粤高考新政实施：本科批次统一招生

粤高考新政实施：本科批次统一招生

六大改革亮点逐个数

1.合并本科录取批次

从2018年开始, 原本的第一批本科、第二批本科这两个招生录取批次被合并成了“本科批次”, 同时设置了本科和专科这两个录取批次。在批次调整合并之后, 本科录取批次设置了一个平行志愿组, 有15个院校志愿数, 也就是院校志愿数设置为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O总共15个, 每所院校设置6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项以及1个不服从调剂专业志愿, 专科录取批次同样如此。

2.平行志愿成大趋势

2018年起, 原先各批次艺术（音乐、美术等）、体育类统考专业的投档, 要从传统梯度志愿投档模式进行调整, 变为平行志愿投档模式, 设置一个院校志愿组, 该校志愿包括A、B、C、D、E、F 6个按顺序排列的院校志愿, 每所院校设有6个专业志愿, 还有1个是否服从调剂选项以及1个不服从调剂专业志愿。

于此同时, 于“3+专业技能课程证书”批次开展平行志愿投档录取工作, 录取设有本科院校与专科院校这两个批次，当中每个批次设定一个院校志愿组。本科批次设A、B、C这3个依序排列的院校志愿, 专科批次设A、B、C、D、E、F这6个依序排列的院校志愿, 本专科批次里每所院校均可填报6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项以及1个不服从调剂专业志愿。

3.部分专业“中职升本科”

在职业教育范畴内, 《通知》作出明确规定, 省内各个高职院校要安排本校招生计划, 该计划不得低于上一年度总招生计划的35%, 录取依据是普通高中学业水平考试语文、数学、英语这3门科目的成绩总分, 此项安排在2018年春季开展, 实行统一填报志愿, 并且统一组织录取。院校志愿数从2017年的1个院校志愿加上9个院校平行志愿的方式, 调整为一个平行志愿组, 设置6个院校志愿数, 每一所院校可以填报6个专业志愿, 还有1个是否服从专业调剂选项以及1个不服从调剂专业志愿。

与此同时, 对面向初中毕业生的中高职贯通人才培养招生改革予以深化。自2018年开始, 挑选10所左右的高职院校, 配置部分专业一定数量的招生计划, 于中考改革试点市开展依据初中学业水平考试、结合初中学生综合素质评价来进行“五年一贯制”招生录取改革试点。

要规范以及完善高职院校自主招生, 这是《通知》所要求的。从2018年开始, 要逐步去搭建全省高职院校自主招生统一的报名平台, 然后搭建测试平台, 还要搭建录取平台。高职院校自主招生面向普通高中毕业生, 同时也面向中职学校毕业生, 其采用的考核方式是“文化素质+职业技能测试”，并且会把综合素质评价结果当作是极为重要的参考因素。

《通知》作出明确规定, 要去探索应用型本科院校招收中等职业学校毕业生的试点工作, 从2018年开始, 安排部分应用型本科院校的部分专业来开展“中职升本科”的招生改革试点。在2018年, 参加改革试点的应用型本科高校, 于部分应用性强且职业特色显著的专业, 像艺术、护理、学前教育、职教师资等专业, 安排本年度一定比例的招生计划, 借助“3+专业技能课程证书”考试以及技能测试等形式, 招收中等职业学校应往届毕业生, 以此打通职业教育“中职升本科”的成才通道, 还要探索高端技术技能型人才培养的新路径。

4.术科统考机考机评

音乐术科统考笔试开展机考, 美术术科统考部分科目进行计算机辅助评卷的此项改革, 自2018年起始, 全省音乐术科统考把《乐理》以及《视唱练耳》笔试部分变更为计算机考试, 其科目名称称作《练耳与乐理》, 《视唱练耳》面试部分的考试内容、形式维持不变。在美术术科统考范畴, 除色彩科目以外, 素描和速写科目施行计算机辅助评卷, 以此进一步保障考试公平公正。评卷之际先把考生答卷录入计算机, 接着借助计算机辅助评价系统随机调配由评卷专家开展评卷。

5.规范中外合作办学

近些年, 伴随高等教育国际合作交流持续深入发展, 普通高校里中外合作办学的项目, 科类数目较多, 收费通常比较高, 一些专业的计划数量较大, 单独编设院校代码来开展招生, 在录取之际, 出现了因为生源不足致使不能完成招生计划的情形。

因此, 自2018年起, 普通高校中外合作办学专业进行招生, 除了经过教育部以及广东省教育厅批准的中外合作办学项目之外, 对于“学分互认”、“联合培养”、“国际班”等跟国（境）外教育机构开展办学合作活动的项目, 不再进行单独编设院校代码后招生, 上述项目要和本校普通专业一起按照院校代码统一编排招生, 并且招生计划进行统筹使用。招生录取之际, 省招生办依据院校科类招生计划来开展投档工作, 倘若院校整体生源呈现充足状态, 然而“学分互认”、“联合培养”、“国际班”生源却处于不足情形时, 剩余计划会被调整至其他专业以供使用, 按照录取原则对投档考生予以录取。对于报考单独编设院校代码的招生专业的考生而言, 录取入学之后不得转入非单独编码招生专业。

6.成绩只提供给考生本人

从2018年开始, 当高考成绩公布之际, 高考个人成绩仅仅会提供给考生自身, 不会向各地市招办提供, 不会向考生所在中学提供，也不会向其他任何单位以及个人提供。

权威解读

广东省教育厅那个有关负责人, 针对本省二零一八年普通高校考试招生制度改革的热点问题, 做了权威解读。

问：为什么要对本科录取批次进行合并？

答: 合并录取批次之后, 对于高校来讲, 所有高校在同一个平台上面竞争, 这有利于进一步去扩大高校办学的自主权, 能够更好地发挥高校办学的主体作用, 还可以更好地激励高校注重内涵方面的发展，发挥自身所具有的优势, 专心致力于特色专业人才的培养, 拓宽专业发展的空间, 提升高校办学的水平以及核心竞争力, 推动高等教育朝着内涵式发展的方向迈进。对广大考生来讲, 考生能选择填报院校及专业志愿的空间变得更大, 能更好地依据自身兴趣、特长、志向与优势, 更加理性地去找寻自己较为心仪和向往的学校与专业。对于中学来说, 有助于高中学校破除盲目追求“一本率”的情况, 缓解学校的升学率压力, 减轻师生不合理的教学负担。同时, 本科合并录取, 对于纠正社会以及考生单纯用录取批次划分和评价不同类型高校的问题, 进而促使高校从基于分数的分层招生, 逐渐迈向基于专业兴趣的分类招生。

问：本科批次合并后，对考生填报志愿是否有影响？

首先, 批次合并之后, 依旧施行平行志愿投档录取的方式, 其具体表现, 在于广东省较大幅度地增添了本科批次相关科类那部分的院校志愿数。增加到多少呢? 从原来“7 + 4”这两个批次、共11个院校志愿数, 增加至15个院校志愿数。并且特别留意的细节是, 在每个院校志愿里, 还增加了1个不服从专业调剂志愿。所以, 这样的调整所导致的有利结果是, 能够进一步降低考生填报志愿时出现的风险, 相应抬高考生志愿填报的满足率以及满意度。尤其对于那种服从调剂, 却又不想到某个特定专业就读的考生而言, 更是能够更好地满足他对于专业的兴趣, 这一点是极为重要的。针对考生填报志愿这件事, 得依据本人高考成绩的实际状况来着手, 要精准且合理地进行定位, 同时需留意志愿存在的“梯度”情况。就往年而言, 冲、稳、保这三者之间的梯度变得更长更宽了, 如此一来能够更有效地去防范“低分高报”以及“高分低报”所带来的风险。

问: 改革内容里清晰地表明, 考生填报志愿时, 每一所院校都设置了六个专业志愿, 还有一个是否服从专业调剂的选项, 以及一个不服从调剂专业志愿, 依据的是什么样的考量呢?

答: 从2018年开始, 在广东, 针对考生填报志愿这件事, 院校专业志愿方面有个情况。那就是, 在原本每所院校设有6个专业志愿, 还有1个是否服从专业调剂选项的基础之上, 又额外增加了1个这样的设置, 即不服从调剂专业志愿。而做出这样的调整, 主要是出于尊重考生特长和志趣这个角度, 同时也是为了能进一步提高考生填报志愿时的满意度。按照以往招生录取工作的实际状况来看, 每一年都会存在一些考生, 特别是刚好达到院校投档线的那些考生, 他们的档案被投进了考生自己所填报的院校里, 但是因为分数比较低, 所以自己填的、内心所向往的那个心仪专业无法被录取, 在这种情况下，院校只能依据考生是不是服从专业调剂这个选项来进行专业调剂录取。

说的是, 于2018年起始的时候, 中职学校毕业的学生, 借助“3 + 专业技能课程证书”考试的这种方式, 能够去报考本科院校以及专科院校, 那么其招生录取究竟是怎样进行安排的呢?

答: 中等职业学校应往届毕业生, 自2018年起, 借助“3+专业技能课程证书”类考试这个途径而来, 则能去报考那些成为改革试点的应用型本科高校, 还能够去报考招收中等职业学校毕业生的高职院校（专科）。 “3+专业技能课程证书”类录取设置着本科院校以及专科院校这样两个批次, 每个批次都设置有一个院校志愿组哦。本科批次安设有3个按顺序予以排列的院校志愿(A、B、C), 专科批次有6个依照顺序排列的院校志愿（A、B、C、D、E、F）是这样的。本专科批次里, 每所院校都能够填写6个专业志愿, 还有1个是否服从专业调剂的选项, 以及1个不服从调剂的专业志愿。正式投档的时候, 是分别按照批次来开展的, 先是去进行本科批次的录取工作, 之后再开展专科批次的录取工作, 每一个批次依照考生的分数高低以及志愿顺序的先后逐个进行检索投档, 由高校依据本校的录取原则挑选优秀者进行录取。

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