主题教育活动计划

主题教育活动计划

主题教育活动计划（21条一般文章）

为了确保事情或工作是以有序而有力的方式进行的，通常需要计划进行预先准备。计划是在全面考虑与事物或问题有关的因素后制定的书面计划。那么，您知道如何编写标准化计划吗？以下是编辑仅供参考编制的主题教育活动计划，欢迎所有人阅读它。

主题教育活动计划1

1。指导意识形态

我们将认真地实施“建设公民道德的实施概述”和“中国共产党中央委员会的几项观点和国务院理事会在进一步加强和改善未成年人的意识形态和道德建构方面的意见”，以便学生可以理解将其付诸实践的责任促进责任的重要性，以及使自己的责任融入实践，以及实践的责任，以及实践的责任，以及实践，以及实践的责任，并能够实现自己的责任，并能够实现自己的责任，并能够实现自己的责任，并能够实现自己的责任，并能够实现自己的责任感，并将其付诸实践。关心他人，为社会服务并具有崇高的道德。

2。活动目标：

让学生学会“知道，偿还和给予仁慈”，以便他们真正拥有感恩的心，以便他们知道如何尊重父母，老师和照顾他人；他们可以努力学习，热爱学校并回馈社会；他们可以拥有幸福，幸福和光明的未来。

3。活动内容：

感谢您的父母 - 感谢您的父母和长者的成长经历，并学会向您的父母和长者申请申请；

感谢老师 - 感谢老师的教学，尊重老师和价值教育；

感谢其他人 - 感谢同学和朋友（包括学校等集体组织）的爱心，并促进互助和爱。

感谢社会 - 感谢社会对祖国的礼物和关怀，提高了社会责任感的意识，并建立了为祖国服务的想法；

感谢大自然 - 感谢大自然的天赋，爱心和增强环境意识；

4。活动时间：

4月至9月20xx

5。活动步骤：

（i）宣传和动员阶段：3月底至20xx 20xx

1。从4月至六月举行的星期一旗帜举行仪式是围绕“感激之情”的主题举行的，以便学生知道什么是感激之情？我们为什么要感激？如何感恩？

2.举行一个仪式，以开始感激之情教育，并向学生发表“了解感激，回报感激之情和感激之情”的倡议。

3。分配爱功课。利用业余时间为您的家进行四次家务劳动：清洁，折叠被子，洗碗和洗衣服，并体验它。学校将签发父母会议信息反馈表以检查完成状态。

（2）完整实施阶段：4月至20xX。

1。专注于开展“三个”活动。也就是说，将在“感激之日”的主题上进行实践活动，将观看有关“感恩”主题的视频，并将组织一个主题演讲竞赛。年轻的先驱者将负责安排特定活动时间的通知。

2。“三个”的特定活动时间表：

（1）以“感激之日”为主题进行实践活动。最初设定的时间是：May-June（抓住机会）。我们将在五月和六月父亲节的母亲节和父亲节安排两个家庭节作为机会，并进行“感激之日”主题实践教育活动，其主题为“尊重长者，尊重社会和不喜欢的爱”。

（2）组织主题演讲竞赛。时间：四月（第十一周）。

以“感谢父母并感谢老师”的主题，每个班级的一名学生将被选为演讲竞赛。

（3）观看“感恩”主题视频。时间是：6月初

使用学校的多媒体教室组织学生观看具有“感恩”为主题的出色视频，并让学生写它们。

3。积极创造“感激之情”，以便学生可以学习以微妙的方式感激。

（1）充分利用学校的道德教育基础（校园文化走廊），并定期以“感恩”为主题发布内容。每个学生都写了一个真正的情感经历，并告诉他的父母。

（2）使用民间音乐教育来组织学校的学生学习唱歌（拉）感激之歌，音乐小组推荐并教学生两首感恩歌曲。每个学生都给父母唱了他最喜欢的歌。

（3）每个班级都会以“感恩”为主题，学校将进行选择。 （第12周）

（4）每个班级应举行以“感恩”为主题的团队会议。 （第13周）

4。通过各种周年纪念和节日向学生提供感激之情。

（1）在节日之际，一项坟墓盛大的活动，“记住革命烈士并感谢幸福的生活”。

（2）在母亲节和父亲节之际，进行了教育活动，其主题是“计算家庭感情和感知父母的友善”。

（3）5月1日和5月4日节日，开展教育活动，主题是“护理和努力学习”。

（4）在6月5日之际，启动了一项教育活动，其主题为“对自然和爱我的家”。

（5）9月，该班级举行了“我的老师和我”的比赛，以及我自己和老师的真实而动人的故事。

6。活动要求：

1。所有班级都应非常重视它并加强组织。

2。每个班级将根据学校制定的计划制定适合班级的活动计划。

3。活动应该多样化和及时

主题教育活动计划2

活动的目的：

1。了解自信在我们成长中的重要作用。让学生知道自信，自力更生和热爱生活。

2.了解自己的优势和优势，并找到建立自信心的支点；通过他人的积极评估来体验自信的感觉。

3。通过活动，学习如何掌握自信的方法。

活动过程：

1。引入兴趣

老师：大家好！今天，我们将举行心理健康主题课程会议。这个课程会议的主题是 - 伴随着我成长的信心！首先，让我们欣赏视频。

1。观看视频并讲述故事“丑小鸭”。

2。讨论和审查。

2。测试引入主题

老师：现在，请要求学生进行心理测试，以了解他们是否有潜力“我有信心，我可以做到！”

老师：几天前，一位同学的母亲打电话给我，说她的孩子面对事物很胆小，不敢根据自己的倡议与他人交谈。她感到非常痛苦，不知道该怎么办。过去，一些父母告诉我同样的困扰。林老师也非常担心，想知道为什么学生在遇到问题时会这么胆小。让我们先进行心理测试，看看您是否可以找到一些原因：在聚会期间，如果允许您自由选择座位，您想坐在前面吗？还是您喜欢坐在后面？ （学生手里抬起爱卡，并用红色的心选择坐在前排，而绿色的心则选择坐在后排）

老师：不同的选择代表不同的心态。一般而言，喜欢坐在前面的人更自信，因为前排更引人注目和引人注目。只有那些有信心的人不怕别人的注意力。那些喜欢坐在后面的人不够自信，因为他们害怕被注意到。这次班级会议的主题是“对我的信心成长”。

3。对故事有信心

老师：我发现许多自信的学生选择坐在前排。 Yu ，您的选择是什么？

老师：我还发现我们班上的许多学生选择坐在后面吗？我应该怎么办？

老师：不用担心，听下面的故事，看看什么对您有帮助。

讲故事：“珍妮的弓”

老师：阅读这个故事后，您知道什么？ （学生自由讲话。）

老师的摘要：珍妮认为她戴着弓，所以其他人称她为美丽，但她的头上根本没有弓箭！从一个始终热爱美国最成功和最著名的女人的小女孩，她的转变确实很大。嘿，为什么？哪个聪明的学生可以告诉我们？让我现在给您一些时间，让我们一起讨论。

（通过班级老师的指导，每个人的讨论和反馈，学生可以意识到自信对人的重要作用：自信的人是最美丽的人，自信是成功的秘诀。

4。对快乐游戏建立信心

老师：下一个“大点曝光”活动。学生，为自己找到优势，并振作起来！看看谁更自信！首先，声明活动的要求：哪一组学生说的最大，最顺畅，而这位“亮点爆炸之星”将属于您。

（学生对自己进行积极的评估，并找到信心的支点。）

老师：我想看看我的同学是否现在增加了他们的信心。如果没有，我们将帮助他们！快来加油吧！现在，学生从那些缺乏信心和欣赏他们的人那里找到了亮点。每个人都说优点呢？给他们“爆炸爆炸”怎么样？ （在说话和做爆炸行动时）

（学生自由说。）

5。拥抱信心

老师：我有信心！所以...（学生自由地说）

老师：现在我们正在进行“拥抱信心”活动。

老师：自信是一种美丽，一种动力和一种希望，也是一个人的骨干。只要一个人有信心，他就可以直立，举起胸部并抬起头。只要人们有信心，他们就会找到自己的价值。只要一个人有信心，这就是成功的开始。让这种自信的感觉伴随着我们快乐的童年，让我们每个人都有这样的愿望！

（播放音乐，感受轻松的氛围，拥抱信心。）

主题教育活动计划3

活动的目的：

1。让学生理解“诚信”的含义

2.让学生通过活动建立“完整性”的概念，努力成为他们的学习和生活中的“正直”人。

活动过程：

1。创意背景

所谓的诚信意味着诚实，诚意，信任和信任。它包括两个含义：一个是赢得具有信誉的人的信任。其次，信任他人。诚实和可信赖是与中国国家打交道和传统美德的基本原则。对于学生来说，建立正直感并培养自己的完美个性培养是必须关注的问题。校园就像一个小社会。学生在学习和生活中的行为是为他们在进入社会后与他人打交道的正直和正直做好准备。这是我们选择“完整性”作为主题课程会议的起点。

2。创造目的

作为中学生，我们并不欢迎简单的讲道。因此，我们的老师希望利用主题课会议活动，使学生能够激发学生在交流和实践中进一步积极思考“诚信”问题，并在每日人际关系沟通中真正实施诚信的概念，并作为其自身行为的规范和约束。

iii。创意实施

1。准备工作。活动组是在班上的同学之间建立的，以对教师与学生之间的关系，同学的互动以及父母和子女的正直进行调查和研究。表格包括：问卷调查，个人访谈和在线调查。 2。活动显示过程活动过程列表游戏部分：与您相处的完整性测试您的完整性（调查表结果的反馈）

访谈记录：老师谈论诚信草图部分：这样的辅导

面试记录：父母谈论正直

（1）游戏部分：彼此相处的完整性是一个小型游戏，两个人在朋友之间进行了相互信任。它要求一个人在另一个人被蒙住眼睛时在他的指导下完成任务。相同的游戏：要求学生上舞台，随机绘制笔记，读取并回答笔记上的问题。如果答案得到回答，则必须是真实的，但也可以保持沉默。问题如下：

1。说您最喜欢和最不喜欢的老师的名字；

2。命名您认为很容易相处的同学名称，并且在班上相处并不容易；

3。告诉我您最好的朋友的优势之一和您的缺点之一；

4。告诉我你的缺点之一；

5。给班主任提出建议；

6。您认为谁是班上最活跃的人，他在工作场所中最不活跃；

7。您知道，放学后同学去玩游戏机时，当老师问您时，您会以这种方式回答吗？

根据学生的回答，很明显，如果许多学生在面对涉及自己兴趣的某些问题时选择保持沉默，那么可以看出，学生，同学和老师之间的完整性并不乐观。因此，正如我们的同龄人一样，我们需要呼吁：正直是每个人都必须拥有的东西。只有以诚意对待他人，我们才能得到他人的尊重和信任。让我们营造一种正直的氛围，并努力成为诚实的公民。

（2）调查您关于诚信问题的完整性和调查报告（初步调查）的完整性是一个国家的全面品质的体现，是我国传统道德文化的重要内容之一，以及现代文明的基石和象征。大力加强诚信教育是社会前的紧急任务。以下是研究学生完整性的一些问题。

1。找到钱后，您会自己交出或自己使用吗？

2。在考试期间，您不确定这个问题，而讲台恰好已经完成了回答。您此时会作弊吗？

3。当您遇到一个好的同学要求您在考试期间寻求答案时，您会做什么？

4。您是否曾经对父母做任何不诚实的事情？

5。父母所做的不诚实行为是最不可接受的吗？

6.您如何看待一些老师的不诚实行为？您对此有何看法？

7。您如何看待社会上的某些不诚实行为？

8。您是否诚实地回答了上述问题？向学生展示最终统计数据。

指导学生就统计数据进行小组讨论并表达自己的想法。在我们的构想过程中，我们有一种见识和思想：目前，社会诚信问题已经达到了必要改进的地步。无论是爱，生活，工作或学习的场合，缺乏正直意味着没有个人魅力，也没有真正的价值。外部财富和外观会影响他人对您的评估，但是如果您不诚实，您的外部条件只会使您更加讨厌。如果您说实话，这些外部条件将加倍您的个人魅力。诚信是魅力的基础。当我们加入世贸组织并与国际社会融合在一起时，让我们从周围开始一点一点，并共同建立一个诚实的社会。

（iii）访谈记录：老师谈论莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写道：“如果这个世界上有月亮，我们将忘记烛光。”这意味着最好的事情将不会被宣传，人们也会朝着正确的方向前进。完整性表现出的问题通常是“自上而下的”，即所谓的“上梁不是笔直的，下梁是弯曲的”。讨论：告诉我您对老师演讲的想法。

（4）草图部分：这样的主要内容：有一天，几个学生在教学大楼的走廊上抽烟。校长发现后，他们要求班级老师对他们进行教育。班主任发现情况后，这些同学的父母要求父母第二天来学校接受面试，但当晚，学生们已经与父母“交流”，以便父母明天到达学校时会掩盖，否则，如果学校受到惩罚，这会影响他们未来的大学入学考试。因此，第二天上学后，这些父母总是为孩子们辩护，甚至谎言是为了欺骗老师和校长。草图主要谈论了这一事件，校园的老师教育学生不要吸烟，但它给了我们一些关于正直的灵感：父母，学校和学生彼此之间有着密切的联系。教育下一代不仅是学校教育的责任，而且是每个家庭中每个父母应承担的责任。因此，我们必须在各个方面真诚地为他人服务，以便可以改善我们的教育体系，并且人们可以更加和谐地相处。

（5）访谈记录：父母谈论诚信，并向所有人提供有关他们对诚信的看法的反馈。

4。创意结果

该活动计划尚未通过实践测试，而只是我们主题课会议成员的一个想法，但是实践证明，学生非常热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。我们班上的这种言论自由的氛围还可以帮助学生表达自己的意见，自由说话并真正实现交流的目的，以便学生和老师可以发现问题，同时测试他们的分析能力。此外，学生选择的问题以及进行活动的方式也更有利于参与者的欢迎和积极态度。但是，在我们完成该计划并制作了“真实”记录之后，仍然可以实现真正的效果。

5。操作建议

1。教练在活动的早期阶段就注意心理躁动和调整团队成员，鼓励学生参与活动及其自我需求，调整他们的心态，并实现自然而放松的状态，以促进活动的真实性。

2。在一些互动活动中，加强与学生的父母的沟通，并努力在问卷，访谈等活动中获得父母的支持与合作。

3。讲师应始终为每个活动组提供某些理论指导和实践帮助，包括：有关诚信问题的基本心理理论，并帮助学生更好地进行问卷和其他人际交流活动。

4。在整个小组活动中，讲师应始终关注自己的领导角色，不断调整团队活动的气氛，鼓励和确认每个学生，并努力在积极的互动环境中启发和获益。

6。创意结果

诚信是一个人生活的基础，也是人们之间沟通的基础。这次主题课程会议的最初创造意图是在同学，父母和老师之间建立诚实的沟通桥梁，以便学生可以识别出在活动期间可能导致不诚实的各种因素，以及如何在相互尊重和理解的前提下使用一些有效的沟通方法来实现健康和和谐的人际关系。从主题课程会议的过程和同学的反馈来看，这种创造力的实现相对较好。最重要的是，学生在主题班首次会议的放松和互动氛围中学习了有效的方法和方法。

主题教育活动计划4

1。活动目的

我们努力使学生能够理解诚信在思想中的重要性和意义，并在行动中实施它们。

2。活动准备

1。排练素描。

2.收集并讨论现实生活中不诚实的例子。

3。收集有关诚信和竞争的著名报价。

4。宣传诚信并提出广告口号。

3。活动时间

12月20日，20xx

iv。活动过程

1。主持人介绍了这个话题，诚实是人们在人们生活中交流的桥梁，也是做得好的前提。

2.组合：正直是您的终生幸福

答：如果人们担心喝牛奶时混合水。

B：如果人们担心购买东西，他们就是假冒产品

答：如果人们彼此不信任并互相保护，那么我们的社会会变得多么糟糕。

B：如果所有这些“如果”都是真的，那么世界将会有多黑。

答：朋友，您希望自己的生活充满诗歌吗？然后，请尊重诚信，因为没有它，您的生活将很困难。

现在，请告诉我有关您周围的诚信，并从中学习并从中学习。

3。a：听了这些故事后，我想知道您是否已经建立了真正的诚信概念？

B：没有完整性会有什么样的情况？

请一起享受下面的草图

4。B：如果您失去诚信，您将难以行走。

5。a：如果您失去诚信，您将无法前进。

6。B：成为一个诚实和值得信赖的人非常重要。

让我们制作游戏：诚信广告

7。班上的学生自由讨论并热情地讲话。

以下是一场著名诚信俗语的竞赛

8。班级老师讲话。 （评估和活动摘要）

V.活动分析和摘要

通过活动，学生可以理解诚信对生活的重要性。为了培养良好的诚信道德素质，它们必须从周围的每一个小事开始。

主题教育活动计划5

为了认真地实施高级教育部门的文件和通知要求，有效地开展了安全教育日的主题教育活动，进一步促进了“安全开发学校”的建设，并根据我们学校的实际状况制定了该活动计划。

1。活动时间

20xx安全教育日（周）活动的时间表如下：3月31日是安全教育日，重点是营造安全气氛并增强教师和学生的安全意识； 3月31日至4月5日是XX福建省级学校安全教育周，其主题是“增强安全意识并提高安全素养”。

2。指导意识形态

将安全法律和法规作为标准，遵守“首先，预防首先”的原则，有效地对学校教师和学生进行安全教育，全面纠正校园安全危害，防止问题发生之前，以确保我们的老师和学生的个人和财产安全以及学生的健康成长。

iii。活动目的

通过开展“安全教育日（周）”，我们将进一步加强学校的安全教育，帮助学生建立安全意识，掌握安全知识，提高其自我保护能力，动员整个社会以关注和支持学校安全工作，并确保对学校教育和教学工作的健康和有序发展。正确的安全危害，执行管理责任，并确保没有安全责任事故涉及教师和学生之间的伤亡。

iv。组织领导

为了有效地加强安全教育日（周）活动的领导，学校特别建立了安全教育日（周）活动领导力小组：

队长：

副团队负责人：

团队成员：

5。安全教育活动安排：

1。集中的教育：星期一早上举行了安全教育的国旗下的演讲。

2。一次性动员：周二的安全课将以安全教育为主题动员每个班级的学生和学生，并动员安全教育周活动。

3。宣传的第一期：布局安全教育宣传委员会。 （学校董事会报告小组，每个班级的班级教师）

4。课程会议：每个课程都举行一次课堂会议，主题为“安全教育”。通过课堂会议，讨论会议和其他形式，我们将增加努力来促进和教育安全方面，以便学校的所有教师和学生都可以宣传和学习安全知识。 （每个班级的班级老师）

5。一个广播：在“安全”教育日（3月25日），使用广播电台来促进安全知识。

6。一项检查：本周，学校的所有学生都组织了一个“我发现学校安全危害，我检查家庭安全危害”活动。我们将对重要部分进行全面详细的检查，而不会留下“盲点”。如果发现安全危害，可以立即进行矫正的人必须立即纠正。如果暂时无法纠正它们，则必须向学校报告申请和处理。

7.训练：学校组织了紧急撤离演习，以培养教师和学生的自我救援和相互救援能力。

我们希望学校的所有教师都将这项活动作为一个认真执行活动要求，加强学生安全教育并创造安全和和谐的校园环境的机会。

vi。相关要求

（1）仔细组织并仔细安排。我们必须将安全教育日（每周）活动作为“创建安全开发学校”的重要组成部分，并作为确保学校，教师和学生安全的必要措施，我们必须做得很好。我们必须加强组织领导，积极促进实施，并确保所有活动的平稳实施。

（2）结合实际条件并突出实际结果。我们必须专注于学校的特征，加强措施，执行责任，增加投资并彻底纠正隐藏的危险。我们必须组织疏散演习并很好地教安全教育课程。我们必须通过LED屏幕，公告板，广播和其他形式来增加宣传工作，以营造强烈的氛围。

（3）一起工作并以有序的方式前进。安全专家负责，所有部门都必须密切合作并共同努力以进行管理。我们必须促进活动的工作，以积分领先，促进整个月，并通过几个月来促进这一年，并逐渐为学校安全教育管理建立长期机制，以提高学校的紧急响应能力和安全管理水平。

（4）加强检查并仔细摘要。每个班级都应在安全周期间组织全面的安全检查。在活动期间，学校将检查每个课程的安全教育活动的进度。

主题教育活动计划6

为了指导学生建立一个文明的概念，努力成为文明的公民，展示他们的文明形象，并不断提高大多数学生的质量和社会文明，学校中的所有学生都进行了主题教育实践的活动，“努力成为文明公民，排队并让我放手”。

1。活动时间

冬季假期

2。事件主题

努力成为一个文明的公民，排队并让我先走

3。活动

所有学生

4。事件内容

（1）开展家庭交流活动“努力成为一个文明的小公民，让我先走”。 （8年级，二年级）

学生组织了两次家庭会议。在冬季假期期间，每个学生通过家庭会议了解与父母，祖父母和祖父母排队礼貌的知识，并讨论了如何在学校和公共场所进行排队礼貌，并反映了文明的素养。在冬季假期结束时，将组织一次家庭会议，以总结家庭在冬季假期期间排队和排队活动的经历，并提出家庭倡议，以在下一步中进行文明和礼貌。每个学生都按照家庭会议的精神写信给所有家庭成员，建议排队并屈服于文明公民。家庭成员写信给孩子的回复信，积极回应孩子的倡议，并提出家庭练习概念。放学后，要求每个学生提交一封信（包括父母的答复）。学校将进行评估，并在学校网站，微信以及地区和市政平台上提升最佳。

（2）开展家庭练习活动，“努力成为一个文明的小公民，让我先走”。 （七年级，一年级）

每个学生都将家庭作为一个单位，以及他的父母，祖父母，祖父母，祖父母和祖父母，进行了一项或多项排队和礼仪的实用活动。家庭成员应制定文明和仪式的计划，主要集中在交通，公共场所和旅游景点的文明和仪式规则上，认真地进行排队和仪式，积极实践文明的礼节，并促进社会文明时尚的形成。家庭成员应互相提醒，互相监督，并达成共识。每个学生都应成为家庭成员的小型倡导者，主管和领导人，以实践文明的礼貌和排队排队活动。请拍照并记录事件过程。放学后，要求每个学生提交活动照片（文件名称 +名称 +名称 +活动时间 +活动描述”）。该学校将进行评估，并选择最好在学校网站，微信以及地区和市政平台上推广它。

（3）开展原始的公共服务广告评估活动，“努力成为文明的小公民，让我先去”。 ( grade, first grade)

the , every , or with the theme of " to be petty , let me go first". They a clear theme and are . The can be done by or . After , each is asked to an work. The will and the best on the , , and and .

V.工作要求

1. to , and post , plans and their , space and Weibo to the .

2. Each class ( the ) will 10 , 50 (with ), and 5 ; each grade will 2 , 20 (with ), and 2 . The works will be and and sent to the email : xx, and the (paper ) will be over to the of the . The is: March 4, 20xx.

Theme 7

1。事件主题

Meet love, meet — ' love

2。活动目标

1. of love and help love ;

2. of love and help and learn the art of love;

3. the for at the and to a good of " life";

3。活动时间

April 25th - June 15th

4. -level

1. issue on

of the : Make full use of media, , , , and self-help and .

Issue date: May 15

by: Peer Aid of the Union

2. Theme

活动的目的：

By out micro-film , we can help their and , and learn the of self-help and , , the of life, and the of life.

:

Each the on its own and micro-films to in the final, which is by the .

活动时间：

May 5 to June 10

by: of and and of Civil (see 1 for the plan of the )

3. theme class plan , class (video)

of the : By out theme class plan and class (video) , help the to class plans and class .

: plan , class video

: Each holds class and , and works for the to in the . The are and by the .

Event time: April 30th to June 15th

by: of and Power and of (see II for the plan of the )

4. ( and )

of the : the of and in , we will , set up , and the of and .

Event time: April 30th to May 25th

by: (see III for the plan)

5. -level

1. Each on the theme and the of the to make full use and the and media to carry out .

2. All the of and the 's , and .

vi。活动要求

1. All give full play to the role of the "525" ' in ' , focus on the theme and with the of the , plans, and the plan to the May 9 (the plan file is sent to the email : xx, and the paper file is sent to xxxx).

2. All give full play to the role of peer aid staff, , the of to , and the and areas of .

3. The based on the of and to the and of the .

4. All make full use of media, , and other to and of .

5. All the for at the level, and at the same time give full play to the role of the room to the and of .

6. All are to the of this to the June 20 ( file is sent to the email : and paper file is sent to). The : 1 paper , a list of the of the 16th Month ( IV), and ( ).

Theme Plan 8

1。活动目的

are not only the of , but also the of . The green , 's home, us to to with a happy mood. On the , bad not only harm our and , but also the . In order to and the and the moral goals, the has to carry out the " and Pay to " theme the . It is hoped that the of the , all and will the harm of , and while , they will good of and care for the .

2。活动时间

1st to 30th, 20xx.

3. Event

(1) ( 1- 10)

1. , and study the " 's " and Pay to " Theme Plan".

2. The under the flag an to all , and the was to all . The class led the in this class to study and it .

(II) and ( 11- 25)

1. Each class a class on the theme of " and Pay to ". the and plans to the Moral , to buy from shops or .

2. Each class an oath and for " and Pay to ". the form to the Moral .

3. Each class a video about the harm of (each class from the Moral ). Use to , so that they can the harm of foods and .

4. Carry out a hand- . Each class each to a that " and pays to " based on the and fully the harm of . Each class three to in the . At that time, one first, and third will be by grade.

5. a " to ". the and harm of ' food to , sign a with , a of and , and to .

6. Each class uses the class group to push plans to . are to the harm of to their , and do not take their to buy stall food, , etc., and their 's money.

7. the role of the Young ' post. of the Post focus on the of and , fruit peels and paper , and water into the . If you find it, it and it, the will the head of the , and the head will and .

8. Each class will set up a team. Each class set up a team to urge not to buy from shops or and hours, the of " and to ", and their own to a , tidy and green .

(三)活动总结(11月26日—11月30日)

1、各班级在活动结束后要进行认真总结，对活动期间不能很好改正习惯的同学要及时与家长联系，进行严肃批评教育;同时将活动期间表现优秀的同学进行上报，学校届时将评选若干“健康文明小标兵”。

2、学校旨在通过本次活动，督促全体学生养成良好的生活习惯，不吃路边零食、不随手乱丢垃圾、不乱花零用钱。活动有结束的时候，但习惯养成要持之以恒，坚持不懈!各班级仍然要持续关注学生的习惯养成教育，建立长效管理机制，坚决杜绝在校园及周边购买和吃零食现象。

主题教育活动方案9

1。指导意识形态

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

二.活动目的

1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的`内在素质与修养，培养文明礼仪。

2.丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。

三、领导小组

队长：

副组长：

成员：各班班主任及语文老师

四、活动时间

20XX年9月到20XX年5月底。

V.事件内容

读书是主题教育读书活动的重要组成部分。各个班级要认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

六、活动口号

1、读经典的书，做有根的人。

2、经典润泽心灵，书香飘逸校园。

七、活动对象

全校少先队员

八、活动步骤

第一阶段：宣传启动(2011年9月至11月上旬)

①征订读本，组织学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。

②做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、学校广播台进行宣传、出读书专题黑板报。

③营造书香浓郁的读书氛围

第二阶段：读书实践(2011年11月-2012年3月)

1.书签设计大赛(比赛通知另发)

对象：3—6年级

负责人：美术老师

2.“读书笔记”评比(比赛通知另发)

对象：3—6年级

负责人：各班语文老师

3.开展“文明美德伴我成长”读书主题班队

对象：1—6年级

时间：2011年12月

负责人：各班班主任

4.开展手抄报比赛

读书，开展手抄报比赛，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。

5.举办读书知识讲座(校组织)

6.评选读书之星

评比要求：热爱读书，有良好的读书习惯;视野开阔，百科知识全面;坚持读书，完成读书记录与笔记。

评选时间：2012年4月

负责人：各班班主任

评选对象：一到六年级每班推荐3名上送大队部。

第三阶段：征文评比(2012年5月)

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。每班选送5名学生参赛，并进行表彰。择优推荐优秀文章和优秀演讲选手参加上级组织的竞赛。

九、活动要求

1、统一思想、加强领导与督查，及时上报活动开展情况。

2、确保活动经费。

3、严格按活动实施方案推进，并且做好活动记载与资料的收集。

主题教育活动方案10

1。活动的目的：

1.对学生进行心理健康方面的教育。让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

2.了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，使学生做一个遵纪守法的好学生。

二、活动准备：

1.利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。

2.大屏幕展示心理健康教育影片。

3.办心理健康手抄小报。

3。活动过程：