议论文文体知识复习

议论文文体知识复习

考点1. essay

考点分析：2018年中考大纲第5条“能辨别不同文体，理解文章内容，概括文章要点和主题”。 读一篇议论文，首先要了解文章的内容，了解作者的情感倾向，写作的目的是理解作者的命题，把握文化观点，概括文章的要点。 议论文的要点主要体现在中心论点和分论点上。

【论证的概念】

论点是作者对所讨论问题的看法和主张，是支配全文的中心灵魂。 论据必须是真实的。

【论文与题目】

论点和话题。 题目是作者论述的对象和范围； 是作者对题目的看法，应该是明确的判断，形式上应该是完整的句子。 论据不能是疑问句，不能只有一个短语，不能用比喻。

【中心论点与分论点】

有些文章既有中心论点又有子论点。请记住：议论文只能有一个中心论点，即

子论证是为了证明或补充中心论证。 分主题是中心论点的支撑材料。

[争论出现的地方]

（一）名称； (2) 开始； (3)文章的结尾； (4) 讨论过程中（注意连接前后的过渡句）； (5)表达不集中，需要概括和把握文章各部分之间的逻辑关系。 （当文章中没有现成的表达论点的句子时，虽然有难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文的基础上，提炼出文章的核心，以及根据题目和证据参考作者要解决的问题。准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话总结。）

测试点 2. 论证

考点分析：关系到议论文的理解。 现代阅读教学大纲中有“能辨别文体，理解文章内容，能概括文章要点和主题”的能力要求，所以议论文写作的三要素其中一个论点自然是考试的重点，占最低的三分，应该引起我们的重视。

【参数定义】

证据是证明论点正确性的理由和依据。 议论文的论点需要证据来证明论点是为论点服务的，而且要与论点相符。 论证与论证的关系是：论证必须接近论证，必须足以证明论证； 论证指挥论证，论证必然得出结论。

【论据分类】

1.事实证据：有代表性的事例、史实、数字、图表等证明论点的依据。 例子：我们的民族有正义的传统。 纵观古今，放眼世界，中华民族的文明史是正义战胜邪恶的历史，是一曲气势磅礴的正气之歌。 在千年的历史长空中，屈原、岳飞、文天祥、郑成功、林则徐等民族英雄的名字犹如群星一般，都是我们民族的正气之魂。 正是因为有这种正气，我们的民族才能一次次经受住生死考验，得以延续和发展。

2、道证：经实践证明的正确理论，如经典著作、名言、科学原理、规律、公理、格言、警句、谚语、寓言等，证明论证的依据。 比如：“夫妻”自然不是梦里来的，也不是乞来的，当然也不是天生的。 它是人们通过长期的社会实践和努力获得的。 古今中外，许多有名的能工巧匠，开始时都不是很“巧”，经过大量“笨拙”的工作后，才渐渐聪明起来。 俗话说，“勤能补拙”，“熟能生巧”就是这个道理。 （摘自《说“聪明”》）

【常见问题题型及方法】

1.一般论点

1.找出论证要点对应的内容，总结格式：who does what（事件的表述必须符合论证）

2.如果题目给出了一个概括的例子，那么要注意模仿

2. 文章用某个例子（引用名言）的效果如何

如果文章用了例题，那你得先把例题的大概内容搞清楚，再注意例题前后的句子和段落的中心句（分论点），判断哪一句有和例子的意思一样。 这种话题一般可以用文章中的引语来回应。 使用道德论证的方法是一样的。

答案格式：列举……事实和论据，具体有力地论证……观点。

引用... 有力地论证... 观点的名言。

三、补充证据

1.论证必须能够证明论证

2.具有典型性和权威性

3、积极思考课本上学过的名言。 如：袁隆平； 欧阳修等。

4.参数可以替换吗？

论证的作用是证明论证。 一般这类问题的文章论点不止一个，能不能互换，要看文章中的原论点是否足够典型，角度是否多元全面。 如果比较典型、比较多样、比较有代表性，更能证明观点，可以换掉。 另外需要注意的是，原文中的论据可能与上下文相对应。

5.关于论证的立场

1.参数是否可以交换（删除）

2. 给定论点，它应该放回原文的什么位置，为什么？

能不能换个位置：先总结论点，再看是否与文中（上下文句）相对应（比如论点可能按时间顺序排列）。

是否可以删除某个论点：先概括论点，再分析是否证明了论点，最后检查是否与文本（上下文句）相对应（例如，论点可能按时间顺序排列）。

将给定的论证放回原文：先总结论证，然后分析证明了哪个子论证议论文文体知识，最后看是否与文中（上下文句）对应（例如论证可能按时间顺序排列） ，并注意过渡句。

考点3. essay论证方法

考点分析：2018年上海市中考语文考试大纲第一条“能辨别论证方法（举例论证、参照论证、比较论证），并分析其作用”。 议论文不仅要论点明确，而且要有确凿的、典型的、充分的证据，要有合理的论证结构和恰当的论证方法。 所谓论证方法，就是论证论证的方法。 恰当灵活地运用多种论证方法，有利于多角度、多方面的论证，增强文章的说服力。

【教学大纲要求的论证方法和功能】

初中需要掌握的论证方法有：举例论证、参照论证、比较论证。

事例论证：议论文中用具有代表性甚至典型性的事例来证明论点的方法，称为论证（ ）。

例如：“农中养顺法，板中养傅硕，鱼盐中养交葛，士中养管义武，海中养孙叔敖，海中养百里奚。”城市。” 《忧而死》采用举例论证的方法，举出“舜生于田野”等六个案例，证明了人才是在艰苦的环境中培养出来的道理，条理分明，使论证更加具体和具体。令人信服。

引论：引用名言或名人观点作为论据，分析问题，引经据典，讲道理。 （引用法）。 引用有两种方式：一种是显式引用，说明引用的词是谁说的，或者说明其出处； 另一种是隐含引用，即不说明引用词的作者或出处。

例：韩文公的“烧膏油以承日晷，留戊午以度贫”更为文人所向往。 《成功》采用的是引用论证的论证方式。 通过引用韩愈的名言，佐证勤奋一向为古人所推崇的子论证，使论证更具说服力。 （更有趣，吸引读者等）

[注意] by 和 by 的区别：

有时案例中会包含引述。 这时候就要判断清楚是 还是quote 。 方法：先找到该段的分论点，然后只看引号内的内容。 如果引号中的内容与子论证一致，则为引用论证，否则为范例论证。

: 一种用正面和负面的事实或道德论证观点的方法。 比较可以是两个不同的事物，也可以是同一事物的两个不同方面。 比较的双方应该属于同一类，在某些方面表现出相反或相对的性质。

例：“人之过，能改其过也；其困于心，衡其忧，而后行；显于形，言于声，而后喻。若入，他将无能为力，他离开了，他将在外国患者中立于不败之地，国家将灭亡。“生于忧虑，死于安宁”采用比较论证的方法，将接受培训的人才与接受培训的人才的收益进行比较。国家治理方式失误，培训作用凸显。

论证法答案格式：

论证方法

答题套路

实例演示

Give... ( ) to prove... (如果有sub-，写出它证明的sub-，否则写 )，使论证更具体，更有说服力。

引文论证

（如果合理的话）它论证了……的观点，从而使论证更加普遍和深入。 (If a ) 引用的方法是通过引用......证明......的观点来使论证更有说服力。（或者更有趣，吸引读者继续阅读）

比较论证

比较……与……突出了……的观点

考点四、议论文思维结构

考点分析：上海中考大纲第6条《能够分析文章结构：议论文（总分、并列、层次、比较）》。 每篇议论文都有内在的逻辑写作思路和自己的议论文结构。 阅读议论文，要善于梳理文章的思路结构，从而掌握文章的论证过程。

【议论文论证结构分类】

具体来说，初中需要掌握以下四种论证结构：

1.并行

这种结构的特点是几个层次和段落之间的关系是平行的。 子论点之间或论点之间的关系是并列的，这是很常见的。

文中常在几个并列层次或段落前标明“第一”、“第二”或“第一”、“第二”或“从……的角度分析”、“从……分析”，或之间的关系出现在几个平行级别的第一个句子是平行的。

2.分层

文章的每个部分或层次都是深入和循序渐进的。 每一关的顺序都有严格的要求，不能随便更改。 层次之间的关系往往由浅入深。

段落之间常有一些递进符号，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

3.总分公式

指的是论证层次与分论的关系。 总分公式包括总分、小计、总分小计三种。 在总分公式中，子语句一般是并列的。

注意开头段落或结尾段落。 如果开头段或结尾段是中心论点，那么一般是总分，因为大部分文本都是论证过程； 如果开头段和结尾段相互呼应，则为总分。

4.对比

在论证过程中，比较两种事物或意义，或用一种事物或意义来比较另一种事物或意义，就是比较法。

这类文章一般都有分论点，分论点的意思有比较明确的对立点，或者从正反两方面论证。 比如有一篇文章《谦虚使人进步》。 文章前半部分积极说谦虚使人进步，后半部分论证不谦虚会使人落后，并分别提出论点。 这是一个比较论证。

【常见问题及解决】

1.直接通过选择填空判断论证结构

重点分析结构：分析段落和句子级别。 首先看文章在哪里完成了提问的任务； 从哪里开始分析问题； 在哪里结束，并总结结论。 还有一点要注意的是：段落的首句往往是重点，一定要牢牢抓住它进行分析理解。

2.询问A段和B段是否可以互换

先判断两段之间的结构关系，然后找一个一般的开头句或结尾句，与两段顺序排列一致。

3、下面的文字是从文中挖出来的，你觉得放在哪个位置最合适。

文章摘录的段落中有分论点，判断该分论点与其他分论点的结构关系，根据总句或概括句与分论点的对应顺序找到正确的位置。

4.选择正确的层次结构

首先阅读全文议论文文体知识，提取文章的分论点，然后判断分论点之间的逻辑关系，并根据这种关系划分层次。

考点五、议论文的语言特点

考点分析：议论文的目的是阐明作者的观点和主张，具有很强的论战性，因此其语言要求准确、严谨。 阅读时，一定要能体会到它的严谨性和逻辑性。

例如：“自由主义是机会主义的表现，与马克思主义有根本的冲突，是消极的东西，客观上起到了助敌的作用。” 为什么这句话这么严厉？ 首先，“自由主义是机会主义的一种表现形式”的提法是科学的，“一”字缺一不可，因为机会主义的表现形式有很多种，自由主义只是其中一种。 其次，所谓“根本性冲突”，是指这种“冲突”的性质和程度是原则性的、不可调和的。 再比如，“客观”体现了它的严谨性。 自由主义无疑是极其有害的，但犯自由主义错误的人毕竟不在敌人阵营中，客观上也不一定是反革命分子。 可见，“客观”二字不仅划出了敌人契约制度的界限，也说明了自由主义的本质，语言是多么的严苛。

【议论文语言严谨性和逻辑性的具体表现】 1.修饰语和限制词的使用，特别是使用“all”、“only”、“few”、“”等副词来表达范围; 表达“非常”、“最”、“特别”等程度； 表达“绝对”、“一定”、“可能”、“也许”等语气。 2、复句的运用 议论文常采用复句来准确表达事物之间的各种复杂关系。 常用的复句有并列、进行、选择、转折、因果、假设、条件等关系。 复合句的使用使语义表达更加严谨全面，一定要注意分析经验。

3. 词序排列

议论文讲究严谨的词序、词序、句序乃至段落的排列、层次结构、承接过渡，逻辑性强。

4.情绪倾向的表达

议论文表达观点、阐述观点、赞同和反对、褒贬分明，这些恰恰体现在选词和句子上。 阅读时要注意感受作者的情感表达倾向。

目前，中考直接设置议论文语言特点的情况并不多，但仍需引起重视。

【题型及方法】

1. 词序可以颠倒吗？

从词序的角度分析词的内在逻辑关系，如递进关系、因果关系等。

2、加一些词有什么作用？ 对策：抓住议论文语言严谨的特点。 经常检查相关词和限定词。

格式：文字的上下文含义，在文中强调……，反映议论文语言的严谨性。

3. 一个句子（语言）可以删除吗？

本句（段）讨论……，补充论证……的观点，使论证更严谨、更有说服力，不能删。

说”

①言者心声，文者如人。 语言是心灵的镜子。 说话粗鲁、冷漠、狂妄，会给人留下低级、低级、没教养的印象； 说话优雅、亲切、谦虚，让人看到的是一颗善良、纯洁、美丽的心。 这里只是一些伟人的礼貌故事：

②有一次，列宁下楼时，碰见一位女公务员端着洗衣水上楼。 她一看见列宁就往后退，列宁却很热情地说：“你手里拿着东西，我两手空空，你先上楼去！”

③1955年，毛泽东回到韶山，请亲友中的老人吃饭，向他们敬酒。 老人们说：“董事长怎么敢敬酒！” 毛泽东回答说：“尊老爱德，应该！”

④有一次，周恩来下飞机后，与机组同志一一握手告别。 当时，机械师匡祖兵正蹲在地上干活。 周恩来与其他同志握手后，站在邝祖兵身后等待，并示意其他人不要打扰。 况祖兵办完事转身，发现丞相站在身后，忙道：“对不起，丞相，我不知道您在等我。” 周恩来笑着亲切地问道：“哦，我没有影响你的工作吧？”

⑤语言之美不在于修辞或抒情描写，而主要在于与语言环境相适应。 〔a〕遇到战友，问：“你好！” 亲切的问候不是多余的礼貌，它体现了谦逊、关心和尊重他人的美德。 (b) 与人打交道时，常说：“拜托！” 也可以表达对他人的尊重。 〔c〕如果不小心做错了，先说：“对不起！” 可以消除不必要的猜疑，增进同志之间的友谊。 〔d〕有人道歉时，说：“没什么！” 说明你心胸开阔，有困难也能解救同志。 〔e〕向别人求助时说：“ me”。 这不是一般的恭维，而是对他人的尊重。 〔f〕当有人表示感谢时，说：

“不客气！” 表现出你乐于助人的精神状态，体现出你真诚谦逊的心。 〔g〕战友分手时说：“再见！” 由此可见，交流并没有在离别时结束，友情在告别声中不断发展。

⑥总之，要做到语言美，说话要“优雅、善良、谦虚”，就要加强思想修养，加强语言训练。 基础不努力，往往学不好。

1、请在后面的字后面加上拼音。

傲慢（）谦卑（）

2、文章从“说”的角度阐明了真理和真理的重要性。

3. 如果你把文章的标题换个方式，应该是。

4、下列词语摘自第5段，其位置应在句[ ]和句[ ]之间。

同志帮了个忙说：谢谢！ 它像一锅炭火，让人热血沸腾； 它就像一条纽带，连接着同志之间的友谊。

5、文章主要采用实例论证的方法，也有论证、论证、论证的方法。

6、仔细阅读文章，谈谈你对第5段划线句子的理解。

回答：

7、文章结合常见事例，深入浅出地分析了常用礼貌用语在交际、交际中的作用。 看完之后，你得到了怎样的启迪？

回答：

《说《言》》1.骄（hèng），谦（xùn）。 2.言语是心声，文明用语。 3.谈“说”（或：论“说”）。 4. (e) (f)。 5.推理、比较与隐喻。 6.这句话强调根据不同的语言环境正确使用礼貌用语。 只有这样，才能表现说话人优雅、善良、谦逊的气质，让人看到一颗善良、纯洁、美好的心。 7、能够认识到礼貌用语的重要性，用词有理有据，表达流利清晰。