“知识,技能,能力” PPT CORSEWARE.PPT
2025-03-17 17:02:55发布 浏览13次 信息编号:196090
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1。讨论知识,技能和能力之间的关系 - 谈论高分和低能量的原因01知识,技能和能力的概念02关于知识与能力之间关系的辩论03知识,技能和能力之间的差异和联系04“高分和低能量的定义”的定义是“高能量” 05“高得分和低能量的知识”和“高低的知识” 06概念和高低的概念,概念和概念概念,概念”,概念概念,概念”,“知识:了解客观的人和事物。 :一个复杂的智力运动和身体运动系统的复杂体系,该系统是由个人通过实践的现有知识和经验形成的。 ③:一个人成功完成某种心理活动所需的个人心理条件和心理特征。操作技能,心理技能,一般能力,创造力,特殊能力,知识和能力,实质教育学校,正规教育学校知识是强调知识和教学的价值,能力和教学价值的能力,这是最强大的
2。发展能力发展的最有价值的知识教学,以及最能促进知识的获取,应用和创新的能力是最有价值的能力。 ①能力形成和发展的基础是一致的。它们的形成和发展是人类心理素质共同行动的结果。 ②影响和影响因素是相同的。获得的因素:知识,技能和能力形成的相似之处。社会实践的兴趣和爱好。为了滋养早期教育水平和教学水平的主观努力。遗传质量。练习活动。技能和能力形成的不同点。技能和能力的知识。练习和能力。 1。这三个的发展没有同步。 2。知识和技能是能力发展的基础,能力的形成和发展取决于知识和技能的获取。 3。并非所有的知识和技能都可以转化为能力,只有广泛使用和转移的知识和技能才能转化为能力。 4。可以
3。力量水平影响掌握知识和技能的速度和质量。 “高分和低能量”现象的定义“高分和低能量”是指在学校学术评估中获得相对较高的分数,但在自我保健,人际关系沟通和社交工作中表现较差。在能力方面,有两种方法可以理解“高分和低能量”的方法:1。记忆或国家知识理论和技术的能力很高,但是应用和创新知识,理论和技术的能力很低。 2。记忆不高,通过努力研究,应用和创新能力很低。客观的知识和支持学校教育方法。以知识接受为特征的传统学校学习活动是一种独特的学习,而这种学习活动成为了对疏远和人类实践学习的独特学习。科学知识与个人知识之间存在矛盾,并且它继续被释放
4。生活冲突和斗争。在知识教学和能力发展中出现“高分和低能量”现象的出现的原因是通过优化学习环境来促进知识建设的原因。鼓励社会参与,学生在学习过程中注意自己的个人经验,并将其与他们学会的科学知识结合在一起,以组建一个学习者社区,以促进知识的社会咨询。处理“高分和低能量”现象的措施
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