2024节能活动计划第3章

2024节能活动计划第3章

6。奖励方法

有2个奖项，5次奖品，20个第三次奖品和几个出色的奖品。当时，组织者将邀请专家向获奖者审查并颁发证书和奖金。获胜情况将在生态节省校园建设办公室的网站上宣布。

2024节能活动计划第3章

为了回应该国要求“建立省钱和环保的社会”的呼吁，以及教育部建立一个避免经济的校园，创建一个“受约束的学校”，以有效地增强水和电力管理，提高对水的安全和保护意识，并在整个学校中使用水平和电工来实现水平和电力的水平，并实现水平和电力的范围，并实现了水平的运作，并确定了水和秩序的运作，并实现了水和秩序的运作，并确定了水和电力的运作，并实现了水平的水平，并且可以使用水平的水平，并实现了水和电力的运作。整个学校的保护和消费减少工作。具体的实施计划如下：

1。建立大学的水和电力管理领导力小组

该学校已经建立了一个水和电力管理领导小组，负责物流领导者，以及各种教育学院（部门）和职能部门的负责人，作为小组成员，以加强水和电力能源保护的领导，指导并监督实施水和电力能源能源能源和消费各个部门的消费，并确定该水和电力的练习工作，并取得了无效的练习。

The , the , the Audit , the , the , the Youth , the , the and the Group will set up an - team to on the use of high-power and high-- , the use and of water and in , and found, and them a time limit.

2。加强宣传活动并改善教师，学生和员工对水和电力节省的认识

使用各种渠道和方法来大力加强有关水和电力省电意识和技能的宣传和教育活动。学校党委员会，青年联盟委员会，总事务办公室，后勤小组和其他部门共同组织“拯救，从我开始”的宣传活动，在学校的教师和学生之间共同组织，举办演讲竞赛和特别讨论活动，并使用宣传窗口来创建特殊专栏；通过学校的广播电台，校园网络和学校报纸进行了广泛的宣传水，电力和节能活动，并在整个学校进行了全国节能政策的广泛，深入宣传，将节能的意识融入到工作和生活中。

3.实施目标管理并逐渐实施配额管理

1。根据工作绩效评估指标（不包括新零件），学校水和电费实现目标管理和实施

2。整个学校逐渐实施水和电量配额管理。在每个学院（系）和功能部门安装和评估第二级和第三级水和电表，以分析水的平衡状态以及电力消耗和损失；为每个教育学院（系）和职能部门进行仪表测量，并逐步实施行政部门的水和电力消耗的定量管理，并实施资金和一次性充电系统。

3。每个单元中水和电的定量工作的有效性是部门领导年度评估的重要参考。

4。加强水力发电的内部管理以确保设备的安全有效运行

1。严格实施“湖北科技大学的度量”（试验实施），建立完整的水和电检查系统，并消除“日常灯光，持久的水”和“跑步，撕裂，滴水和泄漏”的现象；邀请专业团队不时检查学校的水和电力管理网络。

2.建立紧急维修机制，以确保有效，及时地维护水和电力设备和设施；

3。加强建筑的经济运营管理，合理地调整设备的运营方式并减少损失；

4。根据季节和阳光的情况，合理地调整了管理网络的水压以及公共区域的清晰时间，以减少不必要的水和电力损失；

5。加强使用各种水电材料的废物并节省费用；

5。加强对水和电费的回收管理并提高回收率

1。组织学校办公室，监督部门，总事务办公室，物流服务集团和其他部门，重新宣传校外和校园业务承包商的水和电资格，并且将根据该类别的水和电费价格收取水和电费价格，并将销毁和运营成本分配给价格；

2。严格实施复制，验证和收集的管理系统，并消除估计复制和丢失的复制；在堵塞和增加收入方面进行工作，增加应对电力和盗窃水的努力，并提高水和电费的回收率；

3。分析每月水和电费报告的余额状态，并立即发现并纠正现有问题；具有重大变化的用户应跟进并进行调查，找出原因，在时间限制内进行纠正并减少电力损失；

4。加强对学生的永久用水的监督，对所有宿舍进行定量管理以及超支付的部分应由学生承担。

6。加强高功率和高能消费设备的管理

1。严格执行国务院在公共场所空调房间室内温度设置的规定；夏季的空调的设定温度在26（或更高）下受到控制，冬季的空调的设定温度在16或以上受到控制；

2。空调的温度打开；夏季的平均温度为30或以上，冬季的平均温度为5或以上；

3。应根据实验条件的相关法规实施特殊实验室和计算机室的空调开放时间；

4。关闭不打算用于实验的电炉的使用；

7。加强公共场所的水和电力管理

1。敬业的人将安排在公共场所进行水和电力，并将责任分配给个人；教室确保在指定时间内的电源，并且在业余时间将两层和三楼的教室保留为集中学习点，并且所有其他教室都将被停止；

2。应支付公共建筑税室中的水和电力。

3。建立一个由学生组成的学生节能和消费检查团队，该检查团队由学生组成，巡逻教室，实验室，公共场所，宿舍等，以消除浪费，例如永恒的灯光和长流水；

4。住宅社区和学生公寓的水和电力移交给了物业管理。

8。采用新技术和措施来增加水和电力，以增加水和电力转化的努力

1。逐渐替换了很长一段时间以减少线路损失和水分损失的管道网络和架空线。

2。在旧校园里翻新水和电表的家用仪表，将水和电表移动到室外管理，并提高水和电费的回收速率；

3。进行房屋的节能转换，并逐渐更换现在用T5节能灯使用的T8荧光灯；安装节能开关，具体取决于学生的数量和光的强度，当灯光足够时，灯会熄灭，当光线较弱时，灯会熄灭，没有人会在需要时熄灭，并根据需要实现用电的目的；

4。选择人造湖中的水提取点，使用湖水通过防火管道网络撒上花朵，植物和树木，以节省自来水的数量。

2024节能活动计划第4章

为了更新教师的教育概念，改善教师的理论素养，专业水平和教学实践申请能力，增强相互合作和教师之间的交流，讨论和解决教学方面的实践问题，总结和促进先进的教学经验，并全面提高教学质量，我们的学校教学和研究活动的教学和研究计划是专门的。

1。指导意识形态

专注于“发展足球特征，巩固校园文化并创建全国性的学校”，改善教育和教学的质量，加深教育和科学研究，专注于教学管理，深入进行课堂教学研究，努力提高教师教育和教学水平，通过研究和建立教学的教育，为自我促进教育和建立教学的教育，以提高教学和教学水平。

ii。活动原则

全面地改善教育和教学的质量和促进每个学生的发展是教学和研究活动的目的，并充分反映了整体，指导，运营，发展，发展和励志性质。

教学和研究活动应基于学校的教学工作的实际状况，并将教师在教学实践过程中面临的各种具体问题作为对象，学习和解决实践教学问题，总结和改善教学经验，探索教学法，不断提高教师的教学专业水平和教学水平和研究能力，并逐渐形成一种民主，开放，开放，开放和高效的教学机构。通过教学和研究活动的发展，一种文化氛围，教师彼此学习，互相帮助，互相学习并相互交流，以便教学和研究可以构成一个学习社区，从而促进教师的持续成长和进步。

iii。活动形式

1。结合个人和集体的课程准备，注意每个班级，并帮助教师解决课堂上的问题。

2。常见问题，例如在教师的教学活动中遇到的关键问题和困难问题，依靠学科群体和学校间合作，分析问题的原因，讨论解决问题的策略以及多个人

实践经验，深入研究。

3.提供示范课，高质量的课程，研究班和其他教学观察活动，以便有经验的教师可以全面发挥其辐射领导作用。

4.加强学校跨学业和学习：去其他学校上课并学习和检查的老师应介绍其他学校的高级教育概念和教学方法。

5。教学讨论，经验摘要，撰写教学论文，案例反思等。

4。具体措施

1。加强理论研究并建立课程，教学和质量的看法。

2.建立学科课程准备小组，并根据教师的个人课程准备，实施集体课程准备系统。个人的课程准备工作是通过“六个准备工作”进行的，并实施了周年的课程准备。老师应该有教学计划。集体课程准备主要是在小组内进行的，集体课程准备的内容可能是在一个学期或阶段很难掌握的内容。在活动之前，小组负责人确定课程准备内容和人员，在活动期间，重点是分析教科书的设计意图，讨论课堂教学设计，并形成相对成熟的课程准备材料。

3.根据教学和研究小组，以有目的和计划的方式进行教学和研究活动。每项活动都应包括记录和材料，例如过程，人数，特定内容等。教育部门应参与指导并发挥专业的主导作用。

4。所有成员都应参与所有教学和研究活动，他们应积极表达个人意见，并以活动为主题。

5。基于学校的各种基于学校的教学和研究活动，例如理论研究，教学研讨会，项目研究，教学观察，教学竞赛，结果显示，学校间交流和其他活动。

6.参加教育行政部门或以上地区或高于地区一级的培训。

5。教学和研究要求

1。在每个学期开始时，教学和研究小组负责人应根据教学部门的统一部署和该小组的实际状况制定本学期的教学和研究活动计划。

2。在教学部门的统一领导下，每个教学和研究小组应组织该小组的教师，根据计划进行教学和研究活动。

3.教师应按时参加教学和研究活动，并且不得没有理由就没有。在活动中，教师应积极表达自己的意见，并努力营造一种有争议，探索和团结的教学和研究氛围。仔细记录并写下您的经验。

4。积极参与教学和研究项目的研究工作，并积极撰写相关论文。

5。在学期结束时，教学和研究小组必须将本学期活动期间产生的各种材料提交给教学部门。教学和研究小组的负责人还应鼓励和支持教师及时总结他们在教学实践中的一些很少的经验。

2024节能活动计划第5章

节能和减排工作是建立社会主义和谐社会的主要措施。为了全面促进校园节能和减排工作以及储蓄校园的建设，根据实际条件制定了以下开发措施。

1。在节能和减少排放方面做得很好

积极促进整个学校的“节能和消费量减少，和谐的发展以及建立储蓄校园”的活动，这使人们意识到深深植根于人们的心中，成为所有老师，学生和员工的有意识的行动，并为学生的质量全面发展和学校事业的全面促进做出积极的贡献。

2。组织与节能和减少排放有关的活动

进行各种活动，并大力提高储蓄的认识。举行特殊讲座，组织流行的科学活动，并分发宣传材料，以使学生更好地了解节能和减少排放的重要性和长期性质。

3。采取有效措施创建一个经济的校园

改善餐饮中心的管理，逐渐实施将资金切成碎片的方法，延续节俭和努力工作的风格，逐渐实施用于水，电力，供暖等的定量管理方法，反对浪费，增加收入，减少支出，促进经济化学校的快速发展。

4。加强监督和管理

例如，整个学校配备了空调的房间应严格实施空调温度控制标准，控制空调装置的数量，增强能源资源管理，节省能源并减少排放并减少浪费。

节能和减少排放的特定内容：

（i）节省电力

除了注意调整功耗时间以及阻塞和浪费之外，您还可以选择高效和节能灯泡。根据美国能源部的估计，使用高效和节能灯泡而不是传统灯泡可以防止释放4亿吨二氧化碳。使用其他电器时，您还应该注意它。尝试选择匹配和消耗较小功率的节能产品，并在不使用时关闭电源。当夏季天气低于30°时，最好使用风扇或电风扇来防止热量并冷却。使用空调时不要将温度设置得太低。通常，它可以通过控制26℃来满足需求。例如：

1。消除永恒的灯光和日光。在办公室，教室，实验室和其他地方，在灯光良好时不要打开灯光，在几乎没有人的情况下打开灯光，并在行走时关闭灯。通过在公共场所（例如楼梯间）安装声音控制和灯控制开关，可以实现节省电力的目的。

2。减少办公设备的功耗和备用能耗。合理地打开并使用计算机，打印机，复印机和其他电气设备，以最大程度地减少能耗。

3。增加公共区域，正方形和绿带等公共区域的照明设施的总体规划和技术转变。所有节能灯都应用于在可以使用节能灯的地方实现绿色照明。

4。严格禁止在学生公寓，办公室，值班室等中使用电炉，电加热器，消防员和其他电器。

（ii）节省水

随着地球过度消费水资源和地下水资源的消费越来越少，可以再次回收水，例如洗脸，洗手，洗蔬菜，洗澡，洗衣服，从洗衣服上收集废水，冲洗厕所等，并重复使用。例如：

1。加强对用水设备的日常维护和管理，严格检查，泄漏，滴水和泄漏现象，并在发现故障时迅速消除。

2。有意识地养成节省水的习惯，随意关闭水龙头，并消除长期水流的现象。

3。严格执行有关沸水时间的规定，鼓励学生根据需要取水，并禁止校外人员和员工在学生开水室里取水。

4。校园绿色水是节水灌溉，例如洒水灌溉和滴灌。

5。加强现有节水设备的管理，提高使用效率，并充分利用一切；以计划的方式翻新沸腾的水室，浴室，传统的冲洗厕所等，并逐渐安装节水的计量设备。

6。加强对学校基础设施项目的水监督，并减少浪费和废水对环境的污染。

（iii）保存材料

1。加速校园网络建设的步伐，积极促进校园的在线办公室工作，并确保应通过校园网络尽可能多地提交校园内的文件和材料，并促进无纸化办公室。

2。指定一个专门的人来管理学校的复制，印刷和其他办公文件，并严格控制它们。在校园内传输的纸质材料和每日文件的印刷应在两侧进行。

3.严格购买，管理和使用消耗品，例如办公用品，化学品，试剂，实验材料等，以避免失明。

4。加强对各种项目的科学管理并减少物质损失。

（iv）全面利用资源

1。仪器和设备的科学管理和分配，加强设备的共享和共享，并改善设备的完整性和利用。

2。加强实验室和现代教学设施的管理，实现互补的优势和资源共享，为整个学校建立教学服务系统，并实现教学资源的开放和共享。

3。加强实验室化学试剂的管理，在回收和利用废物化学试剂方面做得很好，并消除了对环境的废物化学试剂的污染。

4。增加对有害和有害物品的管理和使用的监督和检查，例如有害化学物质和放射性元素，并消除来自来源的有毒和有害物品对环境造成的污染。加强实验室中有害废物的回收和处理，并消除直接排放废物液体和随机丢弃废物的发生。

5。加强医务室的管理，严格执行有关废物医疗用品的回收和管理的法规，并防止医疗废物污染环境。

6.资源回收包括带上自己的筷子，拒绝一次性餐具（包括一次性的午餐盒，筷子等），带来了自己的环保袋，尽最大努力抵抗塑料袋，试图乘坐公共汽车等，并用您的动作和言语来影响周围的人。

（v）个人节能措施

个人低碳生活方式：用传统发条替换电子时钟，这可以将二氧化碳排放量减少约48克；在附近的公园里慢跑45分钟，在电动跑步机上，将二氧化碳排放量减少近1公斤；请勿使用洗衣机干燥衣服，而是让它们自然干燥，这可以将二氧化碳排放量减少2kg；关闭计算机并在下班后关闭监视器，这可以将这些计算机的二氧化碳排放量减少三分之一；切换到节水的淋浴喷头，这不仅可以节省水，还可以减少3分钟的热水沐浴量造成的二氧化碳排放。

2024节能活动计划第6章

1。事件主题

2019年国家节能促进周和国家低碳日活动的主题是“共同努力，以节省能源和低碳，以建造透明的水和蓝天”。我们幼儿园活动的主题是：“保存食物和珍惜食物，从我开始。”

2。事件内容

（1）宣传和动员以营造一种氛围（公园部门负责）。

（2）节能和低碳宣传主题活动（负责）。

1。宣传和教育。向公园的所有老师和学生分发小册子，以制作节省谷物和节能的宣传展览。

2.进行养分教育与课程结合。在日常教学活动中，教师教孩子们珍惜食物并通过语言教学活动消除废物的真实性，例如珍惜食物“大公鸡有泄漏”和托儿所押韵的故事：“吃一块中国盘子，今天没有剩下的米饭”，古老的诗《洪水》和其他形式。

3.在一日活动中练习节能概念，例如节省谷物和节水。注意儿童生命中节能和节水。如果您在洗手后会及时关闭水龙头，并在饮用水时取适量的水，请不要浪费。吃饭时，请您的孩子做三个纯度，即“干净的盘子，干净的桌子，干净的地板”。教职员工和行政人员倡导者节省了日常工作，树立榜样并消除浪费。

4。与我们的家合作并进行粮​​食储蓄。父母还应该敦促他们的孩子珍惜食物并在家节俭，以便他们可以养成良好的饭菜，并要求孩子不要撒下，没有剩菜，并完成自己的餐点。

5。大型团队节能和低碳宣传和展示活动

1）展示大型儿童的集体体操节（世界是如此美丽）；

2）在大二阶级背诵古代诗歌和武术表演：农民的同情心；

3）一流时装秀：我是CD，我很光荣；

4）在3级中的串扰表演；

5）有趣的问答，了解谷物节省的知识。

附件：节能促销周口号：

环境保护公约

1。每个人都一起学习和促进环境保护知识，并积极参与环境保护活动。

2。不要在任何地方吐口水，不要乱扔垃圾，保持良好的环境卫生，热爱清洁和卫生。

3。减少白色污染，并使用环保的购物袋进行购物。

4。拒绝使用一次性便当盒，筷子等，以减少垃圾并充分利用货物。

5。照顾公共财产，照顾鲜花，植物和树木，不要在草地上践踏或摘花。

6。与您的孩子一起绿化家人，美化环境并净化空气。

7。带您的孩子散步去公园，呼吸新鲜空气。

8.驾驶更少的汽车，并尝试减少汽车排气的排放。

9。不要吃野生动物并保护小动物。

10。节省电力，水，纸张和气体等能量，并随意关闭水龙头和电动开关。

11。节省食物并珍惜劳动果实。

12.在生活中做“三灯”，不要在家中电视和音频的音量过多。

13.敢批评损害环境的行为。

14.每个人都一起爱我们的地球，使天空变得更蓝，水清澈，草更绿。

2024节能活动计划第7章

1。事件主题

2。活动时间

6月12日至18日，20xx是国家节能促进周，6月14日是全国低碳日。

3。事件内容

1。进行“五个”活动。

学校青年联盟委员会向“节能和低碳”发出了一封倡议信。每个班级举行了有关节能和减少排放的主题课程；道德教育部门举办了集体签名活动，“共同努力，以节省能源和低碳，共同建造透明的水和蓝天”；每个班级都有有关节能和减排知识的特殊讲座；学校青年联盟委员会制作了节能和低碳宣传图；通过上述活动，节能和减少排放的概念将深深植根于人们的心中，增强教师和学生对资源危机和保护意识的意识，并培养学生珍惜资源的行为习惯，并合理地利用能源。

2。执行“低碳日”能量稀缺体验活动。 6月14日是“全国低碳日”。那天，学校的所有课程都停止了打开球迷，并关闭了公共场所的照明。最大程度地减少用水量，并通过实践措施来减少节能和减少排放。

4。活动要求

1。非常重视它。所有班级都应完全了解节能工作的重要性，对节能宣传周活动非常重视，仔细安排和仔细部署。

2。突出显示要点。所有课程都应专注于提倡绿色，节能和低碳生产方法，消费模型和生活习惯，并充分利用黑板报纸和主题活动班级会议，以广泛宣传能源和提倡低碳，并增强教师和学生的重要性，并增强了教师和学生的“资源愉快”，“能源愉悦”，“能节省”，“环境”和“环境”和“环境”。

2024节能活动计划第8章

1。活动时间和主题

从6月11日至17日，XX是国家能源保护促进周，其主题为主题。 6月13日是全国低碳日，其主题是“绿色开发，低碳创新”。

2。事件内容

1。举行会议。所有中小学都将使用每周的会议来举行旗帜，以举行X年能量节能促销周和全国低碳日活动的启动仪式，向所有学生发行活动计划，并告知他们活动安排和要求。为教职员工安排一次特别学习会议，并为学生举行主题课程会议，并组织大多数员工，教师和学生学习有关节能的相关法律和法规。

2。准备课程。所有中小学都应教授良好的节能和低碳主题课程，学习和宣讲，观看有关节能，减少排放，低碳和绿色循环发展的知识以及特殊电影，以便学生可以理解能量保护和低碳的重要性，并教育和指导小学生，并指导小学生，以正确地建立低碳生活的概念。

3。参加实际活动。 All and that and staff do not drive on low- days and in green, try not to turn on the air or set the to 26 . On the of order and , a or - and low- , start from small your , use less water, a piece of paper, and a -hour of , and and waste , shape and and .

4. Carry out an essay and . All and have out a and with the theme of and low , based on the of , so that can the of and low .

3. Job

1. and the are out. We must fully the of out in-depth and long-term - and , and make , and make to a and of and low the - week. of all great to it and take the - week as an task in the near to the of the event.

2. and to . All and fully the and of - and and , give full play to the , radio, , , Weibo , and other media to , laws and and , , and the of a new style in which their in and , takes for and , takes for green , and .

2024 Plan 9

In order to the of Young to in the medal and team and , the will carry out the third medal of the "Low Life Expo" the 20__ Young work theme "Low Life Expo". this event, Young are to low- , an of , low- , and have a of the Expo, so as to the of the team .

Event time: 8:00-11:30 in late

:

: ; team , .

:

2 in each class in Grade 1.3 (1 male and 1 )

2.4, 3 in grade 5 (at least 1 boy)

3. ' are not in the class quota

4. The for being rated as an this are 3-4, and are not in the class quota

:

1. Game warm-up [ Game] (15 , 8:00-8:15) 10%

【 】Game

[ ] Each group has a stack of , a game is in , and a is .

2. (40 , 8:20-9:00) 30%

[ ] Team , , Self- , Team ,

[ ] Team , team basic , news, , and , sense in life, and self-.

3. (30 , 9:10-9:40) 20%

【 】

【 】

(4 ): 400 2 laps on the track

Jump rope (10 ): 600 4 to and score 10 , and 1 point every 30 .

a set of (6 ): roll , climb over the mat, cross the mat, climb over the box.

4. [ Expo ] (100 , 9:50-11:30) Team 15% + 10%

[ ] Team: , and

: seal, seal

[ ] a hall of the World Expo and about the hall. Use the waste you to an hall. (The in and told the name of the venue) It is to be in and .

5. [Expo ] 10%

[ ]

[ ] Use , radio, the and other to and the Expo. You can also visit the Expo with your , and draw out the of the Expo or the Expo in your heart with a pen to form a Expo . : There is no limit on . On A3 paper, write the , class, and name on the back, and write the in the lower right with a . the test as the and the test to the on the day of the medal .

6. [ ] 5%

the medal , it is by the .

2024 Plan 10

In with the " on the of the 20xx XX City Week " of the Week and the on the 's Week, the to the 20xx Week and Low Day the . In order to the of the event, this plan is .

1。指导意识形态

the basic of and the , and the "13th Five-Year Plan for in ", take the of as the main line, the and of , green and low- , and the of , , green, open and , and and the good trend of and .

2. Event theme

Week: " and , the Blue Sky"

Low Day: " and low- "

3。活动时间

Week: June 11th to June 17th

Low Day: June 13

4. Event focus

as an part of , carry out and and with basic , and , and low , green , grain , water , , etc. as key , a good for an - green , guide young to in - and , and and - and low- and of and waste.

V. Event

1. Make , or on the of the main road of the or the foyer of the (see for );

2. All carry out theme with and and green life as the main , carry out green and , all and to use or on , and good of and ;

3. hold ;

4. , and staff to carry out such as - , - , - , - board , - , small and , I offer for - and , and issue - , to the - and of , and staff, to and - and tips, tips and , and a good for - and ;

5. "low- life" the , carry out " " , and carry out and such as , water, grain, coal, oil, solar terms, paper, land, etc.;

6. in , find ways to and high- and high-- such as old , old , aged water pipes, and aged lines, and the use of - and such as - , - , - and water- ;

7. more than one and on media at all and types such as the .

vi。

1. We must great to and work, and in with the and of this plan, we must , and plans, and in with the of and , and of the Week and Low Day to the , and of the .

2. We must the week and low- day with the of an - , make full use of forms of to and - and and ; by out and that and and like and rich and , we must to a - and , and the - and of , and staff; and use - and and ; - and work, the level of - and , and a long-term for - and work.

3. Pay to and in - work, and , and , and staff who are in - work to the , and of - work.

4. - work in a .

2024 Plan 11

and are major to the on , 's of life, and build a . They are an to and build a . They are the only way to the of a , build an - , and . Doing a good job in to save and is of great and far- . to the work of the "- and " of the , this plan is in with the of our as :

1. Hold the of the "- and "

The of the "- and " is to be held in mid-, all and in the , and issue the "Yucai and ".

2. Carry out a of on the theme of " and ".

theme class , , , red scarf radio , and other forms, as well as such as "World Day", "Earth Day", and "Water Day". A with the theme of and will be held to allow all and to have a deep of and and form a good of " and ".

the "- and " into the , teach the four - and every , sort out the rich in , and , the - in , and the deep of - and , , and , and root the of - and in the of and .

3. Carry out the of " and "

from late , "- and - ideas" will be from all and , and - and - will be from , and , and "- and - ideas" will be for . , and and will be every .

4. and

The has a group for the "- and ", with Li Yujun as the group , Vice Ma Faxue as the group , and heads of each are . The group has a , and the Moral is for the and of this work.

2024 Plan 12

1.

In 20xx, we will the of - and and to . At the same time, the and to hold a week to the and on the of in the whole , the of use of , , and waste, and the 's of .

2. Event theme

- , a new low- life

3.

and work is an to the , and rapid of our 's , the , and build a and . In order to to the call for and and the 's , all the of the third phase of the " Study Camp" of Xi'an of and and of China Real took of the theme event of the and week held by our . play the role of our , , and call on , of Xi'an, of , and even the of the whole to join in the new life of "- and low-".

4. time

June 12th to July 18th, 20xx

5. in the event

All the of the third phase of " Study Camp" of Xi'an of and and .

vi。 Form

1. all to and color pages on and at all main roads and major on .

2. , set up - teams on , go to , and enter the to and and work, so as to and , and truly it and .

3. Carry out the camp and to their true and of and text, and with the and essay held on .让节能减排的思想，真正扎根于每一位营员的心中。

4、组织校外宣传小分队，在西安各公交车车站为等车的市民发放关于“节能低碳”的宣传单和彩页，普及节能减排相关知识，以及生活小常识，号召市民积极行动，从身边的小事做起，创建节能低碳生活。（利用课余时间进行宣传活动，活动持续到学期末。）

5、近期西安世界园艺博览会正在如火如荼的进行，在这个盛会期间，将会有全国各地，乃至世界各地的旅游人员来到西安，进入世园会。我们将以此为契机，利用假期，走进世园会，将节能减排的倡议，宣传到世园会的每一个角落，当然，通过我们在世园会的宣传，最终，希望，每一位游客，可以将节能减排的理念，带到世界的每一个角落。让节能减排，不在是纸上谈兵。

七.活动流程和具体分工

1、项目设计部

（1）组织部门人员，写好活动策划书，并策划书，发放到每一位营员的邮箱；

（2）与学校相关部门沟通，做好后期时间安排；

（3）确定每次活动的地点，提前做好路线规划；

（4）在每次活动结束后，做好活动总结，并将总结与营员进行及时分享。

2、综合管理部

（1）根据活动前期安排，做好人员分配表和时间每一位营员的时间安排表；

（2）提前做好每次活动相应的物资准备；

（3）做好每次出勤人员登记

（4）对活动进行中的人员安全，去与归的相关制度进行细化，防止活动中，出现众多不安全因素。

3、营销客服部

（1）提供节能减排相关活活动宣传页和彩页，并安排专人，进行每次活动彩页的准备和分配；

（2）在活动进行中，采集活动图片，视频，将活动内容和活动进展情况，及时准确的发送到网站上进行宣传。

八.备注

各部门尽职尽责，安排好各岗位人员，将职责明确到位，以确保本次活动的顺利有序进行。 come on.

2024节能活动方案篇13

一、活动目的：

为了学校更好的发展，共建节能型校园，我校将开展环保节能活动，使师生树立节能意识，增强节能的责任心，做到从我做起，从身边做起，逐步形成全校节约能源、保护环境的良好氛围。

二、环保节能工作领导小组：

为了贯彻落实上级有关文件精神，加强我校环保节能工作，成立了学校环保节能工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：各班班主任、赵俊清、张迁平、崔雨花

三、活动要求：

采取各种生动活泼、青少年学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。

四、活动内容：

1、利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式，宣传并要求全校师生参加环保节能活动。

2、发放“环保节能、全体行动”倡议书。

3、各班级出一期以“环保节能”为主题的墙报。利用墙报、宣传栏等设立“环保节能金点子”专栏，收集“环保节能金点子”。

4、各班级组织开展“环保节能”主题班会活动。

5、开展“节能减排，环保生活”废弃物品设计制作大赛。各班级组织同学们利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作具有保护环境、节能减排功能的小设计、小发明、小作品，从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品上交德育处，德育处将组织评比。通过这项活动向同学们宣传“变废为宝”的环保生活理念，动员大家一起来参与环保节能行动。

6、开展以“环保节能”为主题的手抄报评比、漫画大赛，并在其中挑选部分优秀作品展出。 Work :

①作品反映一个主题：“环保节能”。

②作品要求主题突出，创意独特，构图新颖，色彩明快。

请各班级从学生作品中挑选2张优秀作品上交大队部，大队部将组织评比，并对评比出的优秀作品进行展览。

7、大队部组织成立“环保节能行动小分队”。各班级推荐1名学生，由大队部组织对班级、办公室等场所的`用水、用电情况进行监督。

8、推广教科书的循环使用。

9、开展“我要环保，我爱学校”主题签名活动。

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