来自不同背景的大学生如何不同的毕业方式？这位年轻的学者揭示了象牙塔的另一面

来自不同背景的大学生如何不同的毕业方式？这位年轻的学者揭示了象牙塔的另一面

卢齐的阳台编辑

如今的亮点，您还能通过进入一所优秀的大学来找到一份好工作吗？ Zheng Yajun是一位年轻的学者，他毕业于Fudan大学高等教育研究所，他发现，即使他们都在顶尖大学学习，但在毕业旅行中不同背景的学生的差异仍然很明显。与物质资源的差异相比，更值得思考的是，除了“学习良好”之外，什么是决定年轻人是否可以在大学中“玩”并走出广泛生活的关键特征是什么？

文字丨周编辑丨虹膜

2023年，全国普通大学和大学的毕业生人数预计将达到1,158万，同比增长820,000。在世界经济下降趋势的背景下，毕业生的就业变得越来越严重。

同时，主流社会话语的范围也从“小镇测试者”和“ 985 ”的自居度来鼓励大学毕业生“脱下长袍”。

“这真的等同于找到一所读一所好大学的好工作吗？”随着教育投资回报率不断下降，社会文凭的通货膨胀继续加剧，这一句子也受到质疑。

Zheng Yajun是一位年轻的学者，毕业于Fudan大学高等教育研究所，他发现“好的大学”与“好工作”之间的紧密联系对于不同背景的学生来说是完全不同的。 “与有卓越的家庭状况和弱势学生的学生相比，即使他们进入更好的大学，他们在毕业道路上的缺点仍然很明显。”

就像在集团中自称为“ 985废物”一样，其中大多数是来自普通背景甚至贫困家庭的学生。他们经过五个层次，击败了六个将军，并通过了凶猛的大学入学考试，但他们对自己的大学生活感到困惑。毕业后，他们对未来的前景感到非常失望。最后，他们发现自己只是“小镇测试人员”。

为什么，即使您已上一所顶级学校并接受了同一水平的高等教育，但不同阶级的毕业生未来存在很大差异？

在他的硕士学位期间，对这个话题着迷的郑雅朱（Zheng Yajun）对北京两所顶级大学的62名学生进行了深入的后续访谈，并将研究结果写入了《金列表之后：大学生差异的奥秘》一书中的研究结果”，这给了我们不同的灵感。

在这本书中，她将顶级精英大学与精心安排的“迷宫”进行了比较。来自社会背景和家庭背景的学生需要面临猛烈而隐藏的挑战，不仅要适应文化障碍的挑战，而且要了解大学的“游戏规则”，还可以掌握“上大学”的技能，等等。

正是这些“大学无法讲话，教室不能说话”的技巧使来自不同班级的学生具有完全不同的大学经历，而社会背景的影响进一步扩展到了高等教育阶段。

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大学是一个迷宫

并非每个人都拿着地图

目前，大学生的就业状况正在发生深刻的变化。

在文凭不断增加的通货膨胀下，即使它正在“进入一所享有声望的学校”，它也不再是世俗意义上“好工作”的保证。这导致了当今的大学，尤其是顶尖的大学，成为一个与社会越来越多的空间，其中包含资源和权力，竞争无处不在。

Zheng Yajun将其与精心安排的迷宫进行了比较。

无知的大学生进入校园，好像他们正在参加迷宫冒险游戏，通过各种升级和级别与怪物打击：学术成绩，学术研究，学生会，俱乐部经验，社会实践，志愿服务，海外交流，党员成员，科学和技术创新竞赛...

在此过程中，没有标准路径，但是每个人都需要在各种交叉路口做出选择，采取自己的路线，并最终朝着不同的出口前进。

查看来自主要双重一流大学的毕业生的就业质量报告，我们可以发现，除了柔性就业，自雇和临时就业之类的利基选择外，学生还提供三种主要方法，可以让学生毕业 - 在国外学习，在中国学习和寻找工作。当然，前两个选择只是延迟就业，最终他们必须工作。

那么，最终就业出口中学生绩效的差异是什么？区分学生之间出路的深处原因是什么？

现实情况是，随着求职竞赛继续升级，为了在就业市场中获得青睐，除了拥有学历的硬货币之外，软权力变得越来越重要。

例如，在从大学毕业之前，您必须为自己创建一个美丽而迷人的“求职简历” - 例如，您必须在成绩上进行仔细的投资和利用，课外生活，俱乐部活动，实习经验等。关键是要深入了解大学和工作市场的游戏规则，并拥有一套技能并识别大学生活和安排大学生活和安排。

通过深入的访谈和全面的研究，她发现在不同背景的大学生中，有两个完全不同的大学模型：“目标控制”和“直觉依赖”。尽管该学位有所不同，但可以将其大致分为这两个类别。

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“目标控制”

目标控制的学生可以有序地组织大学生活，实现明确的职业目标，并能够以有针对性的方式分配时间和精力 - 他们可以自由地处理它，从而在哪里进行更多的投资并节省一些努力。

以Zebin为例，他的父母是私人企业的中级经理。在大学里，他因转移而进入了光电工程专业的专业，但他并不希望根据他的专业知识找到一份工作。因为在一家著名公司的实习期间，他很早就发现他对商业营销感兴趣。

因此，在大学期间，在确保专业成绩的同时，他逐渐积累了自己在商业营销领域的实习经验，并终于收到了一项邀请加入一家知名的在线游戏公司的营销职位，他毫不犹豫地放弃了接纳他所掌握的光电工程专业的配额。

还有数学毕业生。他以卓越的家庭背景告诉郑雅朱恩，由于他熟悉“大学迷宫”游戏的规则，他做出了许多有针对性的准备和努力，例如设计大学的四年目标并逐步实现目标。

当他毕业时，他很容易获得许多知名公司的面试机会，例如花旗银行，麦肯锡，摩根大通和四家主要的国内银行。

最后，他选择接受全球顶级投资银行的要约。他的办公室位于香港亚太地区的总部。他不仅拥有超过500,000元的全球薪水，而且他的年终奖金金额是无限的，而且他的年收入增加可能会达到两倍以上。

无论是Zebin还是，他们都是典型的目标控制学生，并坚信“无效的生活实际上是一件效率低下的事情”。

在进入学校之前，他们意识到上大学最重要的事情不是很好地学习专业知识，而是要认识到他们的目标并知道他们想成为什么样的人。此外，大学所教授的内容很少涉及学生职业的发展，因此完全依靠学校来确定自己的未来是“死亡”的行为。

因此，在经历了反复试验，错误和自我评估之后，他们将密切关注他们设定的职业目标，始终在大学中掌握他们的努力，而不是被公众趋势所动，并根据外部反馈及时调整策略，并默默地为他们的工作狩猎旅程做出贡献。

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“直观依赖”

相比之下，直觉依赖的学生没有那么强烈的目的感。当他们上大学时，他们更像是通过感觉到石头来越过河流，常常陷入困惑和茫然。

就像Yu Hai（Yu Hai）是来自农村地区的顶级学生一样，他在该省前20名，当他不知道自己忙于什么时，他处于“焦点”的状态。在进入一所关键大学之后，从选择专业到安排大学生活，再到选择毕业的出路之后，他觉得自己对自己所做的每一步都没有清楚地思考。这样做的原因是什么？

当我第一次进入大一年度时，辅导员要求每个学生在大学里写下他的目标。经过重复考虑之后，他仔细地写道：“等级排名排名30％-40％。谈到目标，他反身想到自己的成绩，这是他从小就开始的熟悉的想法。后来他意识到其他学生的目标远非限制成绩。也许成绩只能被视为基本目标。

这样，直到三年级的第二学期，他不得不考虑自己的毕业前景，他急忙选择了一种与群众主流的保守策略 - 建议博士生，而不是真正出于学术热情。

现在，面对漫长的博士职业，他找不到这种平静生活的含义。他还感到遗憾的是，如果他知道自己必须学习博士学位，那么他应该在本科学习中奠定了良好的理论知识基础。

像Yu Hai这样的学生回想起他的大学生活，并充满了遗憾。

Bing Qian是一个被匈奴一所顶尖大学的社会科学专业的女孩，曾经天真地认为，当她到达大学并体验她过去的学习经历中从未有过的自由和兴趣时，她可以松了一口气。

因此，从一开始，她就放弃了对分数的要求，并根据自己的兴趣漫无目的地教她的班级。她不知道“从战略上选择要获得分数的课程”意味着什么。后来，我了解到大学成绩非常重要，并直接决定是否直接去国外学习并获得奖学金。

但是为时已晚。她不起眼的结果没有机会免于直接研究。在她的大学期间，她从未为求职，缺乏实习经验和行业经验，并且并不理想找到工作。最后，她选择参加研究生入学考试，但考试失败了几点...

面对没有学会去和没有工作的僵局，宾对的脸充满了惊喜，遗憾和不愿。

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在两个“大学模式”背后

这是一个更深的差异

为什么有两个完全不同的“大学模型”？为什么有些学生可以在这些令人眼花pass乱的比赛中放心？

著名的当代法国社会学家布迪厄（）说，由顶尖大学代表的精英教育更像是一个有利于特权阶级的游戏，因此该游戏具有根本的不平等。

这可能解释了郑雅翁的发现，即两种“大学风格”的形成不是学生的个人喜好，而是与学生的家庭背景密切相关。

更具体地说，来自不同社会背景的学生背后有不同的经济，社会和文化资源，这会导致他们从一开始就与上大学不同的态度，知识和策略。

1。背景有利的学生更多是“目标控制”

郑雅朱恩（Zheng Yajun）调查北京和上海两所顶级大学中，那些显然是“目标控制”的学生通常来自有利的家庭。

他们中的大多数来自一些大城市的重要高中，大学之前的学校教育已经鼓励独立思考和广泛的访问。在他们的价值观中，良好的学习只能被视为标准，独立的思想和有趣的人物是加分。

他们的父母也是高收入群体，具有一定的社会地位。因为我有上大学的经验，甚至有一些在大学工作，所以我自然可以洞悉如何寻求福利并避免在重大教育决策中受到伤害。

以选择专业为例。来自有利班级的学生将有更多的渠道来了解每个专业背后的特征，例如人才的稀缺，行业专业化的程度，海外市场需求以及进一步的研究等，这些干信息很少由学校和就业市场解释。

这些学生甚至可以从父母那里获得更具体的建议，例如在本科层面选择具有广泛培训能力的专业，这更有利于将来在细分领域进一步研究；以及如何选择何时无法同时获得好的学校和优秀的专业，等等。

在游戏的越来越复杂规则的迷宫中，背后有有利的背后，似乎已经形成了一个“安全网”，可以帮助他们认识到情况，定位自己，设定目标并顺利地通过水平。

2。背景不利的学生通常“直观地依赖”

“直觉依赖”的学生通常来自弱势家庭，甚至来自所谓的贫困学生。他们接受了更传统的基础教育，通过考试和辛勤研究，他们终于获得了顶尖大学的入学票。

但是在过去的学习过程中，他们几乎全力以赴，从未考虑过所谓的“个性”和“分数以外的目标”。他们的大多数父母没有上大学，也无法提供有关如何适应精英大学的建议。

当面对一所奇怪而享有声望的学校的生活时，这些学生既新鲜又不舒服。

Zheng Yajun也来自一个脆弱的家庭，他仍然记得她适应大学生活时的损失。

那时，她被甘努省的第40位进入了福丹大学社会学系，但她对自己应该做什么，应该学到的知识，学习方式以及学习有用的知识一无所知。

选择课程是开始大学生活的第一个关键。郑Yajun浏览了“本科课程时间表”，该课程的厚度为数百页，其中包括数千门课程，并且非常困惑。

她习惯了从小就开始由学校安排的所有课程。她第一次听到了“琐事”的概念。很难理解学生自己选择课程以及为什么必须选择一门课程的感觉？结果是什么？ 14年后，她仍然使用一系列“混乱”来表达自己的感受。

但是，她发现来自北京和上海等主要城市的学生在大学中显然有所不同。

他们的高中就读于省和市政一流的大学与大学有良好的联系，并且有许多选修课程。进入大学后，这些学生非常擅长“选择”，并且可以获得高分。郑Yajun只意识到中间隐藏的秘密和“旅行”。

“大学中有很多关于游戏规则和策略的事情，但是老师永远不会在正式的场合告诉您。”

郑Yajun说，除了缺乏了解游戏规则的了解外，背景较弱的学生还经历了各种深厚的文化影响 -

当他们尽力通过考试并以改变命运的信念来到这里时，他们可能会发现人们的全面发展，解决社会问题和深刻的学术追求是谈论的话题；

他们认为，努力学习是学生的责任，但是他们被拥护自由和兴趣的校园文化所吸引，并在令人眼花azz乱的学生组织和社交活动中迷失了方向。

在仍然主要由来自上级家庭的学生组成的精英大学中，他们很容易感到孤独和被排斥，不知道如何融入同学圈子，不了解教授对杰出学生的期望，并且不了解大学游戏规则；

当他们认为自己可以上一所优秀的大学可以做得很好时，他们发现大学生活的内容很少与就业市场直接相关，并且不同毕业选择所需的“步骤”也不同...

各种矛盾和冲击使弱势的学生无法通过依靠直觉和旧习惯来组织大学环境中的大学生活。

他们中的大多数人将继续沉迷于所谓的“好学生脚本”，在所有事情上都足够认真，并努力变得出色。但是，这种卓越性更像是一种长期的惯性，依靠外部评估和促进，并且缺乏自己的“骨干”。

这也是许多学生所说的“习惯性优秀的学术大师” - 他们知道自己必须做得很好，但是他们不知道为什么要这样做以及他们的目标是什么。

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探索个性化目标

走出自己的道路

郑Yajun说，我们必须承认，当今大学中的“游戏规则”或判断标准显然倾向于来自主导阶级的学生。

来自有利背景的学生通常会因为熟悉这组规则而获得上风，而来自处境不利的背景的学生通常会感到困惑，而有些人甚至在接近毕业时急忙抓住了一定的机会。

上大学的方式会在毕业后产生班级差异。

但是，“目标大师”和“直观依赖者”是否一定代表成功或失败？郑Yajun还反映了当前价值标准，以评估学生的教育成果。

从硬币的另一端，“目标掌握”学生更像是“机会主义者”。他们更擅长实现目标，但是他们可能会错过内在意义上的个人成长，因为它们太有用了。

“直觉上的依赖”学生似乎在毕业方向方面表现不佳，但是他们在大学中的随意发展和自由探索可能会使他们在内在的自我探索中取得进步，但这种进步尚不明显。

从现任大学领域来看，前者确实更好。但是，郑Yajun还想提醒更多没有有利背景的学生 - 就像她一样，临时的“落后”不是很重要。

她认为，无论是“目标掌握模型”还是“直觉依赖模型”，找到自己的个人目标，追求和建立真正的自我价值是最重要的事情。

作为他家庭中的第一代大学生，被甘努县（Gansu ）录取了一所顶级大学，郑Yajun还是“直觉依赖模型”的典型学生。他“习惯性地”处理脸上的一切，他不知道自己想领导的地方。

她清楚地记得，在大学的一堂课中，老师的话启发了她 - “你们都是非常聪明的学生，可以在这里参加考试，知道他们应该在某个时刻做什么。但是，您的生活能否提出问题？”

她从来没有想到，除了“卓越”的测量标准之外，在生命价值的排名中，还有“是否可以构成问题”的重型坐标系统。

这也使她开始思考，她要上大学？并进一步询问并思考您真正想要成为什么样的人以及您想在哪里建立价值。

当然，对于大多数学生来说，在大学期间考虑此类问题并不容易。她的建议是根据学术投资进行良好的社会投资。

什么是社会投资？它包括课外活动，社会实践，教师与学生之间的人际交往等。与学术投资相比，社会投资可以帮助学生找到自己的人生目标和职业指导。

对于大学生，尤其是那些有弱家庭的学生，如果他们想摆脱“失去自我价值和个人目标”的状态，最简单的方法是与其他学生进行更多的交流，与教师进行非正式的沟通，找到一个可以具有积极反馈的目标，并不断纠正并调整自己的自我价值。

两位大学教授特里（Terry）和杰伊（Terry）和杰伊（Jay）在书中曾教过20,000名美国大学的本科生，在书中透露，“大学的不言而喻规则”之一是，应关注与教授的双向交流。

例如，加入教授的小时将教授视为他的学习，生活和生活选择中的助手，并向教授询问了一些有关生活经验的话题：“您是如何在某些专业的选择中做出选择的？您是如何找到生活中的职业？”

两位教授说，可以从书籍中获得知识和成就，而他人的生活智慧和经验必须在课堂外建立，并与他人和社会建立有效的沟通以及良好的关系，以获取它们。

“当我们想弄清楚我们想做什么时，我们必须像侦探一样探索，与经验丰富的人聊天，观察我们理想的职业如何运作，并要求周围的人们学习。每一个无意间的机会可能会改变您的生活。”

同样，在郑雅朱（Zheng Yajun）的观点中，尽管每个人都必须适应大学游戏的规则，但他们是否可以找到自己的目标并走自己的生活发展道路是“上大学”的真正含义。

参考：

1。第一财务：顶级大学是精心安排的迷宫。她想帮助贫穷的学生顺利通过。彭小

2。界面新闻：鼓励毕业生“脱下他们的长礼服”，但是上大学时如何有出路？ |独家访谈，林·齐伦（Lin Ziren）

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