小学二年级科学知识的要点的摘要

小学二年级科学知识的要点的摘要

小学二年级的第一卷主要包括生活和科学，物体的形状和功能，观察和记录以及自然界的变化。通过生动而有趣的教学活动，学生可以学习有关科学的很多知识。他们将学会观察和记录自然界的变化，了解不同物体的形状和功能，并认识到科学在日常生活中的应用。本课程旨在发展学生的观察，思维和动手技能，并提高他们对科学的兴趣和意识。以下是编辑仔细编写的小学二年级科学知识的关键点的摘要。欢迎大家阅读它！

二年级第一卷的文章分类科学知识点

1。我们的地球家

1。我们的地球的家园包括：草原，山脉，森林，海洋，沙漠，动物，人类和土壤。

2。站在地球的家中，我们能发现什么？太阳，星星，月亮，等

3。地球的房屋丰富而丰富多彩。栩栩如生的事物包括动物和植物，以及无生命的山脉，沙漠，火山，岩石，土壤等。

4。土壤是地球房屋的重要资源，也是动物和植物的天堂。生活在土壤中的动物包括：蚂蚁，earth等。

5。在地球的祖国中缺少其中一个吗？告诉我原因。

答：我们地球上的所有事物都是相互联系的，没有地球提供的各种资源，人类就无法做到。

6.太阳带来了地球的房屋，其在天空中的位置将不断变化。

7。

太阳向东升起，向西。在清晨，太阳在东方。中午，太阳在南方。傍晚，太阳在西方。

8。什么时候早上，中午和迟到的时间是什么时候？

答：中午最热的一天。

9.月球的一部分，我们看到闪亮的部分称为月相。月阶段完成了从缺陷变为圆度，然后在一个月球月缺乏的过程。在月历的第15天左右，月亮是最圆的（也称为满月）。月球阶段（也称为新月）在月历的第一天无法看到。

第15个月历

10。我知道的天气现象包括：多云，阳光明媚，多雨，雷声，沙尘暴，下雪的日子和台风。

11.我们如何区分不同的天气？

答：我们使用多云，阳光明媚，多雨，雪等的标准来区分不同的天气。

12.谈论天气对我们的影响。

答：持续干旱会导致农作物死亡；台风将吹走大树。人们将在下雨后无法移动，等等。但是，我们可以使用风来发电，并用阳光加热水。

13.多云，阳光，雨，雪，风和其他天气对动物，植物和人类有什么影响？

答：适当的天气将有助于动物和植物的生长和生存，并有助于我们人类的生产和生命。但是，如果某种天气持续时间太长或太强烈，它将对动物，植物和人类产生不利影响。

14.谈论地球上的极端天气及其后果。

答：强风，暴风雨，龙卷风，台风，冰雹，强烈的冷浪，高温，长期干旱等都是极端的天气。极端天气具有很高的破坏性，会严重影响我们的生活，甚至会对生命和财产造成损害。

15。一年有四个季节：春季，夏季，秋季和冬季。

春天非常温暖，草和柳树发芽。

夏天很热，鲜花，植物和树木越来越郁郁葱葱。

秋天很酷，叶子变黄并掉落。

冬季天气很冷，有枯枝和树叶。

在不同的季节：人们穿不同的衣服；植物的生长不同；温度也不同。

16.季节性变化对动物，植物和人有什么影响？

答：例如：候鸟使用迁移以避免感冒。一些没有长距离迁移的动物，例如熊，蝙蝠，刺猬，青蛙，蛇等，在冬季进入冬眠。植物以杨树，柳树，柳树，北部北部的榆树为例，以植物为例。秋季和冬季落叶是一种改编，可在整个寒冷的季节减少水的蒸发。当春季天气变暖时，他们再次穿上新衣服。

17.您想谈谈与我们的食物，衣物，住房和运输有关的10多种不同的动物和植物名称？

答：棉，牛和绵羊可以用作衣服；鱼，虾，鸡肉，白菜等可以为人类提供食物；竹子，松树等可以建造家具和庇护所；人们可以使用牛，马，狗，竹子和木材来进行交通，以方便旅行。

18。人类生活与动物和植物之间的联系是什么？

答：人们用木头制作纸，用棉花或丝绸制作衣服；人类根据蜻蜓和鸟类的特征发明了飞机。人类生活与动物和植物密切相关。

2。材料

1。我们周围有一个自然的世界，例如山脉，河流和海洋；还有一个由人类设计和制造的人造世界，例如高大的建筑物，衣服，家用电器等。

2。材料分为天然材料和人造物料。天然材料，例如树木，岩石，矿石，沙子，油，粘土等；人造材料，例如玻璃，金属，纸，陶瓷，塑料，纤维等。

3。项目是由材料制成的。材料可以分为7个类别：塑料，木材，玻璃，陶瓷，纤维，金属和橡胶。

4。观察材料

使用您的眼睛（请参阅颜色，表面是否具有图案以及是否反映）

用双手（重量重，粗糙或光滑，硬或柔软，然后用触摸它触摸它，并用触摸它的触摸并用触摸它的触摸，然后用触摸它触摸它，然后用触摸它的触摸触摸它，然后通过触摸它的触摸，然后触摸它，触摸它，然后触摸它，然后触摸它，然后触摸它，然后触摸它，它的触摸触摸它，它的触摸触摸它，它的触摸触摸它，它的触摸触摸它，它的触摸触感，它的触感，它的触感，它的触感，然后触摸它。用一个触摸它

用鼻子（闻起来不可否认）

使用耳朵（听声音响亮还是小，无论是清脆还是低的声音）

5。最早的写作材料是从大自然中获取的。人类曾经使用粘土片，乌龟壳，青铜和其他材料制作书籍。接下来，有竹条，丝绸书籍，纸质书籍和电子书。

6。在我的国家，四个伟大的发明：造纸（Cai Lun），指南针，火药和印刷。

7。如今，芦苇，木材和其他纸通常用于制作纸。

8。粘土板材料很容易获得；竹片不容易受到损坏和防水；纸很容易编写，打印，阅读和绑定。

9。瓦楞纸具有承重的功能（可以制成纸箱中）和热绝缘。油纸可以防水（可以用作油纸雨伞）。普通纸吸收水。

10。该文章由一种或多种材料制成。不同的材料具有不同的特征，并且材料的特性决定了材料的目的。

11。由一种材料（例如塑料椅）或多种材料（例如办公室椅子）制成。材料的构图，办公椅上使用的材料以及材料的主要特征：靠背（纤维：柔软且透气），座垫（海绵：柔软和弹性），扶手（塑料：硬，轻），支架（金属：硬，光滑），椅子脚（橡胶：橡胶：磨损：磨损和弹性）。

12。制作帽子的步骤：①设计草图； ②选择材料； ③衡量并做到； ④评估和改进。

13.帽子具有各种功能，例如遮阳，防雨，防暖性保护，头部保护，专业需求和种族习俗。由不同材料制成的帽子可能具有不同的功能和用途。例如，羊毛帽子保持温暖，更坚硬的塑料帽子可以保护头部。

14。材料的来源和目的地

材料从何而来？

通常由天然材料制成

材料要去哪里？

请勿随意丢弃废物，并在回收后回收它们，这不仅可以节省资源，还可以节省能源并保护环保友好。

二年级第一卷的关键评论问题

单元1“护理天气”

1。写这些天气符号的名称

（多云）（雷暴）（雨夹雪）（小雨）

（大雪，大雾，强烈的沙尘暴，阴霾，强风）2。（台风），（雾霾），（雷暴），（暴风雪），（冰雹），（浓雾），（龙卷风）等是恶劣的，它们是破坏性的，它们不受影响，对人们的生产和活动不利。

3。天气会影响（人），（动物），（植物）。

4。阳光明媚的雨花（较轻）的颜色在阳光明媚的日子和阳光般的雨花（深色）的颜色

5。（二十四个太阳术）是24个特定季节，代表了传统中国文化的季节性变化。

春天：春季开始，下雨，吉兹，春分，清雨节，谷物雨

夏季：夏季开始，小小姐，谷物植物，夏季太阳能，小火，高温

秋天：秋天的开始，热量的开始，白色露水，秋季春分，冷露，霜冻

冬季：冬季开始，雪，大雪，冬至，小冷，寒冷

太阳能歌曲：春雨震惊了春季晴朗的山谷，夏天充满了光明，夏天连接了。秋天的露水很冷，霜冻掉了，冬天的降雪是冬天的降雪，冬季的寒冷很小。 6。所有季节的天气描述

1。天气变暖1。天气很热

春季2。风不是那么骨呼吸夏天2。太阳很强烈

3。。大雨，伴随着雷声和闪电

4。出现闪电

1。天气变得更冷1。天气很冷

秋天2。降雨较少，雷声在冬季2逐渐消失。天上会有大雪

3。太阳不是那么强烈

第2单元“天空中的星星”

1。干燥的衣服，太阳能热水器，日光浴和加热，利用了太阳提供的（热）。 2。窗户可以在白天保持内部光明，这就是太阳为我们提供的（光）

3。像太阳一样，月亮升起（东方）并（西）。

4。月相

月亮位于新月的顶部，月亮在新月的顶部，月亮在新月的顶部，月亮在新月的底部，月亮在树干上，是在树干月亮，5。为什么在阳光明媚的日子里看不到星星（阳光太亮）。

6。不适合在城市观察恒星，而是城市（灯太明亮）

7。当月亮明亮（不适合）观察星星时

8。称为恒星的亮度和黑暗（排名），最亮的是（第一个），最黑暗的是（第六个）

9。（伽利略）第一次用望远镜观察月球

10。美国宇航员阿姆斯特朗是第一个登陆月球的人

第三个单位被迫

1。（推）和（拉）是使用力的常见方法，例如（推力）关闭抽屉，（拉）打开抽屉。 2。人们经常使用（更改物体形状的力）。

3。我们发现，当将钩代码悬挂在橡皮筋上时，如果挂钩代码悬挂得更多，则钩形代码在橡皮筋的向下方向上的力将是（大），橡皮筋（长），并且挂钩代码将较小，挂钩代码将悬挂较少，钩形代码在橡皮筋向下方向上的挂钩代码的力将是（小）和橡胶带（小）。 4。我们发现，在汽车上施加力可以使汽车移动，它也可以使汽车（停止）使汽车移动（更快），它也可以使汽车移动稍慢一点，并且还可以使汽车沿着直线（转弯）移动。

5。阅读并填写表格

6。通过实验，我们知道，当一辆高速停止的小型汽车停止时，我们应该使用大量的力（大）时，当一辆具有高负载能力的小型汽车停止时，因此重型卡车不能超载，并且驾驶速度不能太快，以防止车时无法停止车时。

单元4奇妙的光

1。（光）是看对象的重要条件之一。

2。我们发现，在照亮白色墙壁上的手电筒时，亮点越大，亮度就越暗。亮点越小，亮度越亮。

3。我们知道对象的透明度可以分为（透明），（透明）和（不透明度）。

4。如果我们通过对象看另一侧的其他事物，并且不清楚，那是（半透明）。 5。通过红色玻璃纸看洋娃娃的白色衣服，白色的衣服变成（红色）和蓝色玻璃

看着玻璃纸娃娃的白色衣服，白色的衣服变成（蓝色）

第二年级的最终测试问题1

设置一个

1。选择（30分）

1。去校园观察和识别植物时，我们必须及时进行（）。

A. Pick B.拉C.记录

2。以下哪个选择不属于植物？ （）

A.大树B.房子C.草

3。我想知道植物是什么颜色，我需要使用（）。

A.耳朵B.手C.眼睛

4。为了测量一个圆圈的桶长度，我们应该选择（）更方便地测量它。

A.小棍子B.测量纸带C.纸销

5。测量对象的长度时，我们通常需要测量（）。

A.一次B.三次C.五次

2。判断（正确的一个命中√，错误的一个命中×）（30分）

1。塑料花是植物。 （）

2。我们吃的蔬菜，水果和鸡蛋是植物。 （）

3。草帽，竹筷子和木制家具都是由植物制成的。 （）

4。在跳远比赛中测量距离时，必须标记出发点和终点。 （）

5。在测量具有小正方形的物体的长度时，请注意连接头和尾部。 （）

3。画一张图片

1。画叶子。 （10分）

2。画一个您喜欢的植物。 （标记根，茎和叶）（15分）

4。植物是“活的”吗？ （请写下您的理由，不少于3项）（15分）

设置两个

1。判断问题。 （每个问题4分，总共40分）

1。一块土地生活在植物中。 （）

2。适当的天气将有助于动物和植物的生长和生存。 （）

3。如果全球温暖，地球的冰山将慢慢融化，但它们不会对我们的生活产生任何影响。 （）

4.蒲公英在晚上和雨天关闭。 （）

5。野生鹅南的飞行是季节对植物的影响。 （）

6。将纸堆积成波纹形状将增加其轴承能力。 （）

7。能够利用太阳的位置来区分方向。 （）

8。造纸是我国家古代的四个伟大发明之一。 （）

9。在不同季节，我们家的风景相同。 （）

10。相同尺寸和厚度的塑料碗比陶瓷碗轻。 （）

2。多项选择问题。 （每个问题4分，总共40分）

1。以下是季节对人的影响（）

A.青蛙产卵B.在冬季打开加热和夏季的空调C.春天的花朵开花

2。从满月到下一个满月的时间大约是（）

A.两个月B.半个月C.一个月

3。以下哪个词描述了夏季（）

A.春天到处都是花园B.扇形太阳C.雪在飞来D.秋天的微风正在吹

4。木制餐具碗的特征（）

A.反射B.光滑C.粗糙

5。以下的正确说明是（）

答：白天的太阳方向保持不变。 B.南部的另一侧是北方。

C.蒲公英可以在任何天气条件下开花

6。秋天是农作物的季节（）

A.播种B.收获C. Bloom

7.现代人通常选择（）绑定纸质书籍

A.钉书钉B.布线C.大头

8。在以下由金属材料制成的材料中是（）

A.教科书B.钥匙C​​.手套

9。以下材料制成的餐具脆弱（）

A. Wood B.陶瓷C.金属

10。在东部汉朝（）（）造纸技术得到了改进，这是现代纸的起源。

A. Cai Lunb。张亨C. Zheng他

3。在线问题。将材料连接到其相应的特征。 （总计20分）

金属碗光滑，硬，易于破裂

陶瓷碗非常轻巧，颜色明亮

塑料碗，有香气和条纹

木碗光滑，坚硬，不脆弱，较重

第3条

1。填写空白。 （4*9 = 36分）

1。早晨，面对阳光，前面有__，__后面有__，左侧有__，__ __ __。

2。在日常生活中，人们通过__改变形状。

3。__是世界的发明国王。他发明了一千件事，例如__，__，等。

4。__是查看对象的重要条件之一。

2。多项选择问题。 （4*7 = 28分）

1。以下不代表天气信息（）。

多云的B南风鹅向南飞行

2。以下（）活动是由春季的人们完成的。

游泳B种植树c切割米饭D建筑物雪人

3。白天的太阳位置的变化是（）。

A从东到西B从西到东C，位置保持不变

4。白天看不到星星的原因是（）。

一颗星星在睡觉b太阳太亮c星星被乌云覆盖

5。以下哪种方法无法改变对象的形状？ （）

伸展强度弯曲的c强行将其放在盒子里

6。如果我在户外，我会选择在（）中阅读书籍。

在黑暗中的阳光C中的a中

7。如果您看着红色玻璃纸的红色对象，您会发现（）。

a红色对象消失了b红色对象保持不变的c红色对象已变成黄色

3。判断问题。 （将正确的“√”和错误的一个放在“×”。4*5 = 20分）

1。使静态踏板车移动需要力。 （）

2。预测天气是气象工人的问题，与我们无关。 （）

3。所有的星星都闪闪发光。 （）

4。晚上看电视时，关闭所有灯。 （）

5。只有使用光才能看到对象。 （）

4。简短的答案问题。 （8*2 = 16分）

1。保护生活中眼睛的好方法是什么？写三点。

2。举例说明天气对动物和植物生活中的影响？

小学二年级科学卷的最终测试问题（答案）

1。填写空白。 （4*9 = 36分）

1.早晨，面向太阳，前部向东，后部是西，左边是北，右向南。

2。在日常生活中，人们通过对物体的力量改变形状。

3。爱迪生是世界上伟大的发明之王。他发明了一千件事，例如电灯和留声机。

4。光是看到对象的重要条件之一。

2。多项选择问题。 （4*7 = 28分）

1。以下不代表天气信息（c）。

多云的B南风鹅向南飞行

2。以下（b）活动是由春季的人们进行的。

游泳B种植树c切割米饭D建筑物雪人

3。白天的太阳位置的变化是（a）。

A从东到西B从西到东C，位置保持不变

4。为什么白天看不到星星的原因是（b）。

一颗星星在睡觉b太阳太亮c星星被乌云覆盖

5。以下哪种方法无法改变对象的形状？ （C）

拉伸B弯曲C放在盒子里

6。如果我在户外，我会选择在（b）上阅读书籍。

在黑暗中的阳光C中的a中

7。如果您看着红色玻璃纸的红色物体，您会发现（a）。

a红色对象消失了b红色对象保持不变的c红色对象已变成黄色

3。判断问题。 （将正确的“√”和错误的一个放在“×”。4*5 = 20分）

1。使静态踏板车移动需要力。 （√）

2。预测天气是气象工人的问题，与我们无关。 （×）

3。所有的星星都闪闪发光。 （×）

4。晚上看电视时，关闭所有灯。 （×）

5。只有使用光才能看到对象。 （√）

4。省略

二年级第一卷科学评论材料

1地球家中什么

1。我们地球上的家园有什么？

答：我们在地球上的家中有动物，植物，人类，土地，建筑物和地雷。 2。当我们从地球上的家中看着时，我们会发现什么？

回答;站在地球的家中，我们可以找到卫星，星星，白云，鸟类，飞机等。

3。在地球的祖国中缺少其中一个吗？告诉我原因。

答：不，因为地球上的所有东西，例如动物，植物等都是相互依存的。

2土壤

1。哪些动物和植物生活在土壤中？

答：生活在土壤中的动物包括：earth，蜗牛，土壤蚕，蔬菜蠕虫等。植物包括：绿色蔬菜，草，蒲公英，菠菜等。

3。太阳的位置和方向

1。早晨起床，面对太阳：前面是（东方），后面是（西部），左侧是（北），右边是（南）。

2。中午面对太阳：在前面（南），北（北），左侧（东）和右侧（西）。

3。晚上面对太阳：在（西部），左侧（南）后面（东），右侧（北）

4。我们（不能）直接用眼睛观察太阳。

5。（土壤）是地球房屋的重要资源。土壤上有许多（动物和植物）。 6。白天，太阳在天空中的位置如何变化？

答：太阳是在早晨（东方），中午（南）和晚上（西部）。 7。什么时候早上，中午和迟到的时间是什么时候？我们怎么知道？

答：中午最热的一天，阳光在中午直射，所以我感到非常热。

8。举例说明太阳对动物，动植物以及我们的生活的影响。

答：蒲公英在清晨盛开，在夜晚和雨天关闭。小狗中午躲在房子的屋檐下，敢于不出去。中午，农民戴着草帽工作。

4观察月相

1。我们看到的月球形状（闪亮的部分）称为（月相）。

2。月相在不同的夜晚相同吗？

答案：较晚的月相在开始时逐渐变化，直到最圆形和最大，然后逐渐变小，直到完全黑色为止。

5。各种天气

1。我们知道的天气包括（阳光）（多云）（多雨）（雪地）（沙尘暴天气）2。谈论天气对我们生活的影响。

答：天气对我们的生活产生了很大的影响：干旱会导致地面破裂，强风会吹树，大雨将破坏桥梁。风可以帮助植物传播种子，风，阳光和水可以帮助人类发电。

6。不同的季节

1。举一个例子来说明我们地球的家园在不同季节之间有什么区别？

答：我们家园中的每个季节都发生了很大的变化：春天的地球是绿色的，夏天的莲花盛开，春天的枫叶是红色的，天空遍布大雪。

2。举一个例子来说明不同季节的人们的衣服发生了什么变化？

答：人们在春季和秋季穿着稀薄的裤子，夏季的短裤，冬季厚的棉质外套和裤子。

3。描述四个季节的单词是什么？

答：描述春天的单词包括：（春天是温暖的，花朵盛开）（春天充满了春天）（春天回到地球）（春天充满了春天）

描述夏天的单词包括：（烫伤的太阳就像是火）（烫伤太阳很热）（烫伤太阳在天空中）

描述秋天的单词包括：（高和清晰的秋天）（充满水果）（秋天的风）（北鹅飞来飞去）

描述冬天的单词包括：（大雪）（冷和冷冻）（冰和雪）（雪）

7。成为大自然的孩子

1。（动物）（植物），我们都住在地球的家乡。接近自然将使我们了解更多（自然之谜）。

2。（动物和植物）与我们的生活相互联系，（动物和植物）对人类的生活非常重要。

3。我们需要保护小动物，但是我们只需要在必要时喂鸟，例如（寒冷或下雪的日子），因此我们不能制造鸟类（依赖性）。

4。谈论与我们的衣服，食物，住房和运输有关的动物和植物？

答：与我们的衣服，食物，住房和运输有关的动物和植物包括：苹果树，桃树，菜籽，萝卜，玉米，牛，马，大象，猪，猪，羊等。

5。人类生活与动物和植物之间的联系是什么？

答：动物和植物为我们的衣服，食物，住房和运输提供原材料。例如：丝绸为人类提供丝绸。 为我们提供了植物油。树木为我们提供建筑材料。橡胶可以制作轮子，蒲公英可以用作烹饪或作为药物。

第二个单元

1。我们生活的世界

1。有（自然世界），例如（山脉），（xxx）等。有（人类

人工世界设计和制造），例如（高建筑物），（车辆和船只），（衣物），（家用电器）

等待。

2。根据材料类别，我们通常可以将这些项目分为哪些类别：

答：根据材料类别，我们可以将项目分为：纤维，玻璃，塑料，陶瓷，金属，橡胶，木材，纸，等。

2。带有不同材料的餐具

1。金属餐具的特征：坚固，反射，光滑和光线；

2。陶瓷餐具的特征：坚硬，光滑且更重；

3。塑料餐具的特征：硬，光滑，彩色和更轻；

4。餐具的特征：粗糙，图案和木材的气味

5。植物没有生命，所以我不必保护它们（）

6。您可以为小动物造房，以便它们可以安息。 （）

3。选择

5。某些植物的根可以纳入中药，这意味着根源有（）。

A.药物价值B经济价值C.可食价值

6.我的母亲要求XXX去田野煮一棵白树，表明该植物可以用作（）对人类。

A.服装的原材料B.药物的原材料C.食物

7. xxx去了我祖母在乡村的家玩耍，很快就到达了我奶奶的房子里。这表明动物也与我们的（）有关。

A.食品BC随身携带

8。牛和马以草为食，鸟类以昆虫为食，人类以某些动物和植物为食，表明动物，植物和人类是（）。

答：与B.紧密相关的C.一点点接触无关

9。我们可以在家中或在教室里种植价值观（）。

一朵花，b小树，米大米

4。在线问题

母鸡食物

树木活

鸡蛋研究

书服

9。填写空白

1。在地球的祖国中，我们可以看到有生命的人类（小树）（大树）细菌等活人。

10。在地球的家园中，我们还发现了无生命的人，例如水，云，岩石和沙漠。

11。站在地球的家乡，望着外面，我们可以发现白天有阳光，晚上有一个玉轮。 12。我们人类应该在我们的家乡地球上使用气氛。

2。判断问题（准确按“ V”，而“×”不正确

1。在地球的家园中，我们看到的所有物体都活着。 （）

2。阳光和气氛毫无生气，因此它们可以在地球的家乡（）中没有它们

3.小草，像大树一样，都在土壤中生长，需要阳光，水分，大气和营养。 （）

4。地球的家园的每个部分都是重要且必不可少的（）

3。多项选择问题

1。在地球的家乡有（）。

A.太阳B.玉轮C.蜗牛

2。我们的尘土中有（）。

A.水B.外星C.玉轮

3。我们可以在（）中看到鱼。

Asky B. C.溪流

当4（）时，我们可以看到它太有用了

A.雨天B.多云的一天C.晴天

5我们可以在现场找到（）

A，鱼B. Tiger C.土壤

研究重点

1。土壤是地球祖国的重要资源，许多动物和植物生活在土壤上。

2。观察的基本方法是观察，闻到，倾听和触摸。

3。记录方法是计算数量，绘制图片，拍照等。

4。观察顺序从远到附近，从组到一部分。

5。我们可以使用放大镜观察微小的生物。

填写空白

1通过观察，我们知道许多小生活，例如大树，草，earth，母蚂蚁生活在土壤上。

2。在观察活动中，我们使用放大镜观察小蚂蚁。

3。录制时，我们使用绘制图片的方法。我们使用拍照的方法来录制难以绘制的小动物。

4。观察草时，我们可以首先绘制其组外观，然后添加小零件。

2。判断问题（正确的人命中“ V”，错误的人命中“ x”）

1。当计算土壤中的小动物数量时，为了防止小动物逃脱，我们可以用手握住它。 （）

2。当观察土壤中的植物时，我们应该将植物从土壤中拉出，以便我们可以更清楚地观察植物的根（）

3。观察时，我们不能随意喂养小动物。 （）

5。简短的答案问题

您在土壤中发现了哪些动物和植物？

答：我在土壤上发现了大树，草和其他植物；我发现了小动物，例如母蚂蚁，earth，大鼠和妇女。

研究重点

太阳给我们地球的房屋带来了光和热量，其在天空中的位置将不断变化。 2。东方太阳的崛起和落山可以帮助我们判断方向。

3。面对太阳时，我们身体各个部位的温度不同。

填写空白

1。太阳为我们的尘世间带来了光线和热量，并为我们的生活带来了便利。 2。白天，太阳的位置在不断变化。 It is east in the , south in the noon, and west in the .

2. ( hit "V" and hit "x")

1. the day, the size of the sun is , and . （）2。 The sun can shine and heat, our lives ()

3. under the sun, we will feel . （）

1. When the sun, we will feel () on the front of our body, and we will feel () on the back of our body.

A. Cold B. Hot C. No

2. In the early , we will see the sun next to (C).

A. North B. West C. East

3.XXX wants to draw a for your , so where the sun be drawn? （）

A. West B. East C. South

4. At 12 noon, the sun is on the () side.

A.East B.South C.West

5. the day, we do not need to turn on the ().

A. The sun us heat B. The jade wheel us light C. The sun us light

/Focus

1. The shape of the shiny part of the moon we see is the moon phase.

2. The moon every day.

Fill in the

1. The shape of the shiny part of the moon we see is the moon phase

2. The moon phase is every day

3. We can use and to the moon phase .

2. (Press “V” , and “×” )

1. The moon has been and has not a . （）

2. The moon at are ()

3. From the first to the day of the lunar every month, the moon are and . （）

4. From the 16th to the end of the lunar every month, the side of the moon is on the right. （）

.5。 on the , we need to the right way to . （）

6. Mom can to wash on rainy days, such will dry

7.XXX can fly kites on the it is very windy there ().

3.

1. By the , we found ().

A. The moon phase has not B. The moon phase is every day C. The moon phase every few days 2. When we the of the moon phase, we can not only use the of , but also use the of ().

A. Draw B. Pick the moon as a C. it in your own mind

3. The () the

A. The shade turns B. The four are like C. The is warm and the is cool

4. "It will rain when an ant moves" to the of on ().

A. Human B. C.

5. What kind of does "clear sky" ? （）

A. Snowy day B. Rainy day C. Sunny day

4. The harm by heavy rain is ().