幼儿园老师的消防安全培训计划

幼儿园老师的消防安全培训计划

幼儿园教师的消防安全培训计划（19篇一般文章）

为了确保事物或工作的平稳和成功的进展，通常需要提前制定计划。该计划是为某个行动制定的特定行动实施方法的详细规则，步骤和安排。制定计划时应该注意哪些问题？以下是编辑编辑的幼儿园老师的消防安全培训计划，供您参考。我希望它可以帮助有需要的朋友。

幼儿园教师的消防安全培训计划1

1。活动目的

为了进一步加强教师和儿童对紧急情况的灵活反应，使儿童能够掌握消防安全知识，从小就培养火灾知名度；掌握更具体的自我救援，逃脱和自我保护的方法，创造一个良好的消防安全环境，对幼儿园中的教师，学生和员工进行消防安全知识，并进行疏散练习。它旨在培养孩子掌握正确的逃生方法，并冷静地应对诸如火灾之类的紧急情况。

2。事件内容

1。响应钻探情况，要求消防员为公园的教师提供消防知识培训。

2。火灾急诊室

3.时间，地点，参与者

时间：时间：XX-20，20xx上的14:40 pm。

2。位置：在幼儿园游乐场。

3。参与者：所有教职员工

4。钻机人员劳动分工

现场指挥官：

现场一般协调：

疏散人员：所有教职员工

救护人员：

V.钻井程序

1。在演习前调查和分析幼儿园的地形，以确定最佳的疏散路线。

2。儿童应在课堂上进行正常的教学活动。听到警报时，不要惊慌，冷静下来，保持清晰的头脑，然后根据计划的路线迅速撤离。

3。老师蒂安XX指示老师和学生通过广播撤离建筑物外面的地方：“不要惊慌，立即撤离”，“消防员使用灭火器和水开始灭火”，等等。

撤离路线：老师带领团队并根据以下路线撤离：2级，第二年级2级，并从正确的1号建筑物建筑物的楼梯下车到游乐场聚集。 1级，1级，1级，1级，1级，1级，从左楼梯向1号建筑物的左楼梯降落到操场上，收集3级，3级，3级，第3级，从2号教学的2号建筑物楼梯上聚集到操场。

6。要注意的事情

1。具体的疏散也必须基于现场的实际情况，并遵守疏散指挥老师的说明。疏散段落必须始终保持开放。

2。为了模拟活动的真实性，参加演习的儿童应试图在无烟环境中闭嘴并减少口语。他们应该用湿毛巾，口罩等遮住嘴巴和鼻子。

3。在撤离过程中，请注意根据老师的指示迅速逃离建筑物，并遵循疏散路线。

4。从建筑物中撤离的孩子，根据班级单位在操场上有组织的方式聚集。活动结束之前，从活动室撤离的孩子无法随意再次进入建筑物，也不要随意绕着操场走。

5。每个班级的被保险人带领班级的孩子们撤离。教师必须始终关注儿童的处境，以避免楼梯和走廊上的拥塞造成的危险。在游乐场聚会后，每个班级的老师都算上了班上的班级儿童人数，并确认没有人“受伤”，并宣布撤离运动成功了。

幼儿园教师消防安全培训计划2

为了认真地实施“国家消防宣传和教育”的要求以及“ 20xx” 119“ 119“防火宣传日活动”的“实施计划”，幼儿园计划进一步增强教师和儿童对紧急情况的灵活反应，以便儿童可以掌握火灾安全知识，并从早期开始培养火力安全知识；掌握更具体的自我救援，逃脱和自我保护的方法，并创建一个良好的消防安全环境，计划培训教师和员工的消防安全知识，并举行幼儿园的消防运动。现在的活动计划如下：

1。进行灭火和疏散体验活动，通过加强灭火和撤离火灾的技能，作为主要内容。

1。整个公园的消防安全知识训练时间：从20xX 11月9日上午9:40开始

2。消防安全钻时间：从20xX 11月9日下午15:40开始

2。运动领导小组和紧急团队的成员

队长：

副团队负责人：

团队成员：卫生保健医生，每个班级的班级老师

3。准备

1。每个班级的老师应在早晨进行相关的安全教育。

2。每个班级的老师组成了一个三人团队（老师 - 育儿人员 - 老师）：负责儿童的安全疏散和儿童安全教育；

3。教师和学生熟悉校园安全通道，安全出口等，以及沿楼梯上下的方法，秩序和路线；

iv。撤离原则

1。第一层是第一层，二楼是背面，靠近楼梯的班级是第一层，远离楼梯的班级是背面；

2。听到运动信号后，负责的老师应立即停止所有活动，并与老师和托儿所的老师一起集中孩子并计算人数。

5。逃脱路线：

每个班级都安装了幼儿园走廊安全疏散的图表以进行疏散。

6。工作人员安排

林老师：二楼的楼梯负责疏散（二楼的孩子被撤离并检查了每个班级的角落）

王老师：一楼的楼梯负责撤离（二楼的孩子被撤离并检查了每个班级的角落）

Luo老师：将孩子们撤离操场后，数量的人数和摘要

杨老师：收集信息并拍照

7。钻探过程

警报响起；

2。每个班级的老师组织了孩子们迅速撤离活动室并沿安全逃生路线撤离。要求：

（1）每个班级的孩子用湿毛巾遮住嘴巴和鼻子，排成1-2行，降低身体，沿着墙壁的角落有序地撤离；

（2）当老师指导儿童逃脱时，教育他们不要抢走道路或恐慌；

（3）教师应在负责班级的老师之前和之后组织孩子以有序的方式撤离。没有孩子。

3。特殊人员卫队的主要危险区域（楼梯和走廊的转弯）和劳动分工很明确（团队的前，中和后方位置已安排到适当的位置）

4。集中操场的要求：每个班级都计算并报告人数，并总结了钻探情况。

5。练习后，每个班级都会为儿童提供安全教育

8。消防安全训练

1。所有教职员工都接受了有关火灾保护知识和实践技能的培训，并获得了第一理解，第二知识和第三种理解。 1。理解：紧急情况下的安全疏散：火警警报，火警电话，灭火设备的位置位置和位置：可以报告火灾警报，使用灭火器并熄灭初始火灾

依恋：事件1之前的安全教育。组织纪律教育。每个班级的班级教师要求孩子严格遵守活动纪律。在活动期间，永远不会根据个人喜好随机奔跑并选择自己的路线。严格禁止说话，比赛或打架，严格禁止奔跑并带头，尤其是在下楼楼梯时。

幼儿园教师消防安全培训计划3

In with the of the to the "Gejiu City Fire " and the " Plan for the "119 Fire Day" of in Gejiu City in 20xx", our takes the "119 Fire Day" as an to the "119" - " in fire and a safe life" .为了以有序的方式进行活动，以下计划是专门制定的：

1。组织领导：

队长：

副团队负责人：

团队成员：每个班级的班级老师，保安王春

2。事件主题

每个人都参加消防并分享安全的生活

3。事件内容

1。组织老师学习消防安全知识

11月2日，我们幼儿园的负责人邀请了消防队宣传部门的老师到我们的幼儿园进行消防知识培训。

2。营造宣传气氛

“ 119”火日宣传专栏已在宣传专栏中发布，安全防火保护知识在我们公园的微信公共集团上发布，使我们的安全宣传和教育具有针对性，知识渊博和有趣。

3。进行安全训练

通过加强灭火和疏散火灾的技能，进行灭火和疏散体验活动，作为主要内容。

4。准备

1。每个班级的老师将在“ 119”火日进行安全教育，并在周五之前将活动照片上传到幼儿园QQ组。

2。每个班级的老师组成了一个三人团队（教师文化教师）：负责幼儿的安全疏散和幼儿的安全教育；

3。教师和学生熟悉校园安全通道，安全出口等，以及沿楼梯上下的方法，秩序和路线；

V.撤离原则

1。第一层是第一层，二楼是背面，靠近楼梯的班级是第一层，远离楼梯的班级是背面；

2。听到运动信号后，负责的老师应立即停止所有活动，并与老师和托儿所的老师一起集中孩子并计算人数。

6。要求：

1。澄清职责

为了进行防火日活动，幼儿园由幼儿园的负责人领导。安全官和健康老师是该小组的成员。制定实用的逃亡钻探计划，仔细组织它们，并真正在创建“安全校园”的重要内容中真正包括了《火日宣传活动》，并采取重要措施，以确保校园，教师和学生的安全，并以扎实的方式取得成果。

2。检查并纠正到位

在安排特殊检查时，我们必须专注于完整有效的设备和设施，例如灭火器等问题，以及撤离通道和安全出口是否毫不掩饰，以便完全消除校园中的消防安全隐患。

3。促销

在幼儿园的各种宣传渠道中全面发挥作用，营造一种公众舆论的氛围，并通过“幼儿园微信平台”向幼儿园的父母，老师和员工发送宣传知识，以增强父母，老师和学生的防火意识。

7。活动时间表：

1。制定幼儿园和“ 119 Fire Day”活动计划。 （11月9日）

2。安全检查 - 灭火器的安全检查日期。 （安全团队）

3.公园的老师将在相关的“ 119火日”进行安全教育。

4。在整个公园进行“ 119 Fire Day”消防演习。 （所有教职员工）

5。消防保护宣传：微质量材料（宣传专栏）

幼儿园教师的消防安全培训计划4

活动目标：

1。了解火的目的，并知道不当使用火会给人们造成灾难。

2。让年幼的孩子知道诸如“烟火烟火”，“安全出口”和“火灾警报119”之类的迹象，知道他们的含义，并学习简单的自我保护方法。

3.教育儿童了解最基本的安全和防火知识，而不是在日常生活中发火。

活动准备：

1。每个“严格禁止的烟火”和“安全出口”标志可用。

2。有关燃烧的图片（烹饪食物，水，制造钢，照明，加热和发电）。

活动过程：

1。谈论使用火。

（1）老师展示了图片并观察了一段时间，问：“你知道什么在燃烧吗？” “孩子们想到什么好事可以帮助我们人类做？” （火正在燃烧，火可以煮食物，水，照明，供暖，发电等）。

（2）教师总结并补充了火的用途，以便幼儿可以知道人类的生存和发展与火是密不可分的。

2。谈论火的危害：

刚才，每个人都谈论了火对人类的好处。你知道吗？如果不正确地使用火，那也非常危险。一旦生气，它将引起大火，没有人可以控制它。

谁知道大火是如何发生的？ （让孩子们知道不当使用火将造成火灾，并对国家和人民的生命和财产造成伤害。）指导孩子告诉我们如何防止火灾：

①不能玩任何可以产生火的比赛，打火机和其他东西；孩子们玩火是非常危险的。他们不仅不玩火，而且还应该在看到朋友玩火时及时阻止他们。

con不得将充满火灾的东西（例如蚊子线圈）接触到容易发射的物品。在我们的生活中，还有哪些其他事情害怕火，容易燃烧？ （木材，煤炭，棉花，纸，煤油等）

3.显示并认识到“严格禁止”和“安全出口”的标志，教孩子们知道他们的特殊含义并知道如何防止火灾。

4。讨论：如果有火，该怎么办？

让幼儿掌握几种方法和技能来营救自己并逃脱。

如果您在小火上该怎么办？如果您在大火中该怎么办？ （您不能乘电梯，您无法跑步）住在房间里？如果您在公共场所着火该怎么办？

摘要：孩子们刚才提出了很好的方法。如果发生小火，我们可以用水扑灭大火，用湿布扑灭火，用沙子扑灭火，使用灭火器扑灭火力...但是孩子们必须记住，如果发生火，我们必须首先呼叫119。

5。孩子们说的很好，但是我们只知道，但是我们必须让所有人知道。下次，如果您正在与好朋友或弟弟姐妹一起玩，请告诉他们让他们知道有关防火的知识，好吗？

幼儿园老师的消防安全培训计划

活动目标：

1。了解火电话，并对什么是火灾战斗有初步的了解。

2。结合您的日常生活，了解一些常见的防火感。

3。具有初步的自我保护意义。

4。测试孩子的反应能力并行使他们的个人能力。

5。培养儿童在现有生活经验中解决问题的能力。

活动准备：

1。经验准备：与父母联系，并帮助婴儿找到一些有关“防火”的图片和信息。

2。材料准备：几张消防图片或幻灯片，消防车图片和电话。

活动过程：

1。展示玩具消防车以吸引儿童的兴趣。

老师：这是哪种汽车？它的目的是什么？

2。显示人造火和天然消防老师的照片，老师介绍了火的原因。

老师：孩子们，你知道大火是怎么发生的吗？让我们一起看看

3。教师和儿童一起讨论逃生方法。老师：当孩子知道发生大火时，我们该怎么办？

4。摘要

（1）发生大火时，请尝试逃脱现场。

（2）知道火电话号码：。打电话给警察时，您应该告诉火叔叔火灾现场的特定位置，并且您不会立即向周围成年人寻求帮助。

逃脱时，用湿毛巾遮住嘴和鼻子，将头降低或爬在墙上，避免烟雾并迅速离开火。

幼儿园教师消防安全培训计划6

活动目标：

1。让孩子们在生动的情况下模仿消防员，体验消防员的勇敢，并激发孩子们爱和尊重消防员。

2。练习跑步，钻孔，平衡和攀爬的运动技能，以改善儿童运动的协调。

3。激发一种勇敢而向上的精神和照顾动物的情感。

4.让孩子们掌握一些基本的防火知识。

5。提高儿童敏捷性思维能力。

活动准备：

拱门，平衡梁，线...（提前装饰该站点）

活动过程：

1。场景简介

“今天，老师想邀请孩子们成为消防员。现在，老师是消防员队长。你们都是我的小团队成员。接下来，我将首先培训我的小团队成员。让我们一起去训练场！” （消防员非常纪律。他们排队的方式非常安静，有序。我想看看我的小团队成员是否可以做到这一点）

2.准备活动

请站在早晨的运动形成中。 “在训练之前，让我们先进行一些热身练习！” （头部锻炼，胸部膨胀运动，腿压，当场踩踏，当场跑步）

3。基本练习

1。“热身已经结束，我们接下来要训练！消防员不仅要扑灭大火，而且还必须去开火的房子来拯救人们。

2。“现在我们都走在梯子上，但是消防屋里有许多堕落的柱子，所以消防员必须跳过。接下来，我们将训练跳跃的支柱。”

3。在开火的房子内，一些房间锁上了门，所以消防员必须打破门并进入。接下来，让我们练习钻小门。 （钻拱）

4。评论。

4。方案模拟

“我的小团队成员很棒。他们已经完成了训练。接下来，我们将模拟打火。” （模拟扑灭火力，小消防员排队在梯子上行走，跳上柱子，钻进小门，扑灭火。）

5。营救小动物

“啊，船长刚刚收到了一项任务。一片森林不远地着火了。许多小动物被困在他们的房屋中。我们要营救他们。小团队成员有信心吗？” （沿梯子，跳上柱子，钻进小门，然后将小动物保存回去）。

6。回到教室

团队成员很棒，并成功完成了任务。然后，接下来我们将返回基地。 （消防员回到基地时非常安静，有序）

幼儿园教师的消防安全培训计划第7章

活动目标：

1.了解预防和消防知识的基本消防知识，并增强儿童的防火意识。

2。练习钻探运动，以提高儿童的平衡能力并训练运动的协调。

活动准备：

1。消防员的照片，消防视频

2。小型动物头饰，消防设备，手巾，手机，娃娃屋，水盆等。

活动过程：

1。观看消防新闻视频。

老师：今天，老师为孩子们带来了视频。

问：发生了什么事？我应该怎么办？

2。显示消防员的图片

（引导孩子们看到衣服的织物和颜色，以便他们知道衣服，手套和雨靴都具有防火功能。）

分区：消防员叔叔穿了特殊的衣服，勇敢地试图扑灭大火。让我们看一下新闻，看看消防员叔叔是如何扑灭大火的。

3。观看消防员叔叔扑灭大火的视频。

问：

1。为什么要捕获火？

2。你看到了什么？

3。消防员害怕火吗？

4。他们是如何扑灭大火的？

5。他们拿着什么？ （灭火器）

4。游戏“我是消防员”

显示图片：森林中发生了一场大火。我们如何帮助小动物？

1。首先致电火警警报，消防员将扑灭大火，营救动物，最后安全地撤退。

2。比赛开始：消防员开始行动，消防队长指示消防员尽快扑灭大火并拯救小动物。

3.老师：指示儿童在反复跑步时练习钻探运动和训练儿童运动协调。

V.结束部分

部门：我们都是勇敢的小消防员。在森林的另一部分爆发了大火。让我们在整齐的线上排队以再次扑灭大火。

教学效果：

1。提高学生的身体健康和反应能力。

2。提高学生的防火意识和防火意识。

3。提高学生的团结，相互帮助和积极的精神。

幼儿园老师的消防安全培训计划

背景：

人们不能在日常生活中的每一刻都没有火，最常用的人是烹饪，供暖和照明。无论您在哪里使用火，如果您不关注火灾，都会发生火灾。幼儿是需要教育和保护的未成年人。 “幼儿园教育指南”清楚地指出：“幼儿园必须将保护儿童的生活和促进儿童健康的工作放在他们的工作中。”因此，在童年时期进行消防安全教育是现实的需求，是“生命指导”的重要组成部分，也是教幼儿“学习生存”的重要方面。这项活动使孩子们最初可以通过观看视频，图片和模拟逃脱游戏来感知对人们的帮助和伤害，了解安全自我救援的常见感，并学会保护自己。通过教育，可以巧妙地实施消防安全教育，以便幼儿可以从很小的时候就建立防火意识，防火常识，并培养自我救援和自我保护能力。这将使孩子们终身受益；对于整个社会，它具有深远的意义，可以提高整个国家的质量并确保社会主义现代化的平稳进步。

活动目标：

1。让孩子们通过观看火灾现场了解火的危险。

2。了解火灾后简单的自我救援方法，提高自我保护意识，并知道如何珍惜自己的生活。

3。了解生活中的安全标志，并掌握一些基本的安全知识。

4。进一步发展语言表达能力，观察技巧，判断力和分析技能。

活动准备：

有录像带，图片，“紧急出口”和“火警电话”标志，每个标志都带有小毛巾，一个小被子，一个小的脸盆，等等。

活动过程：

1。领导主题：

1。孩子们观看火灾场景视频。

2。老师问问题：

（1）发生了什么事？ （火）

（2）发生火灾会发生什么？

（火灾造成的危害）

3.要求孩子们说话和自由讨论。

4。老师的摘要：火灾造成的伤害：

答：大火可以烧毁房屋，使人们无家可归，烧毁森林，使动物没有家。

B.大火可以杀死人和动物。

C.污染的空气。

2。显示图片，观看视频和指导孩子告诉大火的原因。

3。如何防止火灾发生。

指导孩子告诉您如何防止火灾：

（1）孩子不能随便玩火。

（2）在照明蜡烛或蚊子线圈时，不要接近容易发射的物品。

（3）不要随意爆炸烟火和鞭炮。

（4）您不能玩尚未熄灭的香烟屁股。如果您看到尚未熄灭的香烟屁股，则应及时踩踏。

（5）您无法使用电力，插头或插头。

4。学习正确的逃生和自我救援方法。

1。提出问题并讨论：如果发生火灾，我们该怎么办？

（1）快点打电话警报（识别火号“火警119”）。

（2）在公共场所找到安全出口（识别“紧急出口”的火号）。

2。儿童进行消防演习。

3.要求孩子们观看视频并总结自救的方法逃脱：

（1）用湿毛巾遮住嘴和鼻子，用湿衣服和被子包裹身体，然后弯腰从火上逃脱。

（2）致电主人的帮助。

（3）将东西扔到窗户阳台上。

4。孩子们再次进行消防演习，活动结束了。

幼儿园教师消防安全培训计划第9章

活动目标

1。通过游戏，孩子们可以理解防火的基本知识以及自我拯救的能力。

2。在活动期间培养幼儿以大胆而清晰地表达自己的想法。

事件准备

1。收集消防案例和视频。

2。带消防卡车的盒式录音带，湿毛巾等。

活动过程

（i）导入

1。播放磁带并听听。这是什么声音？发生了什么？

2。这是大火的视频。让我们看那个时候的场景。

（ii）避免火和自我救援的方法

避免大火：

显示图片

1。（一个孩子在玩火）这个孩子是这样做的吗？

2。（孩子喜欢的玩具落在床下的墙角，一个孩子用火柴照明它）是否可以安全吗？

摘要：这两个孩子的方法不正确，这样做很容易引起火灾。

如何拯救孩子：

1。如果我们遇到大火，我们该怎么办？ （孩子们可以自由讨论并打电话给火警；根据图标迅速离开现场，并呼吁邻居的帮助；用湿毛巾遮住嘴和鼻子，以免被抽烟昏迷；去安全出口等等。）

2。孩子们想到的第一种方式是将火警称为“ 119”，并要求他们帮助我们。

3.摘要：当我们打电话给火警警报时，我们必须清楚地解释我们房屋的地址，以便消防员可以迅速到达您的房屋扑灭大火。

4。大火爆发时，消防员叔叔还没有到达。我们应该做什么？

（iii）消防演习

1。播放消防练习视频，让孩子们自己观察，并告诉他们如何拯救自己 - 用湿毛巾遮住鼻子和嘴，用灭火器扑灭火，然后从安全的出口中离开...。

2.消防演习，组织儿童以根据规定的疏散路线有序地将他们迅速带到楼下，将他们集中在操场的安全区域，然后计算人数。在指定的时间内，确保儿童快速，安全，安全，有序地离开受影响的地区，以确保没有遗漏，没有损失，也没有伤害。

（iv）活动结束

总结儿童在消防演习中遇到的问题，并加深对儿童更多防火知识的理解。

幼儿园教师消防安全培训计划第10章

学习目标：

了解消防员的制服，工具及其用途。

在访问期间观察并仔细思考，并大胆地提出问题。

在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子们大胆地讲述故事的一般情节。

了解故事的内容并丰富相关的词汇。

活动准备：

“谢谢您的帮助”儿童读物或电子书第22页。

父母通知，数码相机。

活动过程的领域学习：

形式：集体

1。事先向父母发送通知，以告知他们访问的内容。

2。在第22页上显示儿童读物或电子书，与孩子们讨论消防员制服的特征，功能和用途，并鼓励孩子提出问题并尝试回答：

消防员制服的特征是什么？

为什么消防员的制服反映出？

消防员用哪些工具扑灭大火并拯救人们？

氧气缸的目的是什么？

防烟面具的目的是什么？

3。老师建议访问消防部门，并观察消防员的工作和设备。

4。在访问期间，指导儿童以重点观察，鼓励孩子提出问题，并提前对内容进行更正或补充。

教师可以使用数码相机来捕获访问过程。

5。返回幼儿园后，与孩子们讨论消防员制服的特征，各种工具的用途等。老师可以展示访问的照片，以帮助孩子们回想起照片的内容，并让孩子们以自己的方式记录它（例如绘画）。

6。请发布照片和您在展览区域录制的内容，每个人都可以共享和查看它们。

活动评估：可以描述消防员制服的特征。

可以说出消防员工具的目的。

可以大胆地问问题。

教学反思：

从这个课程中，我们还看到，教学活动应该全面发挥教师的主导地位，不要放手，或者尊重孩子的自主权并让它走开。无论哪种主导地位，都应该很好地处理教学方法，以使孩子们无法感受到教学，一切都像游戏活动。没有固定的教学方法。无论采用哪种教学方法，它都必须在人类的感官中发挥作用。教学方法本质上是一种令人兴奋的手段。

幼儿园教师的消防安全培训计划第11章

1。钻头主题：

急切地撤离老师和学生。

2。训练的目的和意义：

通过这次演习，我们将在我们的幼儿园中提高消防演习的组织和管理水平，增强教师和儿童的安全意识以及撤离能力，并培养使儿童的火灾紧急行为习惯受益于终身。

3。钻井场景设置：

该演习是在区域游戏时间内将其设置为建筑物的教学大火，并为教师和学生进行了紧急撤离演习。

4。钻探时间和位置：

1。时间表：20xx 11月5日下午2:30。

2。位置安排：在公园里。老师和学生从班级或办公室撤离到操场以进行集会。

5。演习的参与者：

所有的孩子和老师。

6。统治组织结构和划分：

1。紧急撤离演习指挥中心

总司令：

副总司令（主司令）：

成员：

职责：

⑴完全负责紧急撤离演习；

⑵要执行上级的相关指示和命令，领导小组的成员应根据其各自的职能和责任负责或负责；

⑶合理地定义了学校和周围的紧急撤离地点（危险的地方）和疏散渠道；澄清紧急撤离信号方法；提醒教师熟悉并掌握紧急撤离的程序和学科。

2。紧急撤离演习工作组

⑴组织和坐标组

队长：

成员：

职责：

①负责制定演习计划；

②协调并指导钻探过程；

③在上载和发布校园信息方面做得很好，并负责与高级当局和与社区有关的部门联系和沟通；

④负责科学准备紧急撤离路线图，班级紧急撤离路线计划等。疏散路线图和疏散标志；

⑤组织和进行质量撤离演习的自我评估；

⑥负责演习的评估和摘要。

⑵和报告团队

队长：

成员：

职责：

①负责在演习前安排宣传，教育和知识培训；

②负责摄影，时机，记录等。

⑶脱离指导小组

队长：

成员：

安全邮政人员的责任：

①组织和指导教师和学生安全疏散；

②及时协助摔倒和受伤的老师和学生；

③及时报告撤离过程中的重大危险；

④撤离完成后的其他团体。

⑷救援和救援队

队长：

成员：

职责：

①负责尽快在学校组织和实施自我救援和相互救援，营救遇险的教师和儿童，并根据情况拯救重要财产，档案等；

②如果发生事故，负责将受伤的老师和儿童运送到指定的安全区并致电120的人联系紧急情况中心；

③检查教师和儿童的身心状况，并在专业医务人员到达之前提供临时治疗和必要的心理咨询。

⑸物流支持团队

队长：

成员：

职责：

① and signs;

② Set up drill sites: and mark the sites in areas;

③ for and alert work, drill order, and drill ;

④ for the of and for such as , radio, and ;

⑤ for the and of sound ;

⑥ After the drill, and water, , and other .

8. route :

1. the route, first, , , and in the east ; , , third, and in the west .

2. The place is the .

9. for drill work:

1. Drill Group : An group was held at 12:20 on 4, 20xx at the floor of the park 's .

2. of all drill staff ( , class , post ): A of all drill staff was held in the floor room at 16:10 on 4, 20xx.

3. : of each class will to and at 8:00 on 1, 20xx.

4. : is at 8:20 on 4, 20xx.

10. The and of the drill:

1. Drill : 5, 20xx at 3:30 pm

⑴ The and each group will go to their to the final of all .

⑵ post at the post and a final of the . If the is or , the door is or , the is , etc., they must be in a .

⑶ Each class and about the of the in this class.

⑷ The team is for and of .

2. drill: 5, 20xx at 3:05 pm,

⑴ The on-site -in-chief the start of the drill; the radio alarm and 60 beats are with 60 beats per , and the long sound is 60 , stop for 30 , and plays in a loop. At the same time, the on-site -in-chief a : "Now a fire in the park, and the and will be ." ().

⑵ The class an order: " from the front and back doors , and in two the ." The left the class after that no one was left.