幼儿园一年级爱牙日9项活动计划

2024-11-28 19:02:39发布    浏览8次    信息编号:183153

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幼儿园一年级爱牙日9项活动计划

幼儿园一年级爱牙日9项活动计划

为了有效地保证事物或工作的水平和质量,往往需要提前制定周密的计划。计划是针对某项行动制定的具体行动实施细则、步骤和安排。那么计划应该如何制定呢?以下是小编搜集的爱牙日活动方案。希望对大家有所帮助。

幼儿园爱牙日活动计划一

活动目标:

1、了解牙齿的功能,初步掌握正确的刷牙方法。

2、养成良好的卫生习惯,保护牙齿。

3、有积极、愉快地参与活动的兴趣。

4、培养孩子敏锐的观察能力。

5.探索和发现生命的多样性和特征。

活动流程:

1.猜谜语和引导性问题。

1.猜谜语。

兄弟俩出生时皮肤白皙,整齐地排成两排。

切菜切肉又快又快,大家都离不开它。

关键问题:猜猜这是什么?

2.总结:你猜对了,是牙齿。今天是9月20日,全国牙齿保健日。我们想谈谈我们的牙齿卫生知识。

2.通过家长助教让孩子了解牙齿的作用。

关键问题(家长助理)

1.我们都有牙齿,那么牙齿有什么用呢? (牙齿是用来咬东西的)

2. 如何咬掉一块苹果? (请孩子们一边回答一边做动作。)

3. 你如何咀嚼你咬下的苹果? (请孩子们一边回答一边做动作。)

3.学会保护牙齿。

关键问题(家长助理)

1.既然我们的牙齿这么有用,我们应该好好爱护牙齿吗?

2.家长助理:我们的牙齿也会生病。谁知道我们的牙齿最容易患什么疾病? (蛀牙)我可以做什么来预防蛀牙?

3. 家长助理:你每天刷牙吗?你知道如何刷牙吗?

4. 请一位孩子到前面,边示范边介绍自己的刷牙方法。

5、用儿歌引导孩子正确的刷牙方法。

显示牙齿模型,家长助理教授并执行动作。 (附儿歌)

注意卫生,刷牙,从上到下刷上牙。

从下到上刷下牙,来回刷咬合面。

从内到外刷牙,直到牙齿变白。

8. 家长助理:我的孩子刚刚学会如何刷牙。谁能告诉我们每天什么时候应该刷牙? (早上一次,晚上一次)

9、家长助理:除了每天早晚刷牙外,还应该做些什么来预防龋齿呢? (饭后漱口,睡前不要吃东西,糖不要吃太多)

活动反思:

从小保护牙齿是幼儿的一项重要任务,关系到他们的健康。然而,随着时代的进步,孩子们面临着越来越多的食物诱惑。有很多父母都非常宠爱自己的孩子。为了满足孩子的口腹之欲,父母明知某些事情对孩子有害,却依然愿意去实现自己的愿望。因此,保护​​牙齿从孩子做起,让他们了解牙齿的重要性,从而学会保护牙齿。

9月20日是全国牙齿日。作为中学生,他们对这一天还很陌生。通过今天的课程,他们了解到了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关,所以他们知道的东西更多,能讲的东西也很多。但在日常生活中,他们却不能做到课堂上说的不吃甜食、早晚刷牙、睡前不吃零食等。有的孩子上完这堂课后第二天早餐甚至还吃甜食。

因此,爱牙教育不是一朝一夕就能完成的;它必须渗透到孩子们的日常生活中。

幼儿园爱牙日活动计划二

1、活动主题:“健康口腔,幸福家庭”。

标题:“照顾自己,保护牙齿”您必须为您的牙齿健康做出决定。

2、活动时间:20xx年9月17日-20xx年9月18日

3、活动地点:xxx社区

四、活动目的:

1、9月20日是第20个全国“爱牙日”,充分发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员的口腔保健意识以及对儿童口腔健康的关注和能力。

2.根据孩子的年龄特点,老师会在孩子牙齿的结构和牙齿护理方面拓展孩子的知识。让孩子从小培养爱护、保护牙齿的意识。

5、活动准备:

1. 横幅

主题:9·20全国爱牙日主题xx社区活动

2、口腔保健促销布置:KT板、展示架

3.幼儿牙齿健康检查表

六、活动流程:

1、9月17日——在社区营造爱牙日活动环境。

负责人:提前与社区沟通,与物业管理公司沟通活动的公益性质,与社区或物业管理公司举行联合活动。

2、9月18日8:30至10:00,邀请牙科专家在社区设立家长和孩子咨询台,与孩子一起进行口腔检查,解答家长的疑问。

负责人:xx(拍照)xx(维持秩序)。

3. 10:00,各小组开始检查幼儿口腔健康状况并填写记录表。

摄影:xx

4、少儿主题活动

(一)绘画区:“拥有健康的口腔,和谐美丽的微笑”主题绘画。

(2)绘本区:结合绘本《怕牙医,怕鳄鱼》,让孩子认识到保护牙齿的重要性,丰富孩子的认知。

(3)儿歌:我们一起跳“刷牙”舞蹈,配合儿歌的节奏。

5、12:00活动结束,将《牙齿健康检查表》带回家,反馈给家长。

七、活动结束

老师和社区物业团队将对物品进行收尾工作并展示作品。

幼儿园爱牙日活动计划3

活动目标:

1.了解牙齿的功能对自己的重要性。

2. 能说出1-2种保护牙齿的方法。

3.学习正确的刷牙方法。

活动准备:

各种漱口杯牙刷图片及正确刷牙方法

活动流程:

1、播放音乐《刷牙歌》,老师通过刷牙动作引出活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

老师:昨天我去小老虎家做客。他给我讲了一个关于他的悲伤故事。我们来听听吧。

2、老师讲了老虎拔牙的故事,让孩子们说说老虎为什么拔牙?让我们谈谈保护牙齿并防止牙齿生病的方法。

幼儿:少吃糖

幼儿:更频繁地刷牙

幼儿:睡前刷牙

幼儿:早上起床后也应该刷牙

师:孩子们真有本事。现在老虎知道不能吃太多糖,每天早晚都要刷牙,这样牙齿就不会蛀牙了。但老虎仍然想知道如何刷牙。我们来帮助他吧。

3. 请孩子们用自己的话解释老师发生事故的图片中如何刷牙。

师:总结一下刷牙的方法。

4. 老师:现在老虎知道怎么刷牙了。孩子们,你们知道吗?那么让我们一起刷牙吧,让我们的牙齿更干净、更健康。

5、孩子把牙刷放在漱口杯里,老师帮助挤出牙膏,引导孩子正确刷牙。

6.检查对方的牙齿。

7、老师总结:哇,老师发现孩子们的牙齿变得干净了,嘴里还有股香的味道。如果孩子们每天都能按时刷牙,我们的牙齿一定会非常健康!

活动反思:活动中通过故事引导孩子们讨论保护牙齿的方法。老虎提出的问题也用来激发孩子们以帮助老虎的情感了解正确的刷牙方法。最后的刷牙活动也让孩子们尝试了正确的刷牙方法,感受一起刷牙的乐趣以及刷牙后牙齿的舒适感。当然,不仅要在“爱牙日”爱护牙齿,还要鼓励孩子在日常生活中爱护牙齿。

幼儿园爱牙日活动计划4

教学目的:让学生了解牙齿的结构和功能。

教学重点:牙齿功能与健康的关系。

教学难点:

掌握牙齿的基本结构,预防龋齿。

教具:

幻灯片、视频、图片、卡片、红色花朵

班级:

一课时。

教学流程:

1.揭示主题并一起阅读主题一次

2.新课程介绍(道理介绍)

①介绍“珍珍”和“佳佳”,讲述“珍珍”的烦恼,让学生观看“珍珍”的视频并请“佳佳”保护牙齿,并引导学生带着疑问观看视频。

老师:今天老师给大家介绍一位好朋友,他的名字叫“真真”。然而,这些天它有一个问题。原来,一天晚上它做了一场噩梦。它梦见自己的新恒牙掉了。它应该做什么?别怕,“佳佳”能帮上忙,好吗!让我们一起观看他们的谈心视频,学习如何保护恒牙。但老师想考验你。看完视频你能回答这些问题吗?

②带着疑问观看视频

3. 讲解新课

①读书,巩固知识。

②让学生回答问题并解释关键问题。

一个。牙齿的分类

根据功能和形状,分为门牙、犬齿和臼齿三种类型。

(出示图片,要求学生指出各种牙齿的位置,并涂上相同的颜色)

门齿(前牙):切断食物 犬齿(犬齿):将食物撕成碎片

臼齿(臼齿):磨碎食物

举例说明各自的作用(蔬菜、鸡腿、花生)

总结:无论分工如何,现代人牙齿的主要功能是咀嚼食物,以利于胃肠道的消化吸收。

如果牙齿受损(如龋齿、牙龈炎),食物难以咀嚼或破碎,会影响胃肠道对营养物质的吸收,甚至引起胃肠道疾病,危害健康以及成长和发展。因此,人们应该好好照顾我们。牙齿。

b.牙齿的结构

师:不管是乳牙、恒牙,还是门牙、犬齿、臼齿,结构都是一样的。它分为三层,最外层、中间层和最内层。

(出示牙齿的结构图,并将最外面、中间、最里面的卡片贴在黑板上)

(要求学生给每一层命名并粘贴到相应位置)

最外层:牙釉质:乳白色,有光泽,半透明。其特点是质地坚硬。它是处理食物的“尖刀”,也是保护牙齿本身的“铠甲”。

中层:牙本质:主要成分是钙,有神经末梢,是牙齿的主体。

最内层:牙髓:呈空腔状,富含神经和血管,是牙齿所需营养物质的“供给地”。

(教学时,将结构图的牙齿涂上不同的颜色,并让学生指出里面的树枝状的东西是什么?血管)

c.龋齿的形成(展示龋齿形成图)

老师:我们的牙齿周围有一层很薄的薄膜,叫做牙菌斑。牙菌斑里有很多细菌。如果我们每次饭后不及时漱口或刷牙,这些细菌就会与食物残渣中的糖和淀粉发生化学反应,产生酸性物质。这种酸会腐蚀我们牙齿的珐琅质,导致小蛀牙。起初,我们不会有任何感觉。如果牙本质继续受到侵蚀,吃热的或冷的东西时就会感到酸痛。如果牙本质继续侵蚀,就会引起疼痛和炎症。这就是龋齿(蛀牙)。有的同学会问:那我们的牙齿就会变成蛀牙了。我们应该做什么?不要害怕,只要我们饭后漱口或刷牙,注意口腔卫生,酸性物质就不会轻易腐蚀我们的牙齿。现在我就给大家介绍一下我们牙齿的好朋友——氟化物。

(注:龋齿不是由虫子咀嚼牙齿引起的)

d.氟化物的作用

氟化物是一种天然物质,它与牙釉质结合,使其变得更坚硬。它具有三大保护牙齿功能:

①保护牙齿免受酸侵蚀。

②能修复被酸性物质腐蚀的早期牙釉质。

③降低产酸菌的活性。

总结:既然氟化物有这么多好处,我们可以使用含氟化物的牙膏来保护我们的牙齿。

4. 总结

牙齿的分类、牙齿的结构、龋齿的形成和预防。

5、练习和巩固

1.判断对错(集体回答,学生个人回答)

2. 为牙齿的每一层填充颜色。

3. 阅读。

4. 让学生谈谈自己牙痛和蛀牙的原因。

5. 选择“护齿星”。

形式:学完本课后,让学生讲述我们应该如何保护牙齿,具体该怎么做?

如果你说对了,你将被授予“护牙星”。

六、总结

了解牙齿的结构和功能,我们要注意保护牙齿。

板书

最外层:牙釉质(牙甲)

中层:牙本质(主体)

最内层:牙髓(营养供给部位)

幼儿园爱牙日活动计划5

活动目标:

1.了解牙齿的作用;了解影响牙齿健康的常见现象。

2、从小学会使用正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯。

活动亮点:

要点:了解牙齿的作用;了解护理牙齿的重要性。

难点:学习正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备:

1、课前知识储备:孩子提前向家长学习牙齿健康知识。

2、教学工具准备:牙齿图片及模型、牙医头套、多媒体课件;牙膏(每管一套)、牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾和儿童数量均等。

教学流程:

1. 引入兴奋并了解牙齿的功能

1、对话主题:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小大脑最聪明,能很快找到正确答案。

2、出谜语:“兄弟生来白皙,排成两排,切菜磨米快,是大家吃饭不可缺少的,答案是什么?有谁能猜出来吗?”

3.揭示问题。孩子们真聪明。答案是牙齿。你太棒了。为自己鼓​​掌吧!在本课中,我们将一起学习有关牙齿的知识。 (展示课件)

在学习之前,我想向你介绍一位新朋友。快来看看是谁?老师戴着皇冠,配音:我是牙齿博士,哈喽,孩子们! (牙医博士你好)今天牙医博士要和大家一起来了解一下牙齿知识。 “孩子们,我们都有牙齿,它们是我们亲密的伙伴,我们什么时候要用到它们呢?” (幼儿交流,点名发言)

给老师和小朋友的总结: 牙齿帮助我们享受许多美味的食物,它的作用真是伟大!

2.观察牙齿,发现认知问题

1. 老师:小朋友们,你们想看一下你们的牙齿吗? (小弟:我也这么认为!)然后赶紧拿出小镜子,仔细看看你的牙齿是什么样子的。看看你旁边孩子的牙齿。 (孩子们从手术箱里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,老师检查。)

师:谁能告诉我你发现了什么? (儿童交流)

2. 老师:还有谁的牙齿掉了? (小朋友举手)牙齿掉了你害怕吗?孩子们,牙齿脱落是正常现象,因为我们正处于换牙期。 (课件)你知道吗?出生后出现的第一颗牙齿称为乳牙。现在生活很好。孩子五六岁时就开始掉牙。说到这里,老师有一个问题想问大家。如果新长出来的牙齿脱落了,还会再长出来吗?

年轻:它不会再长了。

师:你是怎么发现的?

年轻:我

老师:你说得完全正确。人的一生只有两副牙齿。乳牙脱落后,会长出新牙芽。新的牙齿将持续一生,称为恒牙。

3.(课件)老师帮助孩子们了解每颗牙齿的名称和功能。

4、老师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有洞,就说明牙齿不健康,有病。谁的牙齿得病了?告诉大家当时的感受

听。

年轻:我的牙齿

老师总结:牙齿疾病给我们带来了很多烦恼!因此,我们一定要好好爱护我们的牙齿。 (板书:保护)

3.参与游戏并提供保护牙齿指导

老师:你会保护你的牙齿吗? (小琪答)现在,我们一起来玩一个小游戏——《我是小牙医》,看看谁能更好地保护牙齿——演示课件

老师:Teeth博士,今天有几个孩子在这里。他们如何对待自己的牙齿?他们的做法对吗?现在每个孩子都是小牙医,请诊断:

1、小男孩嚼着铅笔画:“看看这孩子在做什么?你觉得他做的对吗?” (嚼铅笔,错)“为什么?”

“铅笔有毒,咬了会导致牙齿排列不齐,牙齿变得参差不齐,难看。)”这话说得太好了,我们为这位小牙医鼓掌。

2、再看老二“用牙咬核桃,伤牙”。

我们能用牙齿咬硬核桃吗?

不可以,因为这样会损伤牙齿。孩子们,你们知道吗?从此以后,你绝对不能再用牙齿咬硬的东西了?现在他的牙齿可能已经损坏了。我们应该做什么? (看牙医)好吧,让牙医看看。

问题不大,但下次一定要注意。我们的牙齿避免不了咀嚼坚硬的东西,比如咀嚼瓜子、豆类、甘蔗等,但一定要注意吃的方法。知道了?

3.躺在床上吃糖的图片

你知道他是谁吗?这孩子的名字叫东东。他喜欢吃零食,尤其是晚上睡觉前。你看,他又躺在球场上吃糖了。你能告诉我,他做的是对的吗?

学生:不,

你能告诉我为什么吗?

睡前吃糖会导致蛀牙。

你知道这么多。蛀牙是我们牙齿上的小黑洞。很多孩子认为这些小洞是小虫子造成的,所以还给他们牙齿来咬虫子。现在,我们就来看看这些小黑洞里面到底隐藏着哪些小秘密? (课件)

事实证明,我们的蛀牙不是由虫子叮咬引起的,而是由细菌引起的。我们该如何对付这些坏细菌呢? (刷牙)(课件、奖励)

老师总结:这些年轻的牙医太棒了!孩子们,听了小牙医的话,老师相信你们以后一定能养成良好的口腔卫生习惯,爱护牙齿。 (老师在黑板上写:养成良好的牙齿护理习惯)。

4、边演边教,学刷牙

1. 牙齿博士:哦,没错!来了这么久,竟然忘了介绍我的朋友给你们认识! (拿出牙刷牙膏)他们是我的好朋友,跟他们打个招呼吧!小朋友们,我们一天应该刷几次牙呢? (两次)你平时怎样刷牙?你:……好像每个孩子都有自己的刷牙方式。然而,只有用正确的方式刷牙,才能真正保护我们的牙齿。接下来就让我们跟牙医一起学习正确的刷牙方法吧。 , 好的?

“上牙从上到下刷,下牙从下到上刷,咬合面要来回、里外刷,孩子们,你知道吗?”然后,抱起你的小宝贝一起回来和牙刷老师一起一边讲解一边强化正确的刷牙方法吧。所有幼儿拿起小牙刷(课件提供刷牙歌)

2、老师用模型示范,孩子们一起读儿歌,学习正确的刷牙方法。老师:刚才我们跟着牙科医生学习了正确的刷牙方法。老师看到每个孩子都非常认真地学习。看来大家都很想保护自己的牙齿吧?

3、教师总结(课件):拥有洁白健康的牙齿真是太幸福了!让我们都记住这一天——9月20日(世界牙齿日)。请珍惜并保护您的牙齿,向大家展示您最美丽的笑容!孩子们,牙齿护理开始了!拿起手中的小牙刷,和老师一起刷牙吧!播放《刷牙歌》,让孩子边唱边唱。

5.全课总结,家庭牙科护理

师:小朋友们,这节课你们学到了什么技能呢?你还记得如何保护牙齿吗?今天和医生阿姨上课开心吗?当你回到家时,告诉你的父母你今天学到了关于牙齿的知识,并邀请他们加入我们,好吗? (给每个孩子一张刷牙星星累积卡,鼓励他们每天早晚刷牙、饭后漱口。)

医生阿姨今天也很高兴和大家一起上课。现在该下课了。再见,孩子们!

幼儿园爱牙日活动计划6

活动目标:

1.了解牙齿的作用以及影响牙齿健康的常见现象。

2、从小学会使用正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备:

1、课前体验准备:孩子提前向家长了解牙齿健康知识。

2、教学工具准备:牙齿图片及模型、牙医头套、多媒体课件;牙膏(每管一套)、牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾和儿童数量均等。

教学流程:

1. 引入兴奋并了解牙齿的功能

1、对话主题:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小大脑最聪明,能很快找到正确答案。

2、出谜语:“兄弟生来白皙,排成两排,切菜磨米很快,是大家吃饭不可缺少的,答案是什么?有谁能猜出来吗?”

3.揭示问题:孩子们真聪明。答案是牙齿。你太棒了。为自己鼓​​掌吧!在本课中,我们将一起学习有关牙齿的知识。 (展示课件)

在学习之前,我想向你介绍一位新朋友。快来看看是谁?老师戴着皇冠,配音:我是牙齿博士,哈喽,孩子们! (牙齿博士你好)今天牙齿博士就和大家一起来了解一下牙齿。 “孩子们,我们都有牙齿,它们是我们亲密的伙伴,我们什么时候要用到它们呢?” (幼儿交流,点名发言)

给老师和小朋友的总结: 牙齿帮助我们享受许多美味的食物,它的作用真是伟大!

2.观察牙齿,发现认知问题

1. 老师:小朋友们,你们想看一下你们的牙齿吗? (小弟:我也这么认为!)然后赶紧拿出小镜子,仔细看看你的牙齿是什么样子的。看看你旁边孩子的牙齿。 (孩子们从手术箱里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,老师检查。)

师:谁能告诉我你发现了什么? (儿童交流)

2. 老师:还有谁的牙齿掉了? (小朋友举手)牙齿掉了你害怕吗?孩子们,牙齿脱落是正常现象,因为我们正处于换牙期。 (课件)你知道吗?出生后出现的第一颗牙齿称为乳牙。现在生活很好。孩子五六岁时就开始掉牙。说到这里,老师有一个问题想问大家。如果新长出来的牙齿脱落了,还会再长出来吗?你是怎么发现的?

摘要:你说得完全正确。人的一生只有两副牙齿。乳牙脱落后,会长出新牙芽。新的牙齿将持续一生,称为恒牙。

3.(课件)老师帮助孩子们了解每颗牙齿的名称和功能。

4、老师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有洞,就说明牙齿不健康,有病。谁的牙齿得病了?告诉大家你当时的感受。

摘要: 牙齿疾病给我们带来了很多烦恼!因此,我们一定要好好爱护我们的牙齿。 (板书:保护)

3、活动延伸:

参加刷牙小游戏。

将牙科矫治器模型放置在操作区域,供儿童操作。

4.活动反思:

本次活动中孩子们对猜测部分非常感兴趣,能够积极、大胆地表达自己的猜测。通过活动,孩子们了解牙齿的基本结构,了解影响牙齿健康的原因,并学习保护牙齿的好方法。

幼儿园爱牙日活动计划7

活动名称:

爱牙日

年龄范围:

大班

活动目标:

1、了解护理和保护牙齿的知识。

2.学会保护牙齿,愿意每天早晚刷牙,饭后漱口。

活动地点:鑫苑幼儿园多功能厅

参加者:

师资力量:各班老师、幼儿园卫生老师

幼儿园:所有1班至6班的孩子

家长:家长志愿者

其他:专业牙医

活动准备:

事先联系牙医;场地、主持人、木偶戏等

活动流程:

(系列活动:一周)

系列活动一:

观看:木偶戏

1. 主持人主持活动。

2、儿童观赏:木偶剧《巴格兄弟寻宝》; 《没有牙齿的大老虎》; 《换牙时》等

3、活动后讨论:

1) 为什么大老虎没有牙齿?

2)什么时候开始换牙? ETC。

系列活动二:

1、请牙医讲座:牙齿护理知识。

2. 牙医检查孩子的牙齿。

3.向孩子家长反馈孩子牙齿的情况。

系列活动三:

1.诚邀家长前来咨询:有关孩子换牙、牙齿保健等知识。

2、儿童游戏:“爱牙护牙”迷宫图; 《小白兔学刷牙》游戏棋等让孩子在游戏中增强爱护牙齿的意识。

附:保护牙齿的小窍门

哪些食物可以预防蛀牙?

鱼、大米、扁豆、豌豆和蚕豆等食物富含磷。磷酸盐可以形成缓冲系统,防止口腔过度酸化。儿童应多吃豆类、豆制品、蔬菜、鱼、虾等富含钙的食物,为牙齿正常发育提供充足的矿物质和维生素。

牛奶及乳制品等食物中含有大量钙,能抑制细菌产酸,防止牙齿中钙、磷化合物的溶解。此外,牛奶中含有的免疫球蛋白和酶可以抑制口腔细菌的生长。

含氟较多的食物有鱼、虾、海带、海蜇、茶叶和矿泉水等。氟能与牙本质中的钙、磷化合物形成不溶性的氟磷灰石,从而阻止细菌产生的酸。牙本质侵蚀。

应多吃未煮熟、加工过细的食物。因为它们含有较多的脂溶性维生素和矿物质,所以进食时需要更大的咀嚼力。咀嚼可以促进唾液分泌。除了帮助消化外,还可以起到清洁的作用。清洁牙齿的功能。应少吃加工精制食品(如李子、巧克力、苏打水、糖果、糕点、饼干等)。

苹果、梨等水果在进食时可以机械地擦洗牙齿,擦掉附着在牙齿表面的细菌。此外,水果中的果胶还有抑制细菌的作用。蔬菜中含有多种微量元素和大量的维生素C,也是非常重要的防龋营养素。植物纤维可以通过牙齿表面的机械摩擦来清洁和刺激唾液腺分泌,从而减少食物粘附和牙菌斑形成。另外,植物油可以在牙齿表面形成疏水层,可以保护牙齿,防止牙本质溶解。

学生应该通过以下方式保护牙齿:

1.养成良好的饮食习惯:减少吃含糖食物的频率,因为许多细菌积聚在牙齿和牙龈的边缘。这些细菌利用糖产生酸,腐蚀牙齿并导致龋齿。

2、建立良好的口腔卫生习惯:保持口腔卫生清洁,掌握正确的刷牙方法,饭后漱口,早晚刷牙。

3、正确的刷牙角度和动作:将牙刷倾斜45度,压在牙面和牙龈之间,尽量将刷毛插入牙龈沟和牙齿之间,然后沿着牙缝垂直刷牙,轻轻旋转刷子头,不要用力。如果太大,按顺序刷每颗牙齿,每次三分钟。

4、刷牙外侧:用正确的刷牙动作和适当的角度,清洁上下牙的外侧。从上到下刷上牙,从下到上刷下牙。每个部位重复刷洗4-6次。

5、刷牙内侧:仍遵循沿着牙缝垂直刷牙并轻轻旋转的原则。不要只注重刷牙齿的外侧而忽视牙齿内侧的清洁。

6、刷牙咀嚼面:用适当的力,从前向后刷上下牙的咀嚼面。

7、注意后面的牙齿:口腔后面的牙齿也需要同样的注意。清洁所有牙齿后,用水漱口。

8、选择保健牙刷和含氟牙膏:保健牙刷的刷毛柔软,有弹性,不会损伤牙齿和牙龈。含氟牙膏中的氟化物与牙釉质结合,使牙齿更加坚固,具有良好的防龋效果。

幼儿园爱牙日活动计划8

一、活动主题:

“口腔健康和全身健康”。

2、活动时间:

20xx年9月17日 - 20xx年9月20日

3、活动地点:

xx幼儿园

四、活动目的:

一、20xx年9月20日是我国第xx个全国爱牙日。幼儿园活动的主题是“口腔健康与全身健康”。旨在充分发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员的口腔保健意识以及对儿童口腔健康的关注和能力。

2、班主任根据孩子的年龄特点,为孩子们拓展孩子牙齿的结构、牙齿保健方面的知识。让孩子从小培养爱护、保护牙齿的意识。

5、活动准备:

1. 横幅

主题:9.20全国爱牙日主题幼儿园活动

2. 牙科保健宣传布置:大厅、公告栏

3.幼儿牙齿健康检查表

六、活动流程:

1、9月17日——公园内打造爱牙日幼儿园活动环境

负责人:宣传栏(xx、xx)、宣传布置(xx、xx、xx)、小眼睛看世界(各班老师)

2、9月19日7:30-9:00,请口腔专家在幼儿园设立家长咨询台。

负责人:xx(摄影) 助理:xx(护士服)

3、9:00分班开始幼儿口腔健康检查,并填写记录。拍照:xx

四、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动

(一)、大班:“拥有健康的口腔,和谐美丽的笑容”主题画

(2)中班:结合绘本《怕牙医,怕鳄鱼》,让孩子认识到保护牙齿的重要性。并进行问卷调查,丰富孩子们的认知。

(3)小班:一起做“刷牙”节奏

5、9月19日下午离开幼儿园时,将《牙齿健康检查表》带回家,反馈给家长。 (各班老师)

七、活动结束

各级部长将配合同级教师完成展板并展示作品。

幼儿园爱牙日活动计划9

设计意图:

当孩子到了5、6岁的时候,原有的乳牙开始逐渐脱落,被恒牙所取代,这会影响孩子的一生。如果不加以控制,往往会产生一些不良后果。及时向孩子传授补牙知识,可以帮助他们尽快成长。适应这种生理变化,学会科学保护牙齿。美丽、整齐、健康的牙齿将有利于孩子今后的生活和工作。

活动目标:

1.了解牙齿的结构、功能和生长特点。

2.学习正确的刷牙方法。

3、培养孩子爱牙意识。

活动流程:

1、谜语的引入引出了牙齿的话题。

小石头坚硬洁白,整齐地排成两排。它们每天早晚都会被刷干净,因此坚固且不会损坏。 (敲击器官) - 牙齿。

(采用谜语的引入方法,增加神秘感,调动孩子的兴趣和积极性。)

2、了解牙齿的结构、功能和生长特点,了解牙齿的功能。

1.观察牙齿。

要求:两人一组,数对方的牙齿。一个正常的孩子嘴里有20颗牙齿。 (有18粒、19粒、20粒可供选择)

2、了解换牙知识。

换下来的牙齿和新长出来的牙齿也有好听的名字,我来告诉孩子们吧。

我们出生后慢慢长出的牙齿称为乳牙。乳牙比较小,硬度不够。当我们长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落。每个孩子都应该时刻关注自己。牙齿松动了吗?如果是这样,新牙齿即将长出。这些新牙齿称为恒牙。恒牙相对较大且坚硬,数量比乳牙多,对人体非常重要。恒牙一般有28-32颗。一旦恒牙脱落,新的牙齿就不会再长出来。所以要特别照顾它。乳牙的脱落和恒牙的生长称为换牙。

3.正确的刷牙方法

老师:今天我也教大家正确的刷牙方法。 (出示牙模进行演示)请拿出小牙刷,跟我一起看书吧!用小牙刷,刷刷刷,从上到下刷上牙,从下到上刷下牙,来回刷咬合面。每颗牙齿至少由里到外刷五次。坚持早晚刷牙,大家都会夸你牙齿干净!

4、《刷牙歌》教师:小朋友们,你们知道正确的刷牙方法吗? (明白了)看来你们都是刷牙高手啊。让我们一起欣赏歌曲表演:《刷牙歌》。

《刷牙歌》

小牙刷,拿在手里,

我们一起刷牙吧。

上牙向下刷,下牙向上刷,

来回刷咬合面,

外面刷完后,再刷里面。

刷顶部、底部、内部和外部。

早晚各刷两次牙

完美地刷牙。你还记得正确的刷牙方法吗?那就让我们一起来听听刷牙歌吧!

同城信息网

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