牛津和剑桥的特殊教学系统 - 导师系统

牛津和剑桥的特殊教学系统 - 导师系统

Si

负责新频道NIU Jian Leap计划 的导师

毕业于牛津大学和福丹大学

牛津大学和剑桥大学历史悠久，在世界上排名很高。他们是两所非常著名的大学。那么，除了这些外，它们还有什么特别的事情呢？今天，我将与您分享Niu Jian的特殊教学系统 - 导师系统（OR）。

牛津和剑桥有一个独特的“导师系统”。与大多数世界知名机构（包括美国的常春藤联盟学校）不同，Niu Jian的本科辅导员通常不是研究生，而是教授，他们都是在相关学科领域具有深厚资格的专家。实际上，牛津和剑桥也以不同的方式称呼此名称。它在牛津大学被称为“”，在剑桥中被称为“”。

当学生进入大学时，每个学期将分配一到两个导师，每个导师将负责一门课程。人文和社会科学专业和科学专业的导师课程也不同。

人文和社会科学课程：

对于文科学生，导师将为不同主题指定书籍列表。学生必须在下周阅读所有内容，并写一篇约3,000个单词的文章。完成文章后，您需要将其阅读给讲师。讲师询问问题和想法，并与学生讨论他们的文章。这意味着在牛津和剑桥的大学生有一个独特的机会来交流，提出问题，讨论他们的文章，辩论并与相关学术领域的专家分别展示他们的想法。

牛津大学

科学与工程专业导师课程：

对于科学专业的学生，​​导师通常不会给学生一本书清单以完成论文，而是提出一些非常困难的问题，使学生可以独立思考，分析和回答问题。讲师将观察学生如何解决问题，与学生交流和讨论，并提出建议和批判意见。与文科学生类似，科学专业的学生还必须阅读大量文学。通过不断并反复联系专业内容，他们可以解决各种与知识有关的问题，并与主管进行深入讨论。这可以以全面而快速的方式改善学术思维逻辑和专业知识。

剑桥大学

导师培训的优点是，通过辅导课程，主题领域的学生和专家可以反复沟通，讨论，辩论和争论，从而分析和解决问题，同时阅读大量专业文献来完成相应的论文或任务。通过这些，文科学生可以提高他们的分歧思维能力，科学专业的学生可以行使他们解决问题的逻辑思维能力，并分析了分析问题的思维。

来自其他大学的学生通常只需要每学期完成少量文章，因此相对而言，Niu Jian的学习密度要比其他大学高得多。尽管阅读和写作量的数量非常具有挑战性，但每周进行大量专业阅读，写作和与专家进行交流的是牛津和剑桥培训学生的精髓。

而您或与真实的工作”是世界之一。

阅读和讨论您的论文或在导师的指导下工作是世界上最伟大的知识分子遭遇之一。

（顺便说一句，我听说每个人都很好奇为什么编辑的地址在国外，因为编辑在这里进行学术交流〜）

同城奢侈品信息网