋病健康教育现状及对策.中国学校卫生，2002，23(1)：4-5。

[2]焦伟，郑英杰，董晓莲，等。中学教师艾滋病预防健康教育的质性研究中国学校卫生，2007，28(4)：314-318。

[3]中华人民共和国卫生部、联合国中国艾滋病工作组、联合国艾滋病规划署。中国艾滋病防治联合评估报告。北京：卫生部，2003：12-30。

[4] 马英华，王超，吉承业，等。指标在全国高校艾滋病预防教育评价中的应用中国学校卫生，2006，27(3)：215-216。

[5] 马英华，胡培金，陈亦辰，等．云南省中学生和教师艾滋病相关知识、态度、行为及健康教育需求研究中国公共卫生，1999，15(6)：541-544。

第二条

【关键词】 获得性免疫缺陷综合征；知识;态度;学生;农村人口

【中文图书馆分类号】G 479 R 512.91 【文献识别码】A 【文章编号】1000-9817(2010)07-0854-02

我国已发现的艾滋病病毒感染者中，15岁至29岁的青少年占77.6%[1]。中学阶段是性生理、心理发展的重要阶段，也是学习和掌握知识的重要阶段。 《中国防治艾滋病中长期规划纲要(1998-2010年)》要求普通初中纳入艾滋病、性病防治知识。健康教育课[2]。为了解庆阳地区农村中学生艾滋病防治知识、态度、行为和获得情况，为农村学校开展艾滋病防治健康教育提供依据，本次调查课题组对地处西部欠发达地区庆阳地区的8所农村中学进行了调查。 2,270 名学生接受了调查。报告如下。

1 对象和方法

1.1 对象：选取庆阳地区8所农村中学的2,317名高中一年级学生为研究对象，回收有效问卷2,270份，其中男生1,203人，女生1,067人，年龄17~19岁。

1.2 方法在广泛查阅文献、征求专家意见的基础上，结合我国中学生的特点自行设计调查问卷。内容主要包括艾滋病防治知识与行为、传播途径、态度、获取艾滋病防治知识的途径等。调查问卷由个人匿名、独立填写，并当场回收。

1.3 统计分析 数据采用.0软件进行统计分析。

2 个结果

2.1 艾滋病知识和态度 中学生对以下问题的正确回答率较高：艾滋病是一种传染病，艾滋病是一种导致死亡的疾病，艾滋病是可以预防的。掌握艾滋病三大传播途径，知晓率达55%以上。但对于咳嗽/打喷嚏，艾滋病患者或感染者却有一个模糊的认识，即“握手、拥抱、礼貌接吻”、“共用餐具、分餐”、“打电话、硬币”等日常接触。共享游泳池”不会传播艾滋病，尤其是蚊虫叮咬。人们对艾滋病可以传播缺乏认识。参见表 1。

2.2 学生获得艾滋病知识的途径：电视（66.8%）、黑板报（55.6%）、海报（52.7%）、书报（44.8%）、广播（33.6%）、网络（23.8%）% ）、老师（19.8%）和亲友（18.8%）。

3 讨论

学校是学生接受教育、掌握技能的主要场所。本次调查结果显示，学生对艾滋病三大传播途径（血液传播、母婴传播、性传播）的知晓率分别为59.1%、47.1%、61.5%。他们对非传播途径的理解比较模糊，对咳嗽/打喷嚏、“握手、拥抱”、“共享餐食”、“共享工作工具、电话等”的理解也比较模糊。与艾滋病患者或感染者的接触，如“金钱”和“共用浴室、浴池、游泳池”等日常接触不会传播艾滋病，缺乏认识。特别是，只有28.9%的人害怕蚊虫叮咬和共用公共设施如厕所、浴室、游泳池、劳动用具等艾滋病病毒感染者的存在，有44.0%的受访学生认识到蚊虫叮咬和日常接触不会传播艾滋病。造成不必要的艾滋病恐慌和对艾滋病患者或感染者的歧视 学校有完整、系统的教育体系和资源，只有卫生和教育部门重视，将艾滋病预防教育融入到整个教学过程中。发挥预防艾滋病健康教育的积极作用 健康教育的目的是促进健康教育主体建立健康的行为和生活方式[3]，这有助于消除人们对艾滋病的恐惧和误解[4]，正确认识和认识艾滋病。治疗艾滋病毒感染者和患者，为艾滋病防治做出贡献。营造和谐社会环境。

调查结果还显示，目前学生艾滋病知识的来源主要是通过媒体（书籍、报纸、广播、电视、网络）获得，而来自学校教育（专家讲座、教师）和父母水平不高。说明学校的相关健康教育仍不能满足学生的需求[5]，媒体报道的知识大多不系统。学校要开设预防艾滋病健康教育课程或讲座，采取学生喜闻乐见的多种形式的宣传教育活动，有计划、有重点、经常性地进行宣传教育，注重学校和家庭的共同引导作用，充分发挥学校对学生健康教育的积极作用，提高学生的自我保护能力和健康成长。

4 参考文献

[1]何景林，谢雷。青少年与艾滋病预防：联合国儿童基金会在中国的项目介绍。中国健康教育，2000，16(11)：648-649。

[2] 杨贵仁.艾滋病预防健康教育培训教材。北京：华菱出版社，2002：10-14。

[3] 段新梅.山东省两所建设高校师生艾滋病防治知识、态度、行为现状分析中国学校卫生，2003，24(5)：491-492。

[4]廖文科.学校预防艾滋病健康教育现状及对策.中国学校卫生，2002，23(1)：4-5。

第三条

【概括】

目的：了解包头市各高校学生艾滋病预防健康教育的现状和特点，为针对该人群开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法：采用分层整群抽样方法，对包头市医学、工学、师范院校1513名学生进行艾滋病预防知识、信念和行为调查。结果：不同院校学生对艾滋病防治知识的掌握程度、正确的艾滋病防治态度、健康的艾滋病防治行为建立程度存在差异。医学院的学生比其他学院的学生要好。结论:不同高校在对学生开展艾滋病预防健康教育时应根据不同学校的特点、学生的需求和教育目标制定教育内容和策略。

【关键词】 艾滋病；学生;健康教育

作为预防和控制艾滋病的重要措施之一，艾滋病健康教育已被广大公众所接受和认可[1]。大学生作为社会知识水平较高的群体，影响范围较大，能够更好地向社会传播和传播艾滋病防治的科学知识和理念[2-3]。但由于不同类型院校的专业不同以及在未来社会分工中扮演的角色不同，艾滋病预防的知识、信仰和实践可能存在差异。为寻找各类高校学生防艾健康教育的共性和各自特点，更有针对性地开展高校防艾健康教育，来自三类高校的学生对包头市的居民进行了知识、信仰、态度和行为调查。

1 对象和方法

采用分层抽样方法，选取包头市医学、工科、师范院校1513名大一、大三学生作为调查对象，年龄21.13±3.04岁。其中，医科生、工科生719人，占47.5%。其中专科生366人（24.2%），师范生428人（28.3%）。采用自填式匿名问卷调查方法。问卷的设计参考了国内艾滋病防治研究数据。共发放问卷1589份，回收1513份，有效回收率为94.06%。将所得数据基于.0软件包建立数据库并进行统计分析。

2 个结果

不同院校大学生艾滋病防治基础知识掌握情况见表1。 表1 三所高校大学生艾滋病传播途径及预防措施知晓情况（略）

各学校学生艾滋病防治信念和态度比较见表2。 表2 三所大学大学生艾滋病态度和信念认知率（略）

三所院校学生艾滋病预防行为比较见表3。 表3 三所大学大学生艾滋病预防行为（略）

3 讨论

大学生预防艾滋病健康教育的首要目的是寻求和建立有效的方法，普及艾滋病预防知识，提高学生对艾滋病的认识和了解，从而促进安全行为，增进对艾滋病患者的理解、支持和帮助。本次调查结果显示，包头市大学生对新鲜事物的接受程度较高，对艾滋病预防健康教育的参与意识较为积极。然而，他们对艾滋病预防的知识、信念和行为与文化水平相比仍然不足。这与国内某些地区不同。结果与相关报道一致[4-5]。各院校大学生艾滋病防治知识、信念和行为的比较显示，医科大学学生在知识掌握方面明显优于师范学院学生；而在信念和态度方面，工科和师范院校的大学生表现更为消极；在艾滋病预防行为方面，医学生表现较好。

医学院校学生掌握艾滋病防治知识具有得天独厚的条件，导致他们对艾滋病的了解和认识高于其他院校的大学生。因此，很容易用所学的知识来纠正自己的信念和态度，指导自己的行为。师范生肩负着榜样、传授健康知识、教育下一代的重任。因此，师范院校应加强预防艾滋病的健康教育；他们不仅要持续、系统地传授知识，更重要的是坚定自己的信念和态度。改变、规范行为并树立榜样。工科大学生有较好的自然科学基础，应加强预防艾滋病健康教育的深度和广度，培养健康行为，在社会传播信息中发挥积极作用。

大学生预防艾滋病健康教育方案应更具针对性和适用性。应根据不同院校的特点、学生的需求和教育目标制定教育内容和策略。高等学校相关领导应高度重视，营造和谐环境。通过学生社团开展校园活动，增强大学生参与艾滋病防治的积极性。

参考

[1]徐涛，胡俊峰，侯培森。艾滋病健康教育研究进展[J].中国健康教育，2002，18(2)：111-114。

[2]马晓.健康教育[M]．北京：人民卫生出版社，2004：273。

[3] 王彦超，贾文祥．包头师范学院学生干部艾滋病知识培训效果评价[J].中国学校卫生，2004，25(6)：704。

第四条

关键词：艾滋病；干预效果；校外青少年

CLC分类号：C 916 文件识别码：A 文章编号：1671623X (2012) 05004205

《2011年全球艾滋病疫情报告》显示，我国于1985年发现首例艾滋病病例，截至2011年底，我国存活的艾滋病感染者和患者总数预计将达到78万。我国艾滋病主要传播途径已从血液传播转向性传播，这意味着艾滋病流行趋势已由传播期转为快速增长期。全国范围内的低流行率和局部地区特定人群的高流行率并存。青少年是艾滋病毒感染的主力人群和后续主力人群，15-29岁青少年占艾滋病毒感染者的60%[1]，且由于艾滋病毒传播呈上升趋势，其比例也在逐年增加。

广西目前是全国艾滋病疫情高发地区之一，其中柳州市位居广西首位。柳州市新增报告病例传播途径构成由过去以静脉吸毒传播为主，转变为性传播和静脉吸毒并举，性传播比例已达50%左右；其中，青少年校外吸毒人数不断增加，静脉吸毒比例逐渐上升。处于性活跃阶段的人感染艾滋病的风险更大。

1、研究概况

艾滋病，又称获得性免疫缺陷综合症（Syndr Ome AIDS），是一种性传播疾病，是由人体免疫缺陷病毒（人类）引起的恶性传染病。艾滋病起源于非洲。 1981年6月5日，亚特兰大疾病控制中心首次介绍了他们发现的艾滋病患者的病史。艾滋病现已成为世界性的医疗问题、社会问题和政治问题。目前，已有200多个国家和地区报告了HIV感染和艾滋病病例[2]，特别是非洲和亚洲疫情十分严重。因此，研究艾滋病的流行、发展和预防已刻不容缓。预防艾滋病的生物医学和人文研究理论包括以下内容。 （一）生物医学理论 1、艾滋病流行病学 从生物医学角度看，艾滋病是由人体免疫缺陷病毒引起的传染病。根据控制传染病的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，[3]采取一系列以患者为中心的措施。识别病毒的“携带者”，追踪其传播途径，然后阻止新的感染，例如通过实施追踪感染者的计划并告知他们可能被感染的事实。 [4]根据艾滋病的流行病学特点，健康教育是控制大规模艾滋病和HIV感染的最佳方法之一。

2.“知识-信念-行动”模型 “知识-信念-行动”（KAP，--）模型旨在促进围绕降低个人艾滋病毒风险的行为改变。其理论前提是知识决定态度，态度决定行为。接受预防干预的个体有能力根据所掌握的正确的艾滋病预防知识、态度和技能，理性地纠正自己的高危行为。在中国，以生物医学为主导的“知-信-行”模式仍然是艾滋病预防的主导方式，艾滋病风险理论指导着中国绝大多数的艾滋病预防工作。 [5] (二)人文社会学科的介入 1.文化解读视角下的艾滋病预防医学 人类学家关注艾滋病的社会文化本质。人类学对艾滋病的关注主要受到医学人类学文化解释学派的影响。理论上，重点探讨医学人类学艾滋病研究与文化领域的关系。例如，苏珊·桑塔格阐述了欧美文化中艾滋病的隐喻。文化，艾滋病不仅是一种生理疾病，更是一种临床建构和文化演绎。 [6] 实证研究侧重于特定文化领域如何影响艾滋病预防策略。例如，潘绥明运用社会学统计方法，定量分析了中国性文化的一些指标，从而提出了艾滋病在中国性传播的可能性。比美国小得多。 [7] 2.从政治经济角度预防艾滋病 艾滋病的流行分布与宏观和微观政治经济力量的分布密切相关。

截至2005年底，世界卫生组织（WHO）和联合国预防艾滋病规划署（ for the of HIV/AIDS）联合确定，在3860万艾滋病毒感染者中，全球患者中，北美、西欧、中欧仅占5%（200万人），非洲、拉丁美洲、联合国仅占5%（200万人）。美洲、亚洲和东欧占95%（3660万人）。 [8] 与世界其他地区一样，中国艾滋病的分布和传播也表现出地区和人群的差异[5]。经济贫困导致许多引发艾滋病的高危行为，增加了人们对艾滋病的易感性，而这种恶性传染病又会加深贫困状况。 [9] 3、艾滋病脆弱性理论 联合国艾滋病预防规划署在20世纪末提出了“艾滋病脆弱性”的概念。它是一种将生物医学行为干预指标与社会、文化、政治和经济因素相结合的模型。它是“艾滋病风险”模型的延伸，认为指导性预防策略应从降低风险/降低风险转向“减少脆弱性”，以实现更全面的预防和管理。 [8]

2、研究设计 （一）研究对象 调查对象为13岁至25岁之间、不在校学习、无固定工作的青少年（心理学界一般将青少年定义为13岁至25岁之间）根据他们的生理和心理发展特点，这个阶段称为青春期）。样本量为 1,600 份。 （二）研究方法 1.调查问卷根据世界卫生组织、卫生部和中国疾病预防控制中心关于艾滋病毒感染途径的内容编制，并参考上述研究理论和相关资料， 《校外青少年健康知识调查问卷》是我们自行设计的。 ，调查内容包括受访者的一般情况以及对艾滋病的了解情况。后者主要包括：艾滋病基本知识知晓率、了解艾滋病的途径、了解艾滋病的途径、知识问题、态度问题等五个方面。 2、抽样方法采用多阶段抽样方法。首先以柳州市社区为单位进行抽样，然后选取2个区；其次，在2个抽选区中，以街道办事处为抽样单位，抽取2个街道办事处；然后，从抽选的2个街道办事处中，以社区为抽样单位，抽取了5个社区；最终，在选取的10个社区（一定区域内的群众生活社区）中，选取2家网吧作为抽样单位。网吧；以 1 抽取 600 名失学青少年作为样本。 3、调查方法：问卷由我们自行设计。问卷内容包括艾滋病知识、态度、高危行为干预及干预等。调查前将对调查志愿者进行统一培训。调查过程中，调查人员和督导员对收集到的问卷进行了核对。 4、干预方法（1）在社区内选定的网吧等场所发放艾滋病防治宣传单； （二）在网吧等社区场所的宣传栏张贴防治艾滋病海报； （3）提供预防艾滋病健康教育讲座，并进行“我的健康是我的决定”研讨会； （4）组织室外扩展活动，以为艾滋病预防教育，为校外青少年提供。 0统计软件用于数据输入和数据分析，分析方法主要是2测试。

三、研究成果

在干预之前，总共收集了1,381份有效的问卷，其中包括930名男孩，占67.3％和451个女孩，占32.6％，平均年龄为17.8岁。干预后，收集了1,335份有效的问卷，其中包括901名男孩，占67.5％，434名女孩占32.5％。平均年龄为18.2岁。 （1）学校外面的青少年之间与艾滋病相关的知识1.学校外面的青少年的基本知识的认识率表1在学校外面的青少年的基本知识的意识率正确的率（％）看似健康的人可能正在携带HIV 52838.2 AIDS无法治愈52337.9 AIDS可以预防79157.3性接触89865.0母子垂直变速器82359.6共享药物使用注射器80862.5 HIV感染的血液77961.4蚊子叮咬42130.5一起用餐74754.1

4。讨论和建议（1）讨论：校外青少年早些时候进入社会，具有相对成熟的思想，在生活中追求自己，并具有相对开放的社会思想和文化。同时，他们的大多数休闲和娱乐活动都仅限于在互联网，饮酒和用餐以及在娱乐场所花钱。 ，易于参与高风险的艾滋病毒行为，例如使用，轻松和不安全。艾滋病会损害年轻人的成长和健康，年轻人15-29岁的年轻人占感染艾滋病的年轻人。 [1]关于青少年作为艾滋病健康教育的关键人口群体，是全球在与艾滋病的长期斗争中的重要经历之一。 [4]

刘易州城外青少年的吸毒者和吸毒者数量有所增加，静脉滥用滥用的比例逐渐增加。研究表明，校外青少年的发病率很高，男性达到2/3，其中28.2％的人发生了商业性，而受访者中有3.8％的人使用了它，表明学校青少年面临着不安全和使用的双重危险。 ，增加自己对艾滋病的脆弱性。 [10]在不同的艾滋病流行状况和社会环境中，由于不同的自我约束和行为选择，人们有不同的辅助辅助风险。社会控制或艾滋病的传播程度与人们的基本知识，态度和对艾滋病的相关行为密切相关。 [5]因此，特别有必要为通常缺乏有关预防艾滋病知识的校外青少年进行艾滋病的健康干预。 （2）建议1。以校外青少年为主体进行同伴教育的健康干预模型。同伴教育是指具有相同年龄，性别，生活环境和经验，文化和社会地位或出于某些原因共同语言的人们的聚集。共享信息，思想或行为技能的教育形式。它具有文化适当性，可接受性，经济等的优势。 [11]

对美国早期青少年的研究发现，同伴关系，成熟的自我认知，受到潜在危险的趋势以及调节自己的情绪和行为的能力是影响青少年参与危险的个人因素。 [10] AIDS同伴教育可以使校外青少年能够参加健康知识的传播，并避免敏感主题的尴尬。这不仅有助于他们学习艾滋病的预防知识和技能，而且还促进了他们建立健康意识并养成良好的习惯。他们的行为习惯还可以使他们成为艾滋病干预和预防的支持者和实施者。一些发达国家和地区的青少年在普及和宣传艾滋病毒/艾滋病知识方面取得了领先。 2。使用基于社区的健康干预平台。社区是一个基于某个地区的社会实体，由具有相互联系，共同互动和共同利益的社会群体和社会组织组成。[12]这是一个复杂而多样化的社会。系统中的子系统。与其他社会组织相比，城市社区在预防艾滋病毒方面具有优势。一方面，由于城市社区是人们生活的特定环境，因此他们可以在改善居民的生活，缩小阶级差异，消除贫困，建立公平合理的竞争机制等方面发挥作用，并降低人们的风险和风险和风险和风险对HIV传播的敏感性；另一方面，由于城市社区具有一系列特殊功能，例如整合，管理和指导，因此它们可以在国家与艾滋病的斗争中发挥重要作用。通过创造一个更具包容性，更加偏见和歧视性的社会环境来全面发挥社区平台的功能，以促进艾滋病健康教育并减少对人类的伤害。 3.促进公共福利组织参加健康干预。中国政府遵守“首先，宣传和教育，预防和治疗的结合，症状和根本原因的治疗以及全面治疗”的原则，并积极地进行艾滋病预防和治疗工作以策划策划的传播艾滋病流行并减少艾滋病的影响。它对个人和社会有积极影响。公共福利组织直接面对基层，具有灵活的工作方法，低运营成本和高效率。他们更容易被公众接受，并具有重大的实际工作结果。它们是适应国际艾滋病合作项目的必然产品。随着公共福利组织和志愿者的参与，我们与校外年轻人进行了深入的联系，这极大地最大程度地提高了我们的干预能力，并减轻了对社会，家庭和个人的压力；同时，通过宣传和指导，我们提高了人们对艾滋病知识的理解和理解，以及他们对艾滋病患者的关心和关注。帮助并创造巨大的社会价值和精神影响。例如：中国澳大利亚新疆的预防和护理项目，中国 - 乌克（China-UK）和艾滋病预防与治疗合作项目以及许多其他项目。 [13]

[1] Zhang 等。艾滋病状况和进步[J]。生殖医学杂志，2001，10（1）：4。

[2] Liu 。艾滋病的患病率和严重伤害[J]。 ，2003（1）：86。

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[5] Weng 。艾滋病传播的社会和文化动态[J]。社会学研究，2003（5）：89。

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[7] Pan 。传播艾滋病的可能性有多大？ [J].百科全书知识，2002（4）：8。

[8] Gao Yifei。艾滋病预防研究中的医学人类学评论[J]。广西国籍杂志，2008年，第30卷（3）：59。

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[11] Yang 等。评估成都[J]艾滋病健康教育对社区人口的有效性。预防医学杂志，2004年（4）：411。

第五条

1。工作原则

（1）政府组织领导人和部门应每个人承担自己的责任，整个社会应参与。

（2）专注于预防，结合预防和控制，并进行全面管理。

（3）根据法律，科学预防和控制以及全面评估的预防和控制。

（4）突出显示要点，提供分类的指导并专注于实际结果。

（5）等级管理，劳动和责任部门以及加强监督。

2。目标和工作指标

（1）总体目标：

进一步改善了政府组织和部门履行各自责任的预防和控制工作机制，整个社会参与，全面实施各种预防，控制和治疗措施，并减少艾滋病对感染HIV感染者的影响，艾滋病患者，艾滋病患者，艾滋病，他们的家人和公众。伤害。到20 **，我们地区的艾滋病毒感染数量将受到省级平均水平的控制。

（2）具体目标和工作指标：

在20 **的末之前实现以下目标：

1。区域疾病预防和控制机构应设立一个艾滋病和性病预防和控制部门，配备相应的设备和全职人员。建立涵盖整个地区的艾滋病毒/艾滋病监视系统，并筛选实验室测试网络，并直接报告来自地区高于地区的医院和卫生机构的艾滋病毒/艾滋病监视信息。建立一个合理分布的性病监视网络，以提供评估艾滋病和性病预防和治疗的有效性的基础。所有地区级医疗机构都必须建立免费的自愿咨询和测试地点，以提供免费的HIV主要筛查测试和咨询服务。

2。在该地区15-49岁的人口中，城市居民对艾滋病预防和治疗的认识率和自愿性献血的率达到75％以上，农村居民的意识率达到65％以上，而丧失学校的居民则达到青少年达到65％以上。在韩国长途公交车站和市政巴士运输公司，全年建立了大量人，大规模的公共服务广告牌或用于预防艾滋病和控制的宣传委员会，预防和健康教育材料必须放在候诊室。

3.地区政府和相关部门的负责任同志中有90％以上接受了有关预防和控制政策及相关知识的培训。

4。超过80％的城市社区和乡镇卫生服务人员和50％以上的乡村医生接受了预防和治疗知识和技能培训。提供孕产妇医疗保健和助产士服务的人员中有50％以上的人员接受了有关防止母亲到孩子传播艾滋病的知识和技能培训。

5。负责艾滋病毒测试的人员中有80％以上接受了有关自愿咨询和测试的专业培训；超过80％的全日制艾滋病预防和控制人员接受了有关自愿咨询和测试的基础知识和技能培训。

6。在该地区建立美沙酮治疗诊所，为吸毒者提供服务。在各种类型的高风险人群中，辅助工具的基本知识超过85％，避孕套的使用率超过70％，药物注入药物的常见注射器的比例低于30％。

7.为输血技术人员建立和实施医疗和卫生机构的培训系统和实践资格系统，而100％的上人员实施了艾滋病的知识和技能培训和预防性传播疾病的知识和技能培训。自愿血液捐赠的临床血液使用量超过90％。性传播疾病的年发病率增长率低于该省的水平。

8。建立农村地区，城市和家庭，为艾滋病毒感染和艾滋病患者及其家人提供社会支持机制。符合治疗标准的艾滋病患者中有50％以上接受抗病毒治疗或中药治疗；超过70％的艾滋病患者有治疗需求获得相应的机会感染治疗服务。感染艾滋病病毒的孕妇中有85％以上采取了措施，以防止孕产妇和婴儿交流的干预。艾滋病是孤独的孩子，l00％免费接受强制性教育。

以下目标将在20 **结束之前实现：

1。建立艾滋病筛查实验室。

2。在该地区的15-49岁人口中，城市居民对艾滋病预防和自由献血知识的了解已达到85％以上，而农村居民的居民已达到75％以上。流量人口达到80％以上，学校的青少年达到L00％，学校以外的青少年达到了75％以上。超过90％的公共场所，例如韩国机场，汉宗火车站和长途公交车站，设立了大型公共福利广告牌或用于预防和控制艾滋病的促销柱，以及超过80％的等待（汽车）预防艾滋病健康教育材料的房间。

3。地区政府和相关部门负责同志** 0％的人已接受了预防政策和相关知识培训。

4。超过90％的城市社区和乡镇卫生服务人员，以及70％以上的乡村诊所和乡镇医学都获得了预防和控制的知识和技能。已提供超过90％的医疗保健和劳动服务人员接受知识和技能培训，以防止艾滋病孕产妇和儿童交流。

5。进行艾滋病测试的人中有90％以上已经接受了自愿咨询和测试的专业培训；超过90％的艾滋病预防和控制全日制人员的控制已接受了自愿咨询测试的基础知识和技能培训。

6.有效的干预措施涵盖了90％以上主要的高风险群体和移民。为吸收剂建立药物维护的治疗诊所，并为阿片类药物类别提供药物维持治疗。各种类型高风险群体中辅助的基本知识已达到90％以上，避孕套的使用率达到90％以上，并且静脉注射药物的普通注射器的比例被控制在20％以下。

7。临床血液** 0％来自未付的血液捐赠，以阻止艾滋病的传播。该地区标准化诊断和治疗以及预防保健服务的示范医疗机构。

8。符合治疗标准的艾滋病患者中有80％以上接受抗病毒治疗或中药治疗；超过90％的艾滋病患者有治疗需求获得相应的机会感染治疗服务。感染艾滋病病毒的孕妇中有90％以上采取措施来防止母亲与孩子的交流干预。

3。预防和控制策略和行动措施

（1）扩展预防艾滋病的知识和教育，并为照顾艾滋病，艾滋病和支持艾滋病患者和艾滋病患者的人们创造社交环境。

1。加强公共媒体宣传和教育。相关部门和新闻部门应广泛组织政策，例如预防和治疗，免费献血知识以及“四个豁免和一项护理”。新闻媒体部门应积极发布公共福利广告，以防止和控制艾滋病，性传播疾病和宣传。地区政府的相关新闻网站应开放艾滋病健康教育的内容，并定期更新专栏内容。

2。加强公共场所以及社区的宣传和教育。主要部分，街道，广场，公园，商业区和旅游风景景点必须建立户外公共福利广告牌或宣传专栏，并提供艾滋病预防和献血。机场，火车站，较长的距离巴士站和公共交通必须放置艾滋病预防和相关知识促进材料。酒店和餐馆应进行相应的艾滋病预防和宣传工作。必须为促销材料提供招待会和酒店注册服务台，以了解艾滋病预防和代表客户对客户的处理。电影，青年宫，文化博物馆以及其他文化和流行科学场所必须按照相关法规在计划开始之前播放流行的科学宣传视频或公共福利广告，并每年至少进行一次，以防止艾滋病宣传和艾滋病宣传教育与日常工作。每个城镇，乡镇，办公室和邻里委员会以及乡村委员会均应设置宣传专栏，墙报纸，黑板报纸，墙壁口号等，以预防和治疗健康教育。或公共福利广告牌。社区卫生服务中心，乡镇卫生中心以及各种医疗和卫生机构将每年至少进行2项AIDS健康教育活动。相关部门应结合新的社会主义农村地区的建设，并积极利用科学技术，文化和卫生设施的“三个乡镇”活动，以延长各个地方，例如农民市场和诸如农贸市场的集中度活动。知识宣传和教育活动。有必要为预防艾滋病和适合农村地区的促进材料准备宣传材料。在移民工人的农业科学和技术培训和就业培训中，安排预防和控制健康教育的内容。

3。加强工作场所和校园的宣传和教育。各个级别的各个机构和单位应广泛普及在工作场所的艾滋病预防和献血知识，并为关心艾滋病感染和艾滋病患者的人们进行宣传和教育活动。企业和机构，尤其是在建筑物，采矿和其他行业以及具有集中移民人口的大型工程建设部队，艾滋病预防政策和相关知识培训中应包括在员工培训后和行业安全教育中，以及有关相关知识的特殊教育每年进行。相关培训机构应将预防艾滋病和献血知识作为重要培训内容。公共职业介绍机构应免费为求职者分发预防艾滋病毒的宣传材料。普通中学，技术学校，次要专业以及大学应进行预防艾滋病健康教育。诸如共产主义青年联盟之类的团体应组织年轻学生参加艾滋病感染和艾滋病患者的社会护理活动；大学和大学应扮演年轻的志愿服务组织的角色，并在校园和感染艾滋病和艾滋病感染的艾滋病上进行广泛的预防和教育活动。病人的活动。

4。加强关键群体的宣传和教育。相对集中的移民工人的相关部门和企业必须认真组织并实施“针对国家移民工人的实施计划，以防止艾滋病宣传宣传教育项目”，并广泛宣传和普及移民工人的艾滋病知识。民事事务和计划生育部门应使用新婚的学校，孕妇学校和产前检查，婚前咨询等，以加强预防艾滋病的宣传。商业部应加强对国外工人的宣传和教育。 **，司法部门应将预防和控制的知识包括在监管人员的传统教育内容中。有必要全面发挥工会的工作网络，共产主义青年联盟，妇女联合会，红十字会和工业和商业联合会的优势。根据特殊活动，进行了各种形式的宣传和教育活动，以防止艾滋病和照顾艾滋病感染和艾滋病患者和艾滋病患者。

（2）大力促进和实施有效的干预措施。

1。积极地进行艾滋病的预防干预，以促进艾滋病的靶向传播，并实施避孕套措施的促进和使用。地区疾病控制中心应建立一个高风险行为干预的专业团队，制定干预工作计划并建立干预工作信息收集和报告系统的系统，并动员社会力量的各个方面，以在 - 深度公共场所和移民人口集中的场所要进行 - 深度和细致的预防干预工作；利用利用率伴侣教育宣传家进行酷刑和解释，教导社区中的人员，以防止艾滋病教育和生活技能培训；鼓励高危人群接收艾滋病抗体检测以及标准化的诊断和治疗服务。为了积极促进在公共场所和高风险团体中使用避孕套，酒店，餐馆，沐浴和娱乐等公共场所的运营商应在公共场所放置避孕套或设置销售设施，以提高避孕套的利用率。

2。改善地址的药物的治疗覆盖范围，并进行清洁针头兑换的飞行员。该城市是在严重确定阿片类药物问题的**地区建立的。在整个地区进行了对艾滋病测试，抗病毒治疗，心理纠正和健康教育的全面预防和控制，以帮助吸毒者返回社会；执行并逐渐扩大清洁针头交换的飞行员，以减少毒品传播的危害。

3.实施措施，以防止艾滋病的母亲和婴儿交流的交流。发挥第三级医疗，孕产妇和儿童保健和疾病预防和控制网络的作用，并结合实际情况以建立有效，可行和方便的服务模式，以防止艾滋病的母亲和婴儿的传播。医疗和卫生机构应为感染AIDS病毒感染的母亲和婴儿提供相关的咨询和测试，产前指导，封闭，遵循，营养指导以及其他服务，以为感染AIDS病毒感染的孕妇提供免费的抗炎病毒药物；积极主张并指导母亲人为地喂养婴儿的艾滋病病毒。

（3）加强血液供应机构和血液的管理。

1。坚决禁止并打击非法收集的血液或原材料。建立一个报告系统，经常镇压非法收集血液（等离子体），组织其他人出售血液（等离子体）或出售血液产品；严格禁止捐赠高风险群体的血液（等离子体）。有必要加强对医疗设备可支配使用的生产，循环，临床使用和治疗后的监督和管理；打击非法制造和回收一次性医疗设备。

2。加强血液管理的临床合理使用。地区卫生局以及医疗和卫生机构应将科学血液包括在医生继续教育评估的内容中，建立和改善临床科学系统使用血液评估系统以及监督和惩罚系统，并认真调查和惩罚医疗和卫生机构非法自称和自以为是的临床血液。

（4）提高艾滋病医疗服务的质量，全面实施艾滋病治疗措施，并进行艾滋病感染的护理和救助，艾滋病患者及其家人。

1。标准化艾滋病抗病毒疗法并改善性行为。地区卫生局应根据相关要求仔细实施AIDS诊断和治疗的技术规格，制定药物管理和治疗信息管理规范，协调和安排健康技术人员，资金和设备资源，并执行医疗服务。支持中医的发展以治疗艾滋病临床服务；地区层面以下的医疗和卫生机构应有接受相关部门培训的医务人员，以负责门诊患者和家庭床的医疗。地区卫生局应加强各种任务的管理，例如治疗，关注，监督服务，心理支持和推荐服务。确保移动人口和监管人员的治疗需求。地区劳动安全和卫生部门必须改善艾滋病感染的医疗管理和费用付款方法，并在城市雇员的基本医疗保险工作人员中艾滋病患者，并有效保证合理的医疗需求。

2。加强机会感染的预防和治疗，并积极进行结核病 /艾滋病感染的双重预防和治疗。为患有各种艾滋病机会的患者制定医疗政策，积极进行有效的预防和治疗，并适当降低抗运动感染治疗药物的抗企业感染药物的成本，并在农村和城市经济困难中艾滋病患者。有必要建立结核病和艾滋病预防和控制的合作机制，对结核病 /艾滋病进行双重感染监测，并对所有已知艾滋病感染和艾滋病患者进行结核病筛查，并改善诊断的结核病 /艾滋病的双重感染，并加强预防，推荐和参考。治疗和护理；对于发现的结核病患者，有必要纳入全国性的结核病预防和及时治疗计划中。

3。进行救援安置艾滋病和孤独的孩子和孤独的老人。建立一个用于注册，报告和关注的系统，并实施孤儿安置，并自由入院，并免费进入艾滋病感染以及艾滋病患者和老年人。有必要将艾滋病毒患者及其家人以及孤儿和孤儿纳入城市和农村社会援助系统，并根据法规提供救援和适当的安置。

4.鼓励和指导社会力量的各个方面参加预防和救援工作。相关部门必须积极扮演社会群体，基金会，私人非企业单位和个人的角色，帮助受感染的人进行自我救济，参与艾滋病护理和援助，并提供参与艾滋病预防和控制工作的单位和人员。培训和支持。

（5）改善艾滋病测试和监视系统，并改善艾滋病检测和监视网络。

1。建立合适的服务模型并进行自愿咨询和测试服务。充分利用现有服务网络进行自愿咨询和测试工作，强调自愿和机密性的原则，并提高自愿咨询和测试的可访问性。有必要建立和改善地区疾病预防和控制中心的免费自愿咨询测试点，综合医院以及母婴保健机构，并进行全国免费的自愿咨询和测试任务。进行艾滋病测试服务的机构必须在测试前后提供咨询，相关的健康教育信息和推荐服务；没有测试条件，可以进行自愿咨询服务的机构，并通过转介服务通过测试条件提供艾滋病测试。

2。改善艾滋病监控网络并加强对高风险组的监测。建立一个高风险群体的全面监控网络，建立一个综合监测网络，结合高风险群体和一般人群，根据相关法规对高风险组进行筛查和流行病学研究，并通过相关法规进行有助于通过对调节位置的抗体检测的抗体检测监管场所。遵循知情同意和机密性的原则，根据相关法规，新婚夫妇和母亲妇女免费提供免费的艾滋病抗体筛查和咨询服务。实施AIDS AIDS抗体测试；将公共场所艾滋病抗体的检测纳入员工的常规健康检查内容中，并根据法律告知测试结果。

3。合理计划并建立艾滋病测试实验室网络，以提高检测技术水平。预防和控制中心以及高于第二层的医疗和卫生机构应建立艾滋病筛查实验室。没有用于建立筛查实验室并进行快速测试的测试点。

4。改善实验室质量控制，测试能力验证和质量评估系统。根据国家病原微生物，分配了艾滋病测试实验室，并实施了二级生物实验室的市政级别归档系统。建立和改善职业暴露的预防和治疗系统； , and and .

5. and to the and of . shall a for and for AIDS and , the of the AIDS , and a .

(6) the of sex .

1. a sound . the of and AIDS to set the of to such as STD and . It is to the of the STD , carry out drug - , and guide drugs.

2. and . the of the sex and , and the and of sex . and that carry out sex and shall carry out the for AIDS , the of the of as a of , and with high -risk .

四、保障措施

(1) and the .

The 's has AIDS and into the of and in this , goals of AIDS and , and tasks, and . The has a of AIDS and set up an . The and of AIDS will to the -level and of AIDS every . If the of , , and "four and one care" shall not be , we must for the and the of AIDS to be held .

(2) and legal , and work .

must the "AIDS and ", or local and and , and carry out AIDS and in with the law to and other . It is to the and work of such as blood and blood , organ , and for and , and the of AIDS 's of .

(3) the of and .

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the and of AIDS in the of party , and at all , and the , and of at all . train staff to carry out the of AIDS and and and , and the level of and . It is to carry out the of AIDS and in the and and , and for AIDS and for in AIDS and care, , care, , and blood . AIDS self - and job ; AIDS and of into . It is to the of blood risks and an for HIV . All kinds of and at all must abide by the of , and , and the of AIDS .

plans, , the and of the of the and , the of , the , and the .

(4) , raise funds from , and use, and of -, , and multi - . AIDS and funds are in the -level ; the and fund be , the and of the use of funds be , the funds are to the use of funds, the use of use, and the . to AIDS and .

第六条

【 】 G 479 R 512.91

【 】 1000-9817 (2007) 08-0737-02

[] ; , , ;学生健康服务

The of AIDS (AIDS) has and . Under the of lack of drugs and , is the most [1-2], is an , and it be fully [3]. ' of AIDS and of AIDS of AIDS . is a low -hair area of ​​AIDS. In order to the of AIDS in the low -hair zone , and the AIDS and , it a basis for a . AIDS and are now as .

1 and

1.1 In order to the to the of , 1 urban high , high , 1 rural high , and 1 high , a total of 4 . 4 in as a , and a total of 197 of . Among them, 20 to 29 years old 106 , for 56.4%; 53 aged 30 to 39, for 28.2%; 19 40 to 49 years old, for 9.6