幼儿园消防训练计划8

幼儿园消防训练计划8

2。开设消防教育班（防火和自我救援知识）

3。观看消防安全视频（或要求某人进行知识讲座）

4。组织逃生和疏散演习

5。检查是否有消防安全危害

幼儿园消防训练计划8

1。活动目的

为了提高幼儿园教师和学生的安全意识，掌握相关的安全知识，提高逃脱的能力，并根据我们幼儿园的实际情况来提高逃脱的能力，并建立一个安全的校园，因此决定进行“幼儿园教师和学生的紧急演习，以防止平均事件发生冲突事件”。这项活动旨在防止发生校园踩踏事件，培养儿童以掌握正确的逃生方法，并冷静地应对紧急情况，主要是为了实现以下目的：

1。让所有熟悉疏散路线和疏散方法的老师和学生可以在紧急情况下快速，有序，安全地通过指定的位置将疏散通道通过。

2。所有的老师和学生都可以在狭窄道路的拥挤地区右边行走，团队安静，统一和快速；了解有关如何在紧急情况下逃脱的相关知识，并提高安全意识和自我保护能力。

2。活动时间：

14，9：30 AM

iii。活动组织

（i）领导小组

团队负责人：Yao

团队成员：班级老师

（ii）责任部门

1。总司令：高汉县

2。班级老师和老师：带领每个班级的孩子根据指定的路线和秩序撤离（班级老师在儿童团队的面前，托儿所在团队的尽头，以确保孩子们有序，快速，安全）。

3。每个门的老师：组织班级以按指定顺序快速安全地撤离

4。郭Xin：摄影和视频

5。班教师：班级人员报告统计数据（开始，结束）

4。特定的活动过程

该活动分为两个阶段：

（i）教育和培训阶段

每个班级的教师提供了有关如何安全撤离的指导，以及根据儿童的阶级和年龄特征的实际情况进行地震或火灾紧急情况的关注。团队必须安静，统一和快速。从演习的开始（警报声音）到安全的疏散，当孩子听到警报，而不是慌张而不是嬉戏时，必须保持冷静，遵守老师的命令，不要带头并互相帮助而不会拥挤。该团队巧妙地走到右边，迅速行走但不追逐，而不是推动和推动。整个过程必须是认真的。让孩子们理解，在练习活动时，他们必须严格遵守疏散要求，避免锻炼期间发生事故，并确保孩子的安全以及运动活动的顺利进行。

（ii）紧急演习

1。撤离路线：

每个班级从班级的前门撤离到公园游乐场，并在原始的运动位置上整齐地站着。

2。班级撤离令和人员安排：首先开始

（1）前院：Liu （。。）

（2）内部庭院：韩洪朱恩（大B.小型班）

老师必须在此课程中组织一个课程，以快速安全地与一个班级一起撤退，并亲自与最后一堂课一起撤离。

3。撤离要求：

（1）（警报声音）所有老师和学生都听到了警报：

（2）所有教职员工将在2分钟内到达，并指导儿童疏散。

（3）在4分钟内，每个班级的孩子都在校长的指导下排队撤离。

（4）所有老师和学生都可以在10分钟内安全地转移到操场上。

（5）将孩子撤离操场后，校长将立即组织团队，计算人数，并向Gao老师报告数字和情况。

（6）在确定了人数之后，总司令宣布：“公园的老师和学生已经安全地撤离，撤离成功了”，并进行了简短的讲话。

（7）在撤离演习后，每个班级将以有序的方式返回教室，每个班级将总结练习情况。

幼儿园消防训练计划第9部分

Waner 以“ 119防火宣传日”和校园安全教育的要求为机会，将组织一项教育活动，其主题为“ 119”“防火日” - “每个人都参与防火并分享安全的生活”。为了以有序的方式进行活动，以下计划是专门制定的：

1。组织领导

队长：

团队成员：

2。事件主题：

“每个人都参加消防并分享安全的生活”

3。活动内容：

1。营造宣传气氛

“我发布了消防安全专栏”，并使用早晨会议来宣传“我知道消防安全”，丰富了消防安全表格和内容，并进行了针对性，知识渊博且有趣的安全宣传和教育。

2。进行消防演习

幼儿园安全团队的成员“进行了消防安全检查”，并“进行了由幼儿园的老师和学生参加的逃避逃生自我救援运动”。

4。活动要求：

1。澄清职责

为了进行防火日活动，幼儿园由校长和安全宣传活动小组领导，安全官员和医疗保健老师是团队成员。制定实用和可行的活动计划，仔细组织它们，并真正将火日的宣传活动包括在创建“安全和文明的校园”的重要内容中，并确保校园，教师和学生的安全被实施，并认真地取得成果。

2。检查并纠正到位

在安排特殊检查时，我们必须专注于完整有效的设备和设施，例如灭火器等问题，以及撤离通道和安全出口是否毫不掩饰，以便完全消除校园中的消防安全隐患。

3。促销

全面发挥公园中各种宣传渠道，营造一种舆论氛围，并提高教师和学生的防火意识。

5。活动时间表：

1。制定一个计划，让Waner幼儿园进行“ 119 Fire Day”活动。

2。安全检查 - 灭火器的安全检查日期。

3。在20xx-11-9，公园将进行“ 119 Fire Day”消防演习。

4。防火促销 - 整个公园的星期一早上会议。

幼儿园消防训练计划10

活动的目的：

为了加强对中产阶级儿童预防事故的意识，并进一步巩固了简单的自我救援和逃避措施，并培养基本的自我保护能力。因此，在响应最近几天发生的“火灾”事故时，我们的公园进行了消防安全演习。

活动时间：

11月17日，xx

活动位置：

XX幼儿园

活动参与者：4级的所有儿童和老师

活动准备（道具）：

水盆，几条小毛巾，手机或电话（也可以模拟）

活动钻探过程：

1。观看视频并了解火灾知识

1。显示视频，让孩子们自己讨论自己发生的事情。

2。老师谈论事件的一般过程，并着重于视频中逃生的关键点。

2。发​​生火灾时儿童逃生方法和措施的详细说明

1。发生火灾时，如果大火很小，则可以先调用“ 119”警报。

2。观察到烟雾在向上漂浮，因此，当您逃脱时，您应该蹲下并用毛巾遮住嘴和鼻子。

3。用湿毛巾用一只手遮住嘴和鼻子。您必须全部覆盖所有内容，但不要掩盖它以确保您可以呼吸。

3。听警报，跟随老师撤离和逃脱

1。当您听到警报声音时，请按照老师的说明做准备。

2。降低身体，深蹲半脚，逃跑，跟随老师，从西门逃脱。

3。小心不要拥挤，不要推孩子，跟随一个一个一个，然后有序地逃脱。

4。逃到开放空间后，请告诉每个孩子不要跑进去丢失东西。

4。最终工作

1。负责的老师将计算班级现场的儿童人数，并向负责人报告，以确认没有人员伤亡。

2。所有确认是正确的，钻头将结束。

5。扩展的教育活动

老师介绍了他的手机或电话，以解释称为“ 119”的步骤，并专注于扩大说话，要求每个孩子回家时记住他家的确切地址。

幼儿园消防训练计划11

为了进一步加强公共安全教育，最初培养儿童的公共安全意识，提高所有教师和学生在公共紧急情况下营救和保护自己的能力，并将儿童的年龄特征和公园的设施结合在一起，将在整个公园内进行疏散训练和消防训练，以全面地促进所有公园和我们公园学生的安全教育活动的发展。

1。训练时间和参与者数量

2。演习领导小组和紧急团队的成员

1。现场命令：

2。班级组织和命令：每个班级的教师

3。摄影

3。准备：

准备警报声，老师和学生提前熟悉公园中的通道，然后下楼梯（方法，订单，路线）。

4。疏散集中：游乐场

5。儿童逃生路线：

一般的撤离原则是一楼是第一层，二楼是背面，靠近楼梯的班级是背面，远离楼梯。听到钻头警报后，老师应立即停止教学活动，并与班级辅助老师合作将课程大致分为两组，每组都与班级老师和班级辅助老师分为两组。要求儿童不携带任何个人物品，并从教室的门口抓住时间撤离指定地点。班主任被切断，并确保您不会留下任何东西。

6。钻探过程

1。警报声音

2。每个班级的老师组织了孩子们迅速撤离活动室并沿安全逃生路线撤离。要求：

3。集中在指定的位置，计算人数并排队。

4.练习后，每个班级都组织了孩子们以有序的方式返回教室。

7。钻前的安全教育

1。从教室撤离时，孩子们应该按照既定的路线慢慢下降，并有序地走下去。

2。下楼时保持安静。

3。下楼时，您的手应尽可能握住栏杆或墙壁。

4。没有人故意挤压或前进，尤其是在楼下时，他们永远不会互相推动。

8.容易发生事故的估计和紧急措施

它主要阻止楼下的拥挤的儿童和踩踏事故。采取的措施是：

1。地板上组织疏散的老师立即打电话给孩子们，并阻止了周围或后面的孩子继续倒入事件的现场。

2。组织人员为被踩踏或挤压的儿童提供紧急救援。卫生保健医生将首先处理它。如果医疗保健医生认为不可能处理它，他将被及时送往医院接受检查和治疗。

幼儿园消防训练计划12

1。钻的目的

为了进一步提高我们幼儿园教师和学生的消防安全意识，提高了他们的自我救援预防能力，并确保在发生火灾时，他们可以在面对危险的情况下保持镇定，并根据逃避逃生的途径以有序，快速的方式安全地撤离，以确保生命安全。

通过紧急撤离演习，我们将巩固儿童学到的安全保护知识，并逐渐学会避免恐慌，积极反应和保护自己。让教职员工掌握保护儿童逃生的方法，并提高他们对紧急情况的反应能力。

2。时间，地点，参与者

时间：时间：20xx 11月26日下午2:30。

2。位置：在幼儿园游乐场。

3。参与者：所有教职员工和儿童。

3。排练道具

灭火器，水等，湿毛巾，每人一份。

4。现场人员的劳动司

现场指挥官：

疏散人员：所有教职员工

救护人员：

助理指挥官：每个班级的老师

5。训练的特定操作程序

1。儿童应在课堂上进行正常的教学活动。当他们听到警报时，不要惊慌，冷静下来，保持清晰的头脑，然后根据计划的路线迅速撤离。

2。警报小组卢·吉恩（Lu ）打电话给119号警察。彭吉（Peng ）校长迅速向上级报告了火。保安人员李·尤宁（Li ）在幼儿园前打开了火灾通道，并负责门口的安全。

3。校长指示老师和学生通过广播撤离操场：“不要恐慌，立即撤离并有序地”“消防员使用灭火器和水来开始扑灭大火。”

4.为了模拟活动的真实性，参加演习的儿童应试图在无烟环境中闭嘴并减少他们的口语。他们应该用湿毛巾，口罩等遮住嘴巴和鼻子。

5。在撤离过程中，请注意老师的指示，并根据疏散路线迅速逃脱。

6。撤离的孩子根据班级有组织的方式聚集在操场上。在活动结束之前，被撤离的孩子无法随意再次进入幼儿园，也不要随意在操场上行走。

7.教师安排：每个班级的育儿人员带领班级的孩子们撤离；老师必须始终注意儿童的处境，以免跌倒和受伤。

操场集中后，每个班级的校长都计算了校长报告的班级儿童人数，并确认没有人“受伤”，并宣布撤离运动成功了。

幼儿园消防训练计划13

为了进一步提高我们幼儿园教师和学生的消防安全意识，提高了他们的自我救援预防能力，并确保在发生火灾时，他们可以在面对危险的情况下保持镇定，并根据逃避逃生的途径以有序，快速的方式安全地撤离，以确保生命安全。通过紧急撤离演习，我们将巩固儿童学到的安全保护知识，并逐渐学会避免恐慌，积极反应和保护自己。让教职员工掌握正确使用灭火器的正确使用以及保护儿童免于逃脱的方法，并提高他们对紧急情况的反应能力。特别是，根据儿童的年龄特征和公园的设施，在整个公园进行了疏散演习和消防演习，以全面促进我们公园中所有教师和学生的消防安全教育活动的深入发展。

1。钻时间：

11月10日，早上20 __

2。练习数：

260位公园的老师和学生

3。演习领导小组和紧急团队的成员：

1.现场司令部：导演Chen Lihua和副董事Han

2。班级组织和命令：每个班级的班级教师和老师

3.摄影：副主任张

4。准备：

1。准备警报声音

2。老师和学生应该熟悉公园的通道，然后下楼（方法，订单，路线）。

5。疏散和集中：

操场

6。儿童逃生路线：

一般的撤离原则是一楼是第一层，二楼是背面，靠近楼梯的班级是背面，远离楼梯。听到钻头警报后，老师应立即停止教学活动，并与班级辅助老师合作将课程大致分为两组，每组都与班级老师和班级辅助老师分为两组。要求儿童不携带任何个人物品，并从教室的门口抓住时间撤离指定地点。班主任被切断，并确保没有孩子被抛在后面。

7。钻探过程

1。警报声音

2。每个班级的老师组织了孩子们迅速撤离活动室并沿安全逃生路线撤离。要求：

（1）每个班级的儿童用湿毛巾，纸巾或衣服遮住嘴巴和鼻子，在1-2行中排成1-2行，并沿着墙壁的角弯曲，以有序的方式撤离；

（2）当老师指导儿童逃脱时，教育他们不要抢走道路或恐慌；

（3）老师应组织孩子以有序的方式撤离，并且在前面和后面会有老师，不允许错过任何孩子。

3。集中在指定的位置，计算人数并排队。

4.练习后，每个班级都组织了孩子们以有序的方式返回教室。

8。钻前的安全教育

1。组织纪律教育：所有班级教师都应要求孩子严格遵守活动纪律。在活动期间，他们永远不会根据个人喜好四处奔跑并选择自己的路线。严格禁止说话，比赛或打架，严格禁止奔跑并带头，尤其是在下楼楼梯时。

2。安全预防措施：

1。从教室撤离时，孩子们应该按照既定的路线慢慢下降，并有序地走下去。

2。下楼时保持安静。

3。下楼时，您的手应尽可能握住栏杆或墙壁。

4。没有人故意挤压或前进，尤其是在楼下时，他们永远不会互相推动。

9。容易出现事故的估计和紧急措施

它主要阻止孩子在下楼的过程中拥挤和践踏。

采取的措施是：

1。地板上组织疏散的老师立即打电话给孩子们，并阻止了周围或后面的孩子继续倒入事件的现场。

2。组织人员为被踩踏或挤压的儿童提供紧急救援。卫生保健医生将首先处理它。如果医疗保健医生认为不可能处理它，他将被及时送往医院接受检查和治疗。

幼儿园消防训练计划14

活动目标：

1。知道您不能随便玩火，了解火的危险。

2。加强儿童的安全意识。

3。培养儿童敏锐的观察技巧。

4。测试孩子的反应能力并行使他们的个人能力。

5。初步培养儿童通过现有生活经验解决问题的能力。

活动准备：

图片，幻灯片，关于火的故事。

活动过程：

1。教师组织孩子讨论火的话题，并讨论对人类有益和不利的方面。例如火，我们可以照亮，保持温暖，开水，厨师，火箭，导弹发射，卫星等，告诉孩子们，我们每天的三顿饭，上班旅行以及工业和农业生产与火不可分割。但是，如果您违反了使用火的法律和错误使用的法律，它会生气，燃烧财富，甚至危及人们的生命。因此，我们必须认识到它，驯服它，正确使用它并使其为我们的人类提供更好的服务。

2。老师引入了火的特征，可以产生烟雾，热量，火焰，并可以轻松地点燃周围可燃材料，从而导致火灾。举一个起火的例子，并进一步讨论对人们的危害，并与图片结合使用，这将吸引儿童注意安全使用火。

3. the story of fire and , to watch on how to fires, teach them that if an , don't panic, to the 's , lower your body, cover your nose with a wet towel, line up to in order to smoke from , , and , etc.

幼儿园消防训练计划15

1。事件主题

安全责任，关键是实施

ii。活动的目的

为了提高对所有公司人员的火灾认识并掌握应对紧急情况的能力，这也是一种实际的行动绩效，主要实施预防并保持公司的内部安全和稳定性。

3。活动时间

计划于6月20日20__进行

4。参与力

OUBEI消防中队

V.事件内容

1。邀请OUBEI消防队在制造中心的第二和第三个分支中进行突然的火灾模拟练习。

2。在公共场所，教消防知识以及如何使用灭火设备，并演示现场如何正确扑灭灭火器。

6。建立一个活动组

轻微地

7。设备的物质保证

1。研讨会防火设施

2。汽油，柴油，抹布，柴火，烟雾炸弹

3。通信设备，例如对讲机

8。锻炼过程

1。突然在第二个分支研讨会的三楼爆发。发现它后，员工迅速切断了电源，发出了警报，并立即向研讨会安全官员报告了情况。

2。大火迅速蔓延，三楼的几名工人被困。

3。确认大火发生后，车间安全官员立即致电“ 119”，以报告现场和被困人员的大火，并向公司的值班领导人报告。

4。工厂的紧急救援队迅速组织了使用研讨会中的内部消防设备和设施来自我救援并扑灭大火，但是火势太大，逐渐扩散到周围地区以及上层和下层。

5。消防队的第一批消防车到达现场，救出了救援，救出了被困的人们并扑灭了大火。

6。每个分支机构的工厂董事和董事与疏散材料组织和合作，以防止其他事故

7.组织队列，计数人员并检查受伤的情况。

8。总结和评论，解释要注意的现有问题和方面，并解释逃生的重要性。

9。解释现场的消防安全知识并进行模拟练习。

9。活动要求

1。所有单位的负责人应非常重视他们的思想并紧密合作。

2。在活动期间，每个分支机构的工厂董事和董事应注意员工的安全，忙碌但不要混乱，并有序地撤离工作。

3。这项练习将在实际练习中进行，因此在活动期间没有通知，并且必须进行战前准备。

4.本练习的所有分支必须严格遵循锻炼计划。并将练习工作实现为现实。真正为任何麻烦做好准备。面向预防的政策。

幼儿园消防训练计划16

活动目标：

1。让孩子们通过观看火灾现场了解火的危险。

2。了解火灾后简单的自我救援方法，提高自我保护意识，并知道如何珍惜自己的生活。

3。了解生活中的安全标志，并掌握一些基本的安全知识。

4。进一步发展语言表达能力，观察技巧，判断力和分析技能。

活动准备：

有录像带，图片，“紧急出口”和“火警电话”标志，每个标志都带有小毛巾，一个小被子，一个小的脸盆，等等。

活动过程：

1。领导主题：

1。孩子们观看火灾场景视频。

2。老师问一个问题：（1）发生了什么事？ （火）

（2）发生火灾会发生什么？

（火灾造成的危害）

3.要求孩子们说话和自由讨论。

4。老师的摘要：火灾造成的伤害：A。大火可以烧毁房屋，使人们无家可归，烧森林并让动物没有家。 B.大火可以杀死人和动物。 C.污染的空气。

2。显示图片，观看视频和指导孩子告诉大火的原因。

3。如何防止火灾发生。

指导孩子告诉您如何防止火灾：

（1）孩子不能随便玩火。

（2）在照明蜡烛或蚊子线圈时，不要接近容易发射的物品。

（3）不要随意爆炸烟火和鞭炮。

（4）您不能玩尚未熄灭的香烟屁股。如果您看到尚未熄灭的香烟屁股，则应及时踩踏。

（5）您无法使用电力，插头或插头。

4。学习正确的逃生和自我救援方法。

1。提出问题并讨论：如果发生火灾，我们该怎么办？

（1）快点打电话警报（识别火号“火警119”）。

（2）在公共场所找到安全出口（识别“紧急出口”的火号）。

2。儿童进行消防演习。

3.要求孩子们观看视频并总结自救的方法：（1）用湿毛巾遮住嘴和鼻子，用湿衣服和被子包裹身体，然后弯腰从火上逃脱。

（2）致电主人的帮助。

（3）将东西扔到窗户阳台上。

4。孩子们再次进行消防演习，活动结束了。

幼儿园消防训练计划17

1。钻的目的：

为了进一步加强对教师和学生的消防安全教育，并提高了预防和救援的能力，如果突然发生火灾，学校中的所有老师和学生都熟悉逃生路线，以便在发生大火时，可以指导学生在有序，快速地安全地撤离，并确保学校中所有老师和学生的生活安全。通过消防安全演习和紧急撤离演习，学生可以学习安全保护知识，实现不慌张，积极反应和自我保护的目的；学会正确使用灭火器，并掌握逃生方法，以提高其对紧急情况的反应能力。

2。钻时间：

12月2日，20__（星期二）

3。组织领导：

总司令：

副总司令：

现场命令：

成员：每个班级的班级老师

4。实施安排：

第1部分：人员疏散安排

1。在课堂上教书的老师（班级老师）迅速组织孩子队排队，并带领孩子们有序地撤离；有免费课程的老师将迅速返回教室；有免费课程的老师将立即前往走廊入口，以协助和指导孩子安全撤离。

2。到达疏散集中区域（大草坪周围）后，每个班级老师都应该去班上他所在的班级，以稳定孩子的心情并及时计算人数，并将班级状况报告给副总司令（应接收到人数，实际人数，实际人数，以及伤亡）；副总司令在收到班级老师，地板和现场指挥官的报告后向总司令报告。

3。疏散指挥官在楼梯和地板上的安排：

前教学指挥官（包括在每个楼层进行检查）：

后来的教学大楼东部大楼的指挥官（包括在每一层检查）：

教学后西部大楼的指挥官（包括在每个楼层进行检查）：

草坪集中指挥官（并报警）：

警报命令：（广播，哨声）

医疗援助：

江宗：关闭开关

Chen ：负责创建点火点

Shao ：负责在火点扑灭大火

4。负责在操场上聚集孩子：

5。工头和班级支持的老师：以有序的方式撤离自己的班级，并负责在之前和之后的保护。

6.每个楼梯的负责人员：

以前的教学大楼：陈方田负责一楼楼梯的入口，江山责任负责立交桥和二楼楼梯的入口。

后退教学大楼：Shao 负责一楼的楼梯入口。

7.场地布局：小1和小2在大草坪上，小1位在小幻灯片的前面，小2在攀岩框架前面；大1和大2位在跑道上，大1位在前面，大2位在后面；中间1和中心2位于新看门人前面的开放空间中。

第2部分：演练程序

1。练习开始：副指挥官江洪克西亚（Jiang ）发出了钻探说明，以通知江程YAN以释放防空警报。

2.组织撤离：听到警报后，每层和楼梯的指挥官立即站在指定的地点，以负责疏散并确保孩子的安全；江宗迅速切断了电源；在每个班级老师确认这是一个火警警报之后，他立即聚集并组织了疏散，并根据指定的路线下楼。

3.检查地板：在儿童团队撤离后，地板指挥官在检查厕所后迅速撤离，每个老师根据安排情况返回每个班级。

4. : Each class was to the area in the . The head the of and to the -in-chief Jiang . The -in-chief Jiang to the -in-chief He Yeqin.

5. 's : The fire drill -in-chief gave a and the end of the fire drill.

Part 3: to note

1. the drill, the head will and the , do a good job in the , and make sure that every child is clear about the in the fire drill.

A. When , try to cover your nose with a wet towel to thick smoke and gas from . When , try to the of , move along the or wall, and bend down to .

B. for to obey when .

C. must be asked to a order: the class the order in which each child goes out in (who is in front and who is ), leave the from the front and back doors , walk to the front door and the third and rows to the back door. There is no time for the whole team, so I form a team, and each squad is into two teams to from the .

D. The for speed be while . We must never rush to cause .

2. Tasks for each class : The class the class team, the 's , , and and the about the anti-smoke and when , and in .

3. Tasks of on each floor and : the of class order, be for the order of going at the turn, and the speed. If the speed is too fast, it is to slow down the speed . that the go . If a child slips, stop the them in time and help them up in time. When the on this floor are , they must be for there are in the .

4. Safe route and : 2 from the next to the , 1 from the of the in front, if a fire is found, you .

5. great to it, it, and it to that is ; all staff in the drill shall not leave their posts.

fire plan 18

1. of drill

In order to the fire of and in our , their self- , and that when a fire , they can calm in the face of and in an and to the fire route to life .

, we will the by , and learn to avoid panic, , and . Let and staff the use of fire and the to from , and their to to .

2. Time and of drill

Time: 9:00 am on May 26, 20__

:

iii。

-in-chief: Qi

-in-Chief: Gao Yanbo Liu

Team : Liu Dan, Zhang Ying and Yang Yan

4. Group:

1. : and in each class

: Go to the rooms of each class and each other.负责任的：

(1) Count the of the

;(2) Lead the to :

(3) After at the safe area, count the of .

2. On-site alert team: Zhao

: for the alert area for young and other idle .

3. team: care and door guard

: for the of that occur the , and call 119 and 120 .

4. 's after : in each class

: Take stock of the of , be for the 's , and the of after the fire.

The above staff are for the order and of when , and .

5. Alarm team: on-duty

for fire alarm and call the to the in

6. Fire : Staff

: for fire with fire

V.

A. order: The order to the

B. : Two short and one long are . The is by the .

C. route: The leads the team, and the line up in two lines to go down the . The class will be into to the : the first group of first class, class, down from the east ; and the class of first class will walk to the south gate to the . The group, Class 2 and Class 1, took the north gate to the from the to the west. are taken to when the two are , and the is to . It is to go and in turn. You go first to avoid and . The is lined up in two rows, in the order of the .

Note: The must also be based on the on site and the of the . must be kept open at all times.

Note: The must also be based on the on site and the of the .

On-site make or based on the on-site , flow of , and .

D. : The task of the team is to order and point out the and path. There be at the to from areas; be from , , , and in the ; some fall down, they be up to .

E. : of at safe exits.

F. :

G. : of each class count the of at the place, and to find the and at the site to help them . The team the to the -in-chief.

6. stage

1. All enter their room

2. of each class count the of

3. ① Clean up the area.

② Each group the scene.

7. stage

1. -in-Chief: that the fire and will begin now.

2. and that a fire .

3. The -in-chief the early team to issue a fire alarm . (The the plan for fire )

4. :

① Under the of the guide on each floor, all , under the of the , in an to the route. When , walk on the left side of the and leave the right for to go to and pass; cover your nose with a wet towel, walk on the waist or crawl , and to the site.

② The of each class the of and found that there were few . They the .

③If you find that a child is , the on-site team and .

④ The in of to the on-site -in-chief.

: to the -in-chief, all are now from .

to note :

A. Turn off the and gas , cut off the power , and close the doors and .

B. In order to a fast, and safe , no one carry , and it is not to run and look for .

to note :

A. the not to panic or riot to that they .

B. The on-site team the flow of fire and the of on-site order.

C. Each group takes a and takes every on the scene .

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