绽放|杭州动画和游戏学院举行了10周年毕业展览

绽放|杭州动画和游戏学院举行了10周年毕业展览

5月25日，杭州职业和技术学院成立20周年的外围发布仪式以及学校机构62周年纪念日以及杭州动画和游戏学院的10周年毕业展览。杭州日报集团社会委员会的党秘书兼总裁，市政党委员会宣传部议员兼市政文化和创意工业发展中心（市政动画和游戏行业发展中心）的副主任周YE，演讲并发表演讲。杭州职业学院党委员会秘书Jin Bo发表演讲，徐·什锦（Xu ）主席发表了欢迎的演讲。

东尤（Dong Yue）向杭州职业学院成立20周年纪念日表示祝福，这是杭州动画和游戏学院建立62周年，并祝贺杭州动画和游戏学院在学校 - 企业培训，dong yue inter the inter nect efter inter nefun ye ye neck efter intue the efter intue inter heck eftue the efter in the neck efter hect ye eque the ye。多年来，有98％的人，在杭州的毕业生的就业率已经在该省的顶级职业学院中排名了很多年，这给他留下了深刻的印象。 Dong Yue介绍了 Daily Group的整体状况，希望能够进一步加强与职业学院的学校社会合作，大力宣传工匠和高质量的技术和熟练的才能，并共同为的动画和游戏行业创造了一个更好的环境。

周在演讲中回顾了杭州动画和游戏学院的成功转变，从成立到蓬勃发展的成长。他说，杭州职业学院与著名的设计公司和研究机构合作，将真实的项目有机地整合到课堂教学中，坚持将“课程作品”培养为“设计产品”，然后将其孵化为“文化和创意产品”。对“文化和创意产品”的“创新和探索”的创新探索非常有意义且富有成果。Zhou Ye指出，随着杭州动画和游戏行业的发展，我们期待着杭州动画和游戏学院，可以使工业和教育的综合，培养和交付高级技术和熟练的技术和熟练的技术和熟练的技术和熟练的技术和熟练的技术和熟练的技术和熟练的技术和熟练的技术和熟练的技术，'

Jin Bo在演讲中完全肯定了动画和游戏学院的发展成就，这是“回顾过去的三个维度，感谢历史上的良好机会；基于现在，掌握了一个良好的发展平台；面对未来的良好平台；面对时代的新答案”，并为下一步开发的新要求提供了新的要求。 Jin Bo指出，学校将进一步加深行业，教育以及学校企业合作的融合，受到行业需求的指导，提高人才培训的质量，并真正将学生的作业转变为作品，从事作品，并展示新的责任，注入新的活力，并为的动画和文化和创造性的工业和创造性工业做出新的贡献。

In his , Xu said that the will into the wave of in , take and as a point, , the of , into 's , high- -type , and help the high- of and and .

Jin , of the of and Game , Yu Wei, of the City , Pan Jian, of the and Game of the China Film and of the of of , and Feng Feng, of Co., Ltd., the event as off-客人。杭州职业学院领导团队Chen ，Jin Xuwei，Cheng Liqun和Ma 是每个中学和职能系主要领导者，动画和游戏学院的成员，专业教师和2022年毕业生的代表参加了此次活动。 Co.，Ltd.， Co.，Ltd。和 Co.，Ltd。以及来自相关在线媒体，电视，电视，，，，其他媒体和其他媒体参加此活动的校友公司的代表。

展览以“无限的春季风光，早晨的鲜花和夜间收藏”为主题。它由动漫和游戏学院的20位专业老师指导。它涉及学校周年礼物，数字创造力，农村振兴，现代学徒制度和文化旅游融合的五个部分，完全展示了动漫和游戏学院的学校的教育哲学，“工程和学习的融合，工程学和学习以及文化教育”的教育哲学，以及学生的创造性和独特的年轻人和独特的年轻人。

“学校周年庆典”部分占据了杭州职业学院成立20周年和成立62周年的运营纪念日，设计了学校周年纪念活动徽标和学校周年纪念活动图像，讲述了杭州职业学院的故事，基于新的起点，并启动了新的旅程； “数字创造力”部分结合了文化，无形的文化遗产和现代美学品味，从而使聪明的生活和公共福利数字创造有效地利用了“数字”的趋势； “农村振兴”部分结合了杭州的当地农村特征，创造了一个新的农村景观环境，其主题为“返回”。 “现代学徒制”部分深入培养生产； “现代学徒制”部分结合了杭州的当地农村特征，以创造一个新的乡村景观环境，主题为“返回”； “现代学徒”部分已深入参与生产。 “现代学徒制”部分结合了杭州的当地农村特征，以创造一个新的乡村景观环境，主题为“返回”； “现代学徒”部分已深入参与生产。教育融合和学校实习生合作的教育机制已通过公司漫画设计，CG插图设计，未来的城市建筑设计和其他项目来充分实施培养应用人才的教学目标； “文化和旅游融合”部分将本地文化，当地食品，当地品牌以及其他区域性的文化和旅游项目整合，将风景景点，无形文化遗产，传统品牌和其他元素与食品，茶和商店牌匾设计等元素相结合，并融合了“文化 +旅游业”的一系列纪念产品，并促进了当地的旅游业，并促进了当地的旅游业。

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