知识竞赛活动方案【热门】

知识竞赛活动方案【热门】

知识竞赛活动方案【热门】

为确保工作或事务得以井然有序地推进，我们通常需预先制定一份具体详尽且具有针对性的计划，此类计划属于计划性文件范畴。在撰写此类计划时，有哪些格式要点需要关注呢？以下是由小编搜集汇编的知识竞赛活动计划，仅供大家参考，期望能为大家提供一些帮助。

知识竞赛活动方案1

竞赛的涉及领域包括党的基本理论、廉洁从政的相关知识和教师职业道德规范等内容，具体详见附件1。

每个基层支部或总支必须组建一支代表队参与首轮比赛。该队伍由三人构成，包括一名校级领导、一名中层管理人员以及一名党员教师，他们分别担任队伍的1号至3号选手。首轮比赛采取笔试方式，根据各队伍三名选手的卷面总分，选拔出前六名的学校进入决赛环节。在初赛阶段，若团体总分持平，则需参照1号选手（即校级干部）的个人得分来决定；若1号选手的得分依旧相同，则需进一步比较2号和3号选手的个人得分。若出现需要临时替换参赛选手的情况，必须向教育局党办提出申请。各参赛单位需在5月14日之前，将参赛选手的名单报送至教育局党办（详见附件2）。

三、竞赛时间、地点：

初赛：6月10日，52中学吉盛校区一楼阶梯教室。

决赛：6月23日，52中学临河校区三楼演播厅。

具体时间以赛前通知为准。

奖项设置方面，仅设立团体奖项，具体包括：第一名1个，第二名2个，第三名3个。

五、其他要求：

各支部（总支）需充分认识到这次决赛的重要性，务必细致安排人员参与，参赛选手需严谨对待，做好充分的比赛准备。

参赛队伍的成员需着统一制服，于比赛前20分钟抵达现场，并在此处随机选取座位。

（3）参赛各组要注意决赛纪律，发扬风格，展现各校风貌。

六、竞赛规则见附录。

附录：竞赛规则

一、基本规则：

1、参加决赛6支队伍的座次，现场抽签决定。

答题结果判定：主持人负责判断答案的对错，若遇到违规或争议情况，主持人不能作出决定时，需向仲裁小组寻求裁决。该仲裁小组由教育局的科长们构成。

各参赛队伍的起始得分均为100分，此分数将根据他们在竞赛中的表现进行相应的加减，最终以各队所得分数的多少来决定比赛的名次排序。

参赛者在回答问题时需站立进行，回答结束后需明确告知“答题结束”，超出规定时间所作的回答将不被认可。

二、必答题规则：

参赛队伍需依次完成三轮必答题，每位队员需回答一题，答题顺序依照场上座位排列，并需面向观众进行。

从左至右排列，分别是1号、2号和3号队员，每道题目分值为10分，正确作答可额外获得10分，而错误或回答不完整则需扣除10分。

必答题环节中，各队需由1至3号队员依次进行回答，其他队员不得替代或提供帮助，违反此规定将导致扣分。

选手在主持人读完题目后需立即开始计时，答题时长不应超过二十秒，若超过此限时则答题无效，并将扣除相应分数。

三、抢答题规则：

共有18道抢答题目，每道题的得分是10分，正确回答将获得10分奖励，而错误回答则会扣除10分。

参赛队伍必须等待主持人宣告“开始”信号后才能进行抢答，并且在规定的时间内可以进行讨论和信息的补充。若队伍提前抢答，将被判定为违规，将扣除10分，并且不得再增加新的题目。

3、抢答题答题时间，不得超过30秒，超时无效，扣10分。

四、风险题规则

风险题目共分为三个等级，分别是10分、20分和30分，每个等级包含6道题目。参赛队伍根据自身的积分情况，可以自主选择答题或放弃答题。答对题目将获得相应的分数，而答错则会被扣除相应的分数。

参赛队伍需依照座位排列顺序挑选题目并回答，选定题目后不得进行更改，且已选择的具有风险性的题目将不再被重复选择。

在队伍内部经过充分讨论后，可以指定一位代表站立进行答题，其余队员在限定时间内可进行补充，答题结束后需明确表示“回答完毕”方可就座，而一旦说出“回答完毕”，便不得再行补充回答。

风险题目在计分上不区分分值，讨论环节限定30秒，作答阶段同样为30秒，任何超出规定时间的部分均将视为无效。

五、附加赛规则：

比赛落幕之后，若存在两队或两队以上参赛队伍积分持平，进而影响晋级资格或奖项等级的判定，则积分相同的队伍需进行一场加时赛。

2、附加赛题型为抢答题，规则同前，直到决出名次为止。

知识竞赛活动方案2

一、活动主题

欢乐百科，斗智斗勇

二、活动时间

20xx年12月5日(周三)晚上18:00

三、活动地点

一号楼307教室

四、活动对象

大众传媒系全体学生

五、活动形式

各班需选出三位学生组成一队参加活动，活动采取智力猜谜和趣味竞赛的形式展开智力角逐，将知识问答与娱乐活动相融合，表现优异的队伍还将荣获奖励证书。

六、环节设置

1、欢乐搭档

各队需选定一个题目类别，可供选择的题目分为动物、物品和动作三大类。答案会在屏幕上呈现，由队伍中的两名成员共同完成比划，其中一人负责猜测。每个队伍需要回答10道题目，每答对一题将获得2分，答错则不计分。比赛时间为每队2分钟。

2、百科考场

在主持人的引导下进行抢答，涉及的主要是百科和人文领域的知识，总共有十个问题。如果主持人宣读完问题后，现场无人应答或者回答错误，那么该问题将被视为无效，随后将进行下一题。每道题目的分值为三分，答对者将获得额外加分，而答错者则会扣除相应的分数。

3、记忆大比拼

共有六道题目。主持人会在屏幕上展示一段文字或一系列图片，参赛者需要在限定的时间内迅速阅读这些内容。随后，屏幕会被关闭，选手需根据记忆，按照要求复述出正确的答案。每答对一题，将获得5分奖励，而答错则不会扣除分数。

4、智力陷阱

第三轮赛事结束后，根据选手们的成绩进行排名。在排名中，位列第一的选手与第六名选手对决，第二名的选手与第五名选手交锋，第三名与第四名选手分成三组展开对战。每组的对战双方将共同面对六道题目，这些题目的分值分别为1分、3分和5分。对战开始时，分数较高的选手将为分数较低的选手抽取题目（题目被写在卡片上，抽取者并不知晓题目的具体分值），若对方回答正确，则为其加分；若回答错误，则对手得分。

七、活动流程

1、首先参赛者进行签到。

2、开赛前每队分别就位并介绍本队、参赛口号、队员。

3、主持人宣布比赛开始。

4、按照设置的`环节进行比赛。

5、活动结束后有序离场。

八、奖项设置

一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组，优秀奖若干。颁发证书。

九、注意事项

1、比赛题目在比赛前做充分的准备，做到详细全面。

2、工作人员提前开会，商量安全事宜以及突发状况的处理方法。

3、注意会场的布置与会场卫生。

知识竞赛活动方案3

活动目的：

强化对所学成语的掌握，拓宽词汇储备，增强学生对成语的解析及运用技巧。

让学生体会到合作与竞争的激情、紧张氛围以及乐趣，同时塑造他们健康、积极向上的情感态度，以及团结协作的精神风貌。

活动过程：

一、主持人致词，并导入。

二、开始比赛：

第一站：成语听写，共听写20个成语。

每道成语答对可得两分，答错则不得分。评分以小组为单位，每组包含四位同学。若小组内所有同学均正确作答，则该小组可累积获得八分；若其中有一名同学答错，则该同学成绩不计入，小组得分将降为六分，依此类推。

第二站，成语数字园，共分两场比赛。

共同建设与多劳多得。首场活动着重于共同建设。同学们需在括号内填写恰当的数字以确保等式成立。首先，请各小组选派一名代表上台抽取题目，随后在白板上完成答题环节。每题得分为一分。

第二场实行能者多劳的原则。此题需集体智慧共同解答，内容越丰富得分越高，每答对一题得两分，即使答错也不会扣分。答题时间限定为2分钟，时间一到即停止书写，由代表上台展示。答案需在小组内部讨论完毕后，由一名同学负责填写。试题将由各小组组长上台抽取。第三站是成语动物园，分为两轮比赛。关于成语大赛的策划方案如下。

第一场，动物巧进成语笼。

正如之前所述，小组成员指派代表上台，进行题目的抽取及作答环节。每道题目价值五分，每个小组需完成两道题目。完成作答后，各小组需将答案展示出来。

第二场，根据动物说成语。

各小组负责人走上台前抽取课题，经过一番小组内的深入交流，他们派出代表进行发言，发言内容越丰富，得分就越高，每增加一点内容可得2分，整个过程限时两分钟。

第四站，成语趣味园，有三场比赛。

第一场比赛，巧填人体部位。

各小组需派出代表上台，进行题目的抽取与作答。每队需完成四道题目，每题计分两分。答错题目将不计入得分。

在第二场竞赛中，双方激烈角逐，竞赛内容涵盖了成语接龙、成语补全以及依据释义来填充成语等多个环节。

这部分内容要求进行快速应答，首位抢答者必须在规定的一分钟时间内给出答案，若超过时限，则视为自动放弃，其他队伍将有机会继续抢答。若连续三轮无人正确回答，主持人将揭晓正确答案。每答对一次可得五分，若回答错误，则扣除两分。

第三场比赛，反败为胜，有两个环节。

在成语创作环节，组长需上台抽取题目并完成书写。每答对一题可得5分，答错则不得分。进入成语猜测环节，主持人会展示幻灯片，参赛者们需根据图片内容猜出成语，并迅速抢答。答对一题可得8分，若答错则不得分。若连续三轮均出错，主持人将公布正确答案，该题将被视为无效。

比赛落幕，记分员开始核算各队得分，随后公布最终的获胜者，并为他们颁发相应的奖项。

四、评分工作由以下教师负责：史爱梅、赵丽峰、李安茹、李沁丽。

注；每场比赛后主持人会宣布答案，以标准答案为准。

知识竞赛活动方案4

一、活动目的：

全国高等高职院校的招生规模不断扩大，加之近年经济形势，尤其是xx年全球金融危机的冲击，使得高校毕业生就业形势愈发严峻，就业竞争压力持续上升。面对这一严峻形势，为了给全院学生提供社会实践的平台，增强他们在未来求职市场上的竞争力。为了帮助同学们尽早感受到社会竞争的严酷性，让他们亲身感受现场求职的真实场景和氛围，进而从多个层面、多个角度深入理解市场，增强个人能力，并确立一个明确且正确的目标追求。

二、活动主题：扬就业之帆 启梦想之航

三、活动名称：放飞梦想

四、活动时间：xx年3月 日

五、活动地点：

六、活动对象：全院同学

七、活动负责人：

八、活动准备：

敬请院领导、我系主席团成员以及相关部门负责人担任此次活动的评审团。

提前确定本次活动的主持人人选，所选主持人需具备流利的普通话水平以及出色的应对突发事件的能力。

我部门同仁需准备模拟招聘所需的各项资料，确保在活动开展前将这些资料分发给各位评审人员。

4、请宣传部的同仁为我部门本次活动出一幅横幅。

我部门同仁将在全院范围内发放活动宣传资料，目的在于让更多同学了解并参与此次活动。

九、活动流程：

部门负责人需亲自驻守在会场入口，负责引导参与本次活动的同仁们依次有序地步入会场。

2、同学们就坐以后，由主持人讲解本次活动的'目的和规则。

主持人随后将提前准备好的号码盒逐个呈现给同学们，同学们随后按照各自抽到的号码顺序依次走上台。

同学们走上舞台后，他们充分运用自己的智慧与机智，竭尽全力向在座的各位评委展示他们最出色的自我。

5、由主持人总结本次活动。

活动落幕之后，我部门成员负责清理会场卫生，同时将废弃物悉数倾入垃圾桶中。

我部门成员在完成会场卫生打扫任务后，依次有序地离开了会场，同时确保了门窗的严密关闭。

活动结束后的一周内，需整理出本次活动的排名，准备好奖状，然后逐一发放给参与的同学。

十、评分标准：

1、满分100分。

2、评分标准：

（1）、语言的表达能力 （30分）

（2）、对社会工作的看法以及态度 （50分）

对工作的理解 （30分）

态度端正，言词深切

3、个人的形象、气质。

（4）、个人的才艺。

十一、活动要求：

在参加本次应聘前，建议您提前准备一份简洁的简历，其中应包括您的姓名、年龄、所属系部、班级以及个人兴趣爱好等信息。

本次求职的职位为全友家私的销售代表。求职者需事先熟悉公司相关信息。

3、应聘的同学应当注意会场的纪律和自我的形象。

十二、活动意义：

举行本次的招聘会是为了我院同学提供就业实践的一个平台。本次活动旨在通过“实战演习”的形式，使同学们切实感受求职的真实场景与氛围，以此提升个人的表达与沟通技巧，丰富求职经验，为双向选择做好知识储备和能力准备。同时，旨在提升同学们的就业意识，增强就业紧迫感，认识到职业规划提前准备的重要性，并通过活动提升自信，全面认识自我。在以后的职业生涯中，做一个职场的强者。

安全预案

人文系勤工部计划在xx年3月某日举办一场校内模拟招聘会，活动主题为“扬就业之帆，启梦想之航”。目前，针对此次招聘会，我们正进行如下安排：

全预案：

在布置场地时，需留意桌面的磨损情况，一旦发现类似问题，应立即将相关物品送至医疗室进行及时治疗。

进入会场需保持有序，以防人群拥挤导致碰撞受伤。若不幸发生此类事故，应立即将伤者送往医务室进行及时治疗。

3、同学们应当注意保管好自己的贵重物品。

4、在清理会场时应注意用电安全。

5、离开时应当关好门窗，注意教室内的公共财产安全。

知识竞赛活动方案5

一、活动目的

激发学生对学习语文的浓厚兴趣，展现学生的语文天赋，增添学生校园生活的色彩，构建一个积极的语文学习环境。

二、活动时间

20xx年11月21日—12月2日

三、竞赛题。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。在竞赛中，题目主要围绕语文及关联知识的积累和实际应用展开，强调学科特点、趣味性、常识性和阶段性。整个作答过程需在40分钟内完成。

三、活动设奖

依据初赛得分，每个班级将选出5名选手晋级年级总决赛，总决赛将进行全年级范围内的综合评定。奖项设置如下：一等奖将授予决赛选手总数的10%；二等奖将授予决赛选手总数的20%；三等奖将授予决赛选手总数的30%；优秀奖则将颁发给剩余的40%选手。

四、活动组织

组长：张林辉

副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。

组员包括：各年级的语文教研组长，他们担任着年级学科竞赛的策划与组织工作。

五、活动日程

11月14日至11月18日期间，需完成方案的制定、动员工作的组织以及竞赛题目的编制。

11月21日至25日将举办初赛，建议同学们在课外阅读时间参与。具体时间安排由各年级自行确定。初赛将按年级分组进行，全体学生均需参与，各小组由教师负责监考。阅卷工作将采用流水作业的方式统一进行，各班将根据成绩选拔出前五名同学晋级决赛。请注意，决赛参赛名单需在11月28日前报送至教导处。当天下午第三节课结束后，各小组组长需前往教导处领取竞赛题目。

11月29日下午，第四节课时将进行决赛，此项活动由教导处负责统筹安排（具体工作计划附后）。第三节课程结束后，参赛者们需迅速前往指定地点集合，同时，监考老师们也需及时前往教导处领取竞赛试题。17:00整，考试准时开始，而17:45则是交卷的时间点。考试结束后，将根据成绩的优劣，对全年级进行统一评奖。获奖名单的电子版需在12月1日之前提交，并完成奖状的填写工作。

4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。

六、考务后勤宣传

林绍新与唐金华承担了奖状和奖品的筹备工作。李阳军老师则负责活动的摄影及新闻报道。

唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。

德阳外国语学校小学部教导处

20xx年11月18日

知识竞赛活动方案6

为促进各地各校切实执行《xx省学生体质健康促进条例》及教育部《中小学健康教育指导纲要》，大力推广学校健康教育，全面提高青少年学生的健康水平，依据《省教育厅关于公布20xx年全省中小学生竞赛活动项目的通知》(苏教基[20xx]6号)的相关要求，决定在今年10月至12月期间举办xx省第九届中小学生健康教育知识竞赛。现将有关事项通知如下：

一、参加对象

全省各级各类中小学校学生。

二、内容与形式

(一)网上竞赛

竞赛项目涵盖多个方面，小学生主要涉及增强对近视等健康问题的认识与采取相应行为、学习常见传染病的预防知识、掌握安全应急处理和避险技能；而中学生则侧重于预防近视、维护心理健康、关注青春期卫生保健以及疾病预防。

参赛者可通过访问中国电信xx分公司设立的“金色校园”平台，点击进入xx省中小学生网络健康教育专区，在线参与答题活动。

(二)电视竞赛

竞赛涵盖了《xx省学生体质健康促进条例》的内容，同时还包括了与体质健康紧密相关的学校体育、卫生以及国防教育等方面的基本知识。

各省辖市需在各自区域内举办知识竞赛活动，并从中挑选出一支队伍，这支部队将代表本地区参与全省范围内的中小学生健康教育电视知识竞赛。关于组队的相关要求和具体事项，将另外通过通知进行说明。

三、时间安排

(一)网上竞赛

10月26日，xx省中小学生网络健康教育平台“金色校园”发布了第九届中小学生健康教育知识竞赛的题目，同时提供了相关的影像学习资料，方便学校进行下载使用。

2.11月30目前，学校组织学生学习、网上在线答题。

(二)电视竞赛

时间初步安排在12月中旬。

四、奖项设置

(一)网上竞赛

网络竞赛设有团体奖项和个人奖项。依据参赛学校的数量、学生的总数以及答题的正确率等因素，评选出若干个县（市、区）教育局以及学校的团体奖项。个人奖项包括一等奖10名、二等奖20名、三等奖100名，这些奖项在确保答题正确的前提下，通过抽奖方式产生，并颁发荣誉证书及奖品。

(二)电视竞赛

电视竞赛活动设立了组织奖、参赛队伍奖以及个人表现奖。组织奖的评选依据是各省辖市在本地区学校举办知识竞赛的情况以及网络竞赛的参与率等因素。参赛队伍奖分为一等奖一名、二等奖两枚、三等奖三枚。个人表现奖的评选则根据每位选手在比赛中的实际表现和答题的正确率来决定。省辖市教育局将对荣获竞赛组织奖的单位进行表彰，并颁发相应的奖励。同时，对参赛代表队和个人优秀表现者，将授予荣誉证书和奖品。

五、有关要求

请各相关地区迅速将本通知传达至各所学校，并严格监督指导各校筹备参与本次竞赛。我厅将把本次竞赛的组织情况及学生参与度纳入对各地市、县（市、区）学校卫生及健康教育工作的综合评估之中，作为一项关键考核指标。

各地各校应把握竞赛活动的契机，深入学习和宣传《xx省学生体质健康促进条例》，切实加强学校的体育与卫生工作。同时，与当前进行的学校甲型流感防控工作相协调，广泛开展涵盖传染病防控知识的卫生健康宣传教育活动，致力于提升学生群体的健康水平。

请各省级教育局务必详尽梳理本区域举办健康知识竞赛的各项工作进展，并撰写成文档，确保在12月10日之前提交至我厅的体育卫生与艺术教育处。

知识竞赛活动方案7

一、活动主题:

“活力绽放,关注健康”

二、活动背景:

高中,是我们挥汗洒泪的地方;大学,是我们梦想中的天堂。我们已踏入通往大学这片沃土，但现实远不如我们想象中的那般绚烂。沉重的书籍，深奥的课程，纷扰的情感，复杂的人际交往，让众多同学感到迷茫。他们或是沉迷于网络游戏，或是陷入沉睡的沉思，甚至有同学对生命价值视而不见。各高校中，学生自杀、他杀的事件屡见不鲜。对于高中生来说，了解心理健康知识，培养积极的生活态度，已变得迫在眉睫。

三、活动目的:

为了与学校举办的“心理健康教育”活动相协调，全面推动学校心理健康教育工作的进展，努力营造一个每个人都重视自身心理健康的良好氛围，真正为学生提供帮助，端正思想态度，健康、积极地引导学生学习和应用心理健康的基本知识。同时，促使众多学子学会更多维护心理健康及提升心理素质的技巧，深化对心理知识的认识，主动维护个人心理健康，明确心理健康的重要性，培育心理健康意识，拓宽同学们对心理健康知识的认知。

四、活动说明:

本次活动分竞赛和辩论赛两个部分。

竞赛的题目内容涵盖了学生心理健康知识库的相关问题，以及城沙高级中学心理健康教育方面的工作知识。

五、报名

(一)报名方式:

本次大赛要求以班级为单位报名。报名由各班心理委员具体负责。

(二)报名注意事项:

1、以班级为单位,每个班级5名同学参赛

参赛者需仔细填写所发放的报名表格，务必确保所填信息真实且准确无误。

六、活动安排:

(一)竞赛

时间:第八周

地点:教学楼502、504

竞赛原则:“客观、公平、公正”

比赛环节：通过闭卷笔试的方式对参赛者们进行筛选淘汰。在此过程中，各年级段成绩排名前四的选手将晋级至辩论赛。试题涵盖选择、填空、问答和拓展等四大类型。

(二)辩论赛

时间:第九周

地点:艺术馆

比赛辩题:身体健康与心理健康哪个更重要?

辩论环节中，每支队伍由四位辩手组成，他们将通过激烈的辩论来角逐出最佳的团队和唯一的最佳辩手。（辩论赛的详细安排请参考附件。）

知识竞赛活动方案8

一、 活动目的：

为了全面执行《英语课程标准》，进一步点燃学生对英语学习的热情，推动全校范围内形成“学习英语、运用英语”的浓厚氛围，特别策划并举办了此次英语知识综合竞赛活动。通过竞赛形式，涵盖英语单词、句型、阅读等领域的知识，旨在让学生更加重视英语学习，增强对英语学习整体性的认识。此举旨在提升学生学习英语的积极性，以及他们运用英语的技能水平。为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的'英语文化氛围。

二、活动比赛时间：12月15日下午第三节课

三、活动地点：实验室

四、活动对象：四至六年级自愿参与者，每班10名学生。

五、活动要求：

1. 本校教师命题。

教师强调学生需仔细书写每个单词，巧妙变换句式，并严谨阅读，确保书写规范，卷面保持整洁。

各年级需在规定的时限内举行答题竞赛，不得擅自调整竞赛的时间，无论是提前还是延后。

六、比赛涉及的内容：涵盖各年级所学的教材单词、句型和相关语法知识，难度略有提升。

八、奖励制度：

每个年组各评出一等奖1名，二等奖1名， 三等奖1名。

知识竞赛活动方案9

活动时间：第十三周

活动地点：阅览室

对象：二、四、六年段每班选送10人

活动内容：

二年级查字典比赛（字典自备）

四年级主题童谣创作比赛

六年级奥语比赛

具体时间安排：

二年段星期三下午第二节课

四年段星期四下午第二节课

六年段星期五下午第二节课

备注：负责相应年级的一、三、五年段教师，需承担各自年级的试卷编制、考试监考、试卷批改、奖状打印以及公示等相关工作。

第二次主题沙龙时间改在下周三下午，请发言的'老师做好准备。

20xx年春

知识竞赛活动方案10

一、活动意义

为了迎接我校第二届社团文化节盛会的召开，同时为同学们搭建一个展现个人才华的舞台，黄山学院青年法学会特意举办了一场法律知识竞赛。此举旨在拓宽同学们的法律视野，提升他们的法律认知，强化维权意识，培养他们成为具备学法、懂法、守法、用法能力的理性公民。

二、活动背景

随着我国经济的持续增长，我国的法治建设也展现出不断进步的态势：刑法第五次修订案的发布，物权法草案的全民广泛讨论，以及越来越多法律条文得以实际应用，这些都充分表明法律、法治等观念正逐渐融入我们的日常生活，与我们每个人的切身利益紧密相连。针对在校的我们这些大学生，尽管许多高校在大学期间已经设立了法律基础知识课程，并且强化了相关法律知识的普及，然而实际上，很少有大学生真正运用法律来保护自己的合法权益。因此，侵犯大学生合法权益的不法行为屡见不鲜，而大学生在面对自身合法权益受到侵害时，采取回避或忍让态度的情况也较为普遍。针对这一状况，我们举办法律知识竞赛，旨在打破传统的法律知识宣传方式，倡导新颖且富有趣味性，力图吸引更多人员积极参与。我们旨在校园内普及日常实用的法律知识，提升在校大学生对法律的认识、理解、遵守和运用能力，培养他们运用法律保护自身合法权益的意识。通过这样的活动，我们期望法律知识的学习能够在大学生群体中实现学以致用，让他们在生活中实践法律，同时在法律中感受到生活的美好。

三、活动前期准备

1、活动策划筹备;

2、活动宣传工作;

(1)传单、海报宣传

(2)横幅

3、试题征集;

4、联系赞助单位;

5、联系各院系学生会,社团联合会

四、活动流程

比赛环节重于新颖，力求提高参与度。

在确保比赛顺畅进行的同时，我们致力于在比赛的各个阶段实现创新。为此，在策划方面，我们必须持续革新，这样才能切实掌握观众的兴趣趋势，引导他们参与活动，并沉浸在活动的氛围之中。鉴于此，我们制定了以下活动策划流程：

(一)主持人工作部分：

主持人依次介绍了莅临现场的嘉宾，包括校级和院级领导，以及学生会干部和法律协会的成员，并详细阐述了本次活动的背景、宗旨以及预期的成效。

主持人向莅临的嘉宾以及同学们致以诚挚的问候，并邀请嘉宾代表上台发表讲话，表达了对他们的美好期望。

3、进入比赛介绍和参赛人员介绍，及其参赛顺序。

4、由主持人宣读比赛规则,宣布比赛正式开始

(二)进行比赛

1、初赛阶段

(1)比赛时间

(2)比赛地点

在比赛环节中，首先通过笔试筛选，根据成绩排名，选拔出30名同学；接着，这30名同学以三人一组的方式，自发组合，共形成10个小组，进而进入最终的决赛阶段。

2、复赛阶段

(1)比赛时间：

(2)比赛地点：

(3)比赛过程：

第一轮的个人必答题环节，设有十套题目，各小组需依次挑选，每套包含三道题目，每道题目的分值为十分，每位成员负责回答一道题目。

第二轮的选答题环节允许考生从10分、20分、30分、40分不同分值的题目中选择进行作答；而第三轮的抢答题部分则设有10道题目，每答对一题可得10分，若答错则需扣除10分。

注：(1)在复赛的10组中要淘汰5组，剩余5组进入决赛。

若在比赛终了时出现得分持平的队伍，则可增设风险题目以决定淘汰。进入决赛阶段。

(1)比赛时间：

(2)比赛地点：

(3)比赛过程：

第一轮:“个人必答题”

主持人：现在向大家公布本阶段的竞赛规则，随后由_×向各位评判提供本轮次的题目以及相应的正确答案。

本次竞赛共安排了5套试题，每套试题包含6道题目。每位参赛者需回答其中的2道题，比赛分为两个阶段，每个阶段每位选手将选择一套试题，并可以自主挑选题号。三位选手依次轮流进行答题，每位选手的答题时间为10秒钟。比赛从第一组选手开始进行。

2、答对一题加10分，答错不扣分。

在选手作答期间，本组成员、其他小组的参赛者以及现场观众均不得提供任何形式的提示、暗示或参与任何作弊活动，一旦发现此类行为，该作弊选手所属的小组将被扣除20分。

4、如遇争议问题，由现场评委评判。

观众现场互动参与题：

参与方式是：主持人宣读题目，知晓正确答案的观众可起身应答，率先答对者将获得奖品，现场即进行颁奖。

第二轮“集体必答题”

主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。

本轮设置了5套试题，每套试题包含4道题目，分两轮进行，每组需挑选一套，并可选择具体的题号进行作答。答题方式为三人一组，其中一人负责主要回答，其他成员可进行补充。每组有20秒的时间完成答题。接下来的第三轮是“抢答题”。

主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。

本次竞赛共安排了20道题目，各参赛队伍需在主持人宣读完题目并宣布开始后，自行进行抢答。

2、答对一题加20分，答错一题扣10分。

在小组答题环节，成员之间可以互相讨论，但其他组成员或旁观的观众不得提供提示或采取任何作弊手段。一旦发现作弊行为，该作弊成员所属的小组将被扣除20分。

4、如遇争议问题，由现场评委评判。

观众参与题：

参与方法：主持人念题，知道答案的站起来回答，谁先答对，谁有奖品，现场发奖。

第四轮“按分值选题作答题”

主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。

本次考试分为10分、20分和30分三个等级，每个等级包含五道题目。各小组需根据自身情况选择相应分值的题目进行作答，其中一人负责答题，其余成员可提供辅助，每组答题时间为20秒。答题顺序从第一组开始。

2、按所选题的分值，答对得相应分数，答错扣相应分值。

3、小组答题时，小组成员可商议，其它组员或观众不提示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。

4、如遇争议问题，由现场评委评判。

第五轮：案例分析题(30分，由评委给予打分)

观众们可以通过参与互动环节来获得奖品，具体做法是：主持人宣读题目，知晓答案的观众请起立作答，率先正确回答问题的观众将获得奖励，现场即刻颁发奖品。

在决赛阶段，总共五组参赛队伍中，需淘汰掉其中的两组，最终将剩下三组队伍，他们分别将获得第一名、第二名和第三名的荣誉。

2、若在比赛最后有得分相同的小组，可增加风险题进行淘汰。

每次竞赛的评分规则是：各队起初获得100分，随后根据实际得分情况进行增减。

4、统计分数，宣布得奖的小组。

5、主持人致结束词，活动结束。

五、赛场分工

1、会场的管理

会场秩序安全由专人负责，后勤服务亦由专人承担，从而保障了活动的顺利进行，既安全又有序，更洋溢着欢乐的氛围。

2、统计分数

指派数名同学承担起记录各小组得分的任务，确保记分过程全程公开透明，旨在实现公开性、公正性和公平性的目标。

六、参赛方式

初赛、复赛、决赛以小组为单位，每小组3人。

七、参赛对象

全校学生。

八、奖项设置

一等奖