冬季保健知识教案设计冬季保健知识幼儿园教案（21）

冬季保健知识教案设计冬季保健知识幼儿园教案（21）

作为一个默默奉献的教育工作者，通常需要借助教案来辅助教学。 借助教案，可以使教学工作更加科学。 那么我们如何写出比较完善的教案呢？ 以下是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家喜欢！

冬季健康小贴士教案设计 冬季健康小贴士幼儿园教案第 1 部分

1、了解一些感冒的症状和传播途径。

2、了解预防感冒的常识，积累一些健康生活的经验。

3.了解体检的重要性。

4、了解主要症状，懂得防治的自我保护意识。

5.初步了解养生秘诀。

《预防感冒》教学挂图。

一、题目介绍：

1、由班级点名老师主导今天的教学活动。

2.“这几天，xx个孩子怎么没来？”

3. 幼儿互相交流对感冒的感受和体会。

4.“你感冒过吗？人感冒了是什么感觉？”

5、老师总结：感冒的时候会有发热、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

1. 教师介绍感冒的原因和传播感冒的主要途径。

2. “人们通常因什么而感冒？” “除了感冒，别人会不会把感冒传染给你，你是怎么得的？” 老师总结3、不注意温度或身体抵抗力差的人容易感冒。 此外，流感还可以通过吐痰、痰液等方式传播。

3、掌握预防感冒的常识：

1. 老师和孩子分享预防感冒的方法。

2.“我们应该如何保护自己，尽量不让自己和他人感冒？” 老师展示图片，孩子们了解了预防感冒的具体方法，师生共同总结。

3、不随地吐痰，勤开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃些醋、蒜、葱。 流感肆虐期间，幼儿应尽量少去人多的地方。 如果感冒了，打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，并侧身。 不要对着别人打喷嚏，因为这是不礼貌的。

冬季健康知识教案设计冬季健康知识幼儿园教案二

1.描述传染病的特点，了解传染病

2.介绍传染病的流行环节和预防措施

3、养成良好的卫生习惯，积极预防传染病

传染病流行的三个环节及预防措施

病原体意识

1.进口：

师：我们一生中可能会得很多病，其中有很多是传染病。 谁能举一些传染病的例子？

学生：举出一个又一个例子（可能有人讲过癌症等）

师：好的，你认为什么是传染病？

2.新班级：

1、什么是传染病？

学生：有感染力，受欢迎；

由病原体引起。

师：强调病原体是生物体，主要是微生物和寄生虫

它可以在人与人之间以及在人与动物之间传播。

2、传染病的危害：

教师补充霍乱、艾滋病、SARS等危害

三、传染病流行与预防

教师：以教师讲，学生听，空气传播为例

传染源：病人或动物，都能“送”病原体

易感人群：抵抗力弱，会“接受”病原体

传播渠道：从“发送”到“接收”的方法和过程。

学生：认真对待。

师：那么，我们怎样才能预防传染病呢？

学生：小组讨论后自由发言。

检疫病人；

杀灭蚊子；

疫苗接种； ETC。

老师：总结：

控制传染源：杀灭、圈养、隔离等。

切断传播途径：灭蚊、卫生、空气消毒等。

保护易感人群：锻炼、接种疫苗等。

4、常见传染病：

A。 寒冷的：

老师介绍：多由病毒引起，通过空气传播

学生思考：如何预防（运动、注意温度和温度、空气流通等）

b. 非典：

老师介绍：非典型肺炎（白细胞不增高），空气传播。

学生总结：我国如何预防SARS（隔离患者是主要措施）

C。 蛔虫病：

师：人体最常见的传染病是人体寄生虫。

学生：阅读书中相关插图，了解蛔虫的生活史

师补：蛔虫病的主要症状（消化不良、磨牙等）

学生：告诉我如何预防蛔虫病。

d. 结核：

师：结核分枝杆菌引起，空气传播

多锻炼并接种 BCG 可以预防它。

e. 病毒性肝炎：

老师：由病毒引起，由食物传播

学生：讨论：如何预防：注意饮食卫生； 与肝炎患者等分开食用。

师：肝炎患者平时最怕吃什么食物？

（引发学生复习食物消化）

F。 艾滋病：

师：介绍自我抵抗力下降的病人

学生：阅读课本相关内容

3.练习：

书籍：p111、t1、2

4.总结：

黑板回顾

5.作业：

1. 搜索艾滋病知识，关注传播途径

2、为了预防传染病，你平时会做什么？

3.练习册相关的作业。

冬季健康知识教案设计冬季健康知识幼儿园教案第三部分

健康是幼儿成长的重中之重。 天气冷了，我发现这个班很多小朋友都不想多穿衣服，导致感冒了，每天带药到幼儿园的人也越来越多，有的还是害怕吃药。 孩子们了解感冒，促进他们的健康成长。

1、了解感冒的症状，感冒后有不适及时告诉大人。

2、初步了解一些预防感冒的方法。

3、知道自己感冒了，不要害怕打针吃药。 做一个勇敢的孩子。

要点：学习一些预防感冒的方法。

难点：了解感冒的症状。

预防感冒的方法图片（洗手、饮食、锻炼等）。

1、设置场景，引起孩子的兴趣。

圆圆妈妈给老师打了电话，说圆圆打喷嚏，流鼻涕，吃不下饭，不能来幼儿园陪我们玩了。

二、谈谈：感冒的症状和成因。

1、媛媛怎么了？ 为什么我会感冒？

老师总结：少穿衣服，盖被子，在人多的地方被传染，很容易引起感冒。

2、你感冒了吗？ 感冒是什么感觉？

老师总结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏，有时还会发烧。 身体不适时，要及时告诉大人。

3、看透情绪，懂得勇敢，生病了不怕打针吃药。

讨论：缘缘会去哪里看病？ 打针时她哭了吗？ 孩子打针时会做什么？ 哪一位是来了解注射的作用的？

教师总结：孩子也是勇敢的孩子。 感冒了要马上去看医生，不要害怕打针吃药，这样感冒很快就会痊愈。

4、看图讨论：初步了解预防感冒的方法。

1、讨论：小朋友想一想，感冒了怎么才能不感冒呢？

2.看图提升体验，了解预防感冒的方法：勤洗手，多喝水，不挑食，盖被子睡觉，天冷及时穿衣服，不要去人多的地方，多运动……

5、活动延伸：孩子们开展区域活动——宝宝医院。

活动中，师生之间、孩子与孩子之间的交流更多了。 通过交流，孩子们了解了感冒的一些症状，增强了孩子们预防感冒、战胜感冒的意识。 在活动的每一个环节，老师都能真正做到把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地表达自己的意见，取得了很好的效果。 如果活动能邀请到幼儿园保健员或者是医生的家长配合上课，肯定会更好。

冬季保健知识教案设计 冬季保健知识幼儿园教案四

1.初步了解感冒的典型特征。

2、掌握一些预防感冒的方法。

3、树立保健意识，养成良好的卫生习惯。

4、让孩子知道自己生病了，不怕打针吃药，做一个勇敢的孩子。

5.能学会轮流交谈，体验与同伴交流、讨论的乐趣。

了解感冒的症状以及如何预防感冒。

在游戏中使用你所知道的。

体验准备：幼儿有感冒的体验。

材料准备：

1.手偶乔治，音乐《洗手歌》

2.预防感冒小贴士ppt和健康小贴士主题墙。

(一)开头部分(6分钟)

1.手偶故事：乔治感冒了，激发了孩子们讲故事的兴趣。 （3分钟）

问题一：小朋友们，故事中乔治发生了什么事？ 他为什么不舒服？

问题2：你是怎么知道的？ （感冒的特征）

2.自由讨论（3分钟）说说你感冒的经历，了解感冒的症状。

教师总结：感冒的症状（鼻塞、流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏，有时发烧）

（二）基础部分（6分钟）

1. 自由讨论：如何预防感冒？

(1)幼儿讲一些预防感冒的方法。

(2)播放ppt，学习如何预防感冒。

2. 教师总结：总结预防感冒的方法

（一）勤洗手、洗澡，注意卫生

(2)尽量避免接触感冒患者

(3) 避免去人多的地方，尤其是室内

（四）加强体育锻炼

(5) 均衡饮食

(6) 充足的睡眠

（三）游戏活动（7分钟）

游戏：病菌几点了？ 孩子们边走边问“病菌”病菌几点了，当“病菌”回答1点时，孩子们只好洗手； 当“病菌”回答2点钟时，孩子们要做穿衣服的动作； 当“病菌”回答3点时，孩子就会做出睡觉的动作。 在此期间，孩子们要保持不动，孩子一动一动和不做出相应动作的孩子都会感冒。

老师总结：所以我们要勤洗手，天冷勤添衣，按时睡觉，身体才会健康，才不会感冒！

(4) 结束活动（5分钟）

1、播放《洗手歌》，让孩子学习洗手要点。

2、幼儿按照音乐洗手，老师在一旁引导。

1.制作健康贴士海报：

通过今天的活动，想必你对付病菌有了更多的办法。 然而，很多孩子并不知道这些好方法。 请把这些方法画出来，我们会把它们做成健康小贴士海报，让更多的人健康、健康地过冬。

2、在醒目位置张贴健康提示，让更多的孩子了解预防流感的好方法。

一天，乔治一个人去森林里玩。 正在他玩得开心的时候，突然下起了大雨。 乔治没有带伞，只好冒雨赶回家。 晚上，乔治觉得很不舒服，浑身酸痛，鼻子也被堵住了。 乔治蜷缩在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。 我无法阻止讨厌的鼻涕！ 乔治不停地吸鼻子，忍不住打喷嚏。 因为鼻塞，他躺在床上，张着嘴大口喘着粗气。 显然，乔治病了！ 乔治的妈妈摸了摸乔治的额头说：“我的天，乔治，你的额头好烫。” 于是乔治的妈妈赶紧请杰克医生来看乔治，杰克医生赶紧给乔治打针吃药。 . 几天后，乔治又活过来了。

冬季养生秘诀教案设计冬季养生秘诀幼儿园教案五

1. 了解什么是传染病及其传播方式。

2. 了解各种传染病。

3、学习预防传染病的有效措施。

重点：学习预防传染病的有效措施。

难点：了解各种传染病及其传播途径。

课件

一课时

讲授法、讨论法、对话法。

（一）引进新课程

师：我相信在座的同学都得过流感，那么我们得了流感是什么感觉呢？

健康：不舒服，

师：如果动物得了传染病，会有什么感觉？ 我们先看一段视频，看看当动物感染流感时会发生什么？ （播放《我不想说我是鸡》视频）

欢笑、恐惧、害怕、无奈……

师：为什么会有这些感受？

健康：因为它具有传染性，

师：我们称传染病为传染病。 为什么会传染？

健康：病原体

（二）讲解传染病的概念和特点

师：好，我们给传染病下一个准确的定义。 传染病是由病原体引起的。 病原体包括微生物和寄生虫。 现在让我们看看一些病原体在电子显微镜下的样子。 （多媒体显示细菌、爱滋病病毒、香港足癣、蛔虫卵）这些肉眼难以看到的微小微生物和寄生虫，才是让我们害怕的东西。

师：这些传染病有什么特点？

健康：传染病和流行病

（三）了解传染病流行的途径

同学们观看视频小品《病毒来了》，思考传染病传播过程中必须遇到哪些环节？

同学们看完后讨论得出结论：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

（四）各种传染病的知识和有效的预防措施

1、学生小组讨论：如何有效预防你所知道的传染病？

2、组长发言。

3.教师出示表格、各种传染病及其预防措施。

（五）回顾与思考

师：这节课你学到了什么？

健康：传染病的概念和特点； 传染病流行的三个基本环节； 预防传染病的一般措施。

师：很好。 希望本课的学习对同学们有所帮助。

一、传染病的概念和特点

2、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

3. 预防传染病传播的一般措施。

冬季保健知识教案设计 冬季保健知识幼儿园教案六

1、通过观看视频、图片、班会知识竞赛，让孩子全面了解传染病的发生和传播； 让孩子知道卫生的重要性。

2、激发幼儿注意卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿身心健康，全面提高学生身体素质的决心。

1.进口：

显示图片，播放视频

2.组织讨论：

幼儿讨论传染病的发生、传播和预防。

教师总结：预防传染病其实并不难。 只要我们每个人都做到以下几点冬季保健小知识，我们就会远离传染病：

1、头发：头发干净无异味； 男孩子没有长头发。

2、面部：干净无污垢。

3.颈部：颈部和耳朵干净无污垢。

4、手：手干净无污垢； 没有留下长指甲，指甲缝里也没有污垢。

5、衣服：干净的衣服，勤换洗； 衣领和袖子没有污垢；

6、鞋袜：干净的鞋子，穿袜子上学，不要拖鞋带。

7、书包：书包干净整洁，书籍摆放整齐。

8、表袋：干净无杂物。

9.不吃生的或半熟的鸡、鸭、鹅、蛋

10、尽量不要碰猪和鸟。

1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，增强抵抗力。

2、尽量减少与禽类不必要的接触，尤其是病死禽类的接触。 勤洗手，远离家禽分泌物，如果接触过家禽或家禽粪便，要用消毒液和清水彻底洗手。

3、尽量在正规的禽流感疫情销售场所购买检疫合格的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天开窗半小时通风1～2次。 食用禽肉时，应煮熟、煮透。 吃鸡蛋时，要用流水清洗蛋壳。 充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多吃富含维生素C等增强免疫力的食物。 经常进行体育锻炼可以增强人体对病毒的抵抗力。

5、学校和幼儿园应采取措施，教育幼儿不要喂食野鸽等鸟类，接触鸟类或鸟粪后应立即彻底洗手。 出行时尽量避免接触鸟类，如不去观鸟园、农场、市场或公园； 不要喂白鸽或野鸟等。

6.不要小看重感冒。 禽流感的症状与其他流感的症状相似，例如发烧、头痛、咳嗽和喉咙痛。 在某些情况下，可能会导致并发症甚至死亡。 因此，如果出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状，应戴好口罩，尽快去医院就诊，并务必告知医生自己是否曾被感染发病前到过禽流感疫区，有无接触病禽等情况，并在医生指导下治疗和用药。

冬季养生小贴士教案设计 冬季养生小贴士幼儿园教案第7章

1、知天寒地，预防感冒，注意保暖。

2、乐于模仿故事中小老鼠的动作。

3、初步了解疾病预防的方法。

4.初步了解养生秘诀。

5、学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情绪。

故事和故事图片

要点：知天寒地，预防感冒，注意保暖。

难点：模仿故事中小老鼠的动作。

1、教师出示老鼠图片，引起幼儿的兴趣，讲故事。

老师：“有一天，天气很冷，一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，打了个喷嚏。”老鼠妈妈说：“小老鼠，去晒晒太阳吧！”阳光照在小老鼠身上。老鼠，好暖和，好舒服啊！”

2、教师出示图片，让幼儿根据图片内容模仿小老鼠奔跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

3、问：天冷的时候，我们很容易感冒，那么如何预防感冒呢？

注意保暖，及时换衣服，多运动，坚持锻炼，多晒太阳。

4、游戏：模仿老鼠打喷嚏的动作表现。

与孩子们讨论。

每到换季的时候，感冒的孩子就多了。 因此，选择这项活动，一方面可以帮助孩子回忆起感冒时的痛苦症状。 在记忆中，孩子们能感觉到感冒时会很不舒服。 另一方面，可以让孩子学习预防和治疗感冒的有效方法，比如开窗通风、多运动等，提高孩子的自我保护意识。

冬季养生秘诀教案设计冬季养生秘诀幼儿园教案第8章

1、帮助孩子了解传染病的常识和预防措施。

2、培养幼儿预防传染病、增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状，懂得防治的自我保护意识。

4.初步了解养生秘诀。

5、初步养成良好的卫生习惯。

一、预防传染病之方法。

2.一些关于传染病的图片。

3.红眼咪咪的故事。

1. 用故事介绍活动。

师：钟老师今天带来了一个好故事，我想和孩子们分享一下。 请仔细听。 听完故事，我要你回答我的小问题？

1.教师生动地讲故事。

2、讲完故事，提问：

师：故事讲完了，故事讲的是什么？ 为什么咪咪有粉红色的眼睛？ 那为什么咪咪妈妈的眼睛是红的呢？

老师总结：原来咪咪的眼睛进了沙子，用脏兮兮的小手揉了揉眼睛。 结果，他的眼睛发炎发红，得了红眼病。 红眼病是一种很强的传染性疾病，所以红眼病传染给了妈妈！

3、引导孩子讨论避免传染病的方法。

师：红眼病是可以传染给别人的，那怎么才能不让自己得红眼病呢？

师小结：一定要记住不要用脏兮兮的小手揉眼睛，要用干净的毛巾擦。 如果患有红眼病，应在家休息，避免与他人接触，等病好了再去幼儿园。 如果得了红眼病，要及时到医院就诊，滴眼药水，用干净的手帕擦干眼泪，不要去公共场所。

2.讨论其他传染病。

1. 讨论其他传染病。

师：刚才讲了红眼病。 红眼病是一种传染病。 你还知道哪些传染病？ 你为什么会得这样的病？

2. 讨论如何管理传染病。

师：传染病真可怕！ 而且，在我们的生活中到处都有传染病，我们每个人都可能得传染病！ 那么我们如何预防呢？

（老师播放一些图片，引导孩子们仔细观看）

师总结：生活中要多通风，勤洗手，不要去人多的地方。 如果去人多的地方，也要戴口罩，也要注意自身卫生。

三、教师总结。 结束活动。

冬季健康小贴士教案设计冬季健康小贴士幼儿园教案九

1、了解普通感冒症状，对发病原因有粗浅认识。

2、了解感冒给人带来的不愉快感受，愿意积极预防感冒。

3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，远离感冒。

4、知道自己有病，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5.初步了解养生秘诀。

掌握一些预防感冒的方法，愿意积极预防感冒。

ppt课件，动物头饰，感冒预防图片。

1.场景介绍，激发孩子兴趣。

老师充当狗妈妈，带领小狗宝宝在新动物村和小动物玩耍。

老师：老师是狗妈妈，我的小狗呢？

1.去小猫家发现小猫咳嗽流鼻涕，因为白天出去玩衣服单薄，去的时候没及时换衣服家。

2、去小兔家的时候，发现小兔发烧了。 因为晚上睡觉踩到被子，他感冒了。

2. 讨论感冒的症状和原因。

师：这些小动物都感冒了，亲爱的，你们感冒了吗？ 感冒时有什么症状？ 你为什么感冒？ 感冒时你有什么感觉？

师：既然小朋友都知道感冒会发烧流鼻涕，老师给你几张图片，你能分辨出哪些是感冒症状吗？

老师出示图片，让幼儿辨认感冒症状的图片。

3、学习如何预防感冒 电话响了，大象叔叔说他要来给宝宝们讲讲如何预防感冒。

老师：大象叔叔说最近动物村很容易感冒，所以他想告诉我们如何预防感冒。 妈妈现在要去见大象叔叔了。 （老师扮演大象叔叔） 大象叔叔（老师扮演）展示图片并讲解如何预防感冒：

①注意气温变化，适时更衣。

②注意体育锻炼，身体好才能抵抗疾病。

③注意卫生，不要到患者家中玩耍，要开窗让空气流通。 寒冷季节可常吃大蒜和预防药等，冬季外出戴口罩。

4. 学习预防感冒的童谣。

勤洗手，多通风，人多时不要凑热闹。

多喝水，充足睡眠，多喝水果、蔬菜和牛奶。

天冷要及时添衣，谨记预防感冒。

开展“我知道如何预防感冒”文艺活动。

冬季养生秘诀教案设计冬季养生秘诀幼儿园教案十

1、让孩子了解感冒的原因及其对人体的影响。

2、让孩子知道预防感冒的常识。

让孩子知道预防感冒的常识，提高孩子预防感冒的意识，从而更好地保护自己

1、引导孩子观察屏幕：

师：图中正在下雨。 乐乐不喜欢打伞。 她总是喜欢到屋外去淋雨。

孩子们，你们知道乐乐为什么被妈妈批评吗？

孩子的回答：因为乐乐下雨出门弄湿衣服是不对的，会着凉的。

老师回答：嗯，太好了！

2、老师问孩子们日常生活中的亲身经历：孩子们有没有感冒过？ 你为什么感冒？

孩子的回答：晚上踢被子，感冒了； 冬天穿太少会感冒； 夏天洗冷水澡感冒了，吹风吹湿裤子不换，出汗就去游泳…… 老师提问：孩子感冒了怎么办？

小朋友回答：鼻塞、流鼻涕、发烧、不想吃饭、想睡觉……老师问：感冒了怎么办？

孩子的回答：天冷多穿衣服，睡觉盖被子，不要洗冷水澡……

3、老师总结：我们的孩子年纪小，还在长的时候，抵抗力差，容易感冒，也会影响学习。 因此，孩子要注意天气变化，天冷多穿，天热减衣，睡觉盖好被子，下雨不要外出，出门时不要对着别人打喷嚏。感冒了。 但孩子们不必害怕感冒。 乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就好了。 最重要的是我们的孩子必须多晒太阳。 平时多跑步，多运动，增强身体抵抗力，这样我们就会成为健康的小超级英雄。

4、播放健康歌曲，让孩子感受到健康快乐。

引用问题的方式让孩子主动表达自己的想法。 通过课程，学习如何预防感冒，教育孩子平时加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，让我们的身体更健康。

冬季养生秘诀教案设计冬季养生秘诀幼儿园教案第11章

1、了解简单的感冒预防知识。

2、学会正确的擦鼻子方法。

3. 回想感冒带来的不快感受，体会身体健康的重要性。

4、了解生病的症状，知道病后身体不适，及时告诉家长和老师。

5、懂得防治的自我保护意识。

1. 一只小白兔、一只小刺猬和一只小青蛙的木偶或图画。

2.优美的背景音乐。

3、让孩子回家向父母回忆自己感冒时去医院打针吃药的情景。

1. 孩子们在音乐的陪伴下欣赏童话故事《快乐的小兔子》

(1) 小朋友们，你们知道这个童话故事的名字吗？ 小兔子怎么了？ 有什么症状？

(2) 小青蛙和小刺猬去看他的时候，为什么小白兔没有看到他们。

(3) 好友如何关心小兔。

2. the main of a cold .

(1) Have you ever had a cold? What are the of your cold? 你感觉如何？

(2) If you catch a cold, you will , runny nose, nose, dry , , etc., your body very .

3. and the of colds .

(1) Why do catch a cold?

(2) What I do if I catch a cold? (Guide the to talk about how take care of when they have a cold.)

(3) What I do if I have runny nose? ( teach the way to wipe their noses: pinch one with a clean or , blow their nose, and pinch the other to blow their nose.)

(4) for and : When we catch a cold or our body's , we will have a runny nose, cough, etc. When we catch a cold, we see a in time, take on time, drink more water, and pay to rest.

4. have a of the of colds.

(1) Do you feel when you have a cold? How do we a cold?

(2) with each other.

(3) The tell the and to colds, and the them on the form.

(4) - : can colds, in time when the turns cold or hot, avoid with sick , eat more and drink to , colds.

5. Lead the to play and .

Tips Plan Tips Plan 12

1. the story, the route of cold germs.

2. Be able to tell the of a cold and know some ways to colds.

3. Know that you are not of and when you have a cold, and be a brave child.

ppt

1. Show the mask, what is this? When do you wear masks?

2. Show the : who is he? What to the hippo and the mask? (tell the first of the story)

: Who in the story went to see a when he was sick? ( ) What did Dr. Xiong give him? (mask, a large pack of ) What to the hippo on the way home? (, the mask flies over the and )

3. The mask of the hippo , what ? ( ppt)

4. What is the white doing? How does it pick up the big mask? (Put ) Who did it meet on the way home? (lamb and deer) how did it do it? (Take out and give them to eat) After the white came home, he threw the mask out of the , who saw it? ()

5. What did the do with this mask? (made a ) ( while )

6. Then why are there so many at the gate of the the next day? Why did the catch a cold in the end?

: colds are , there is a cold virus on the big mask of the , and other small pick it up and use it, and the virus is to them. Yes, we also pay to , and we not use that have used, such as cups, , and , as it is easy to .

7. , have you ever had a cold? How do you feel when you have a cold? So what you do if you want to or cough?

8. Game: who is right and who is wrong.

The a few , the , did they do it right? 为什么？

9: Hippo: , can you tell me some ways to colds? ('s )

10: Dr. Xiong's : I a rhyme about how to colds told by the . to it: wash your hands , more, and don't join in the fun when there are too many . Drink of water, get sleep, and drink , , and milk. Do more and pay to , and you will not catch a cold if you are .

Story: One day, the hippo got a bad cold and kept . "Ah Choo!" The hippo the of his house far and wide, "Looks like I go to the ." It came to the to see a . Big Bear said: " , you have a bad cold. Take this of home and take it on time every day. This big mask is for you. You have to wear it on your big mouth ." ”。

a big mask, the hippo was going home with the in his hands. On the way, he 't help but again. "Ah-choo" This is , it makes the hippo jump high, and the drips all over the floor. What about the big mask worn on the mouth of the ? The big mask flew over the top of the big tree and . The hippo his mouth, at the big tree, and : "Ah! My mask is gone."

The white was , and when he saw the big mask on the grass, the white held a big and said : "Isn't this a very good ?" So the white up the big mask and used it Come to pack the and go home with the . On the way, I met lambs and deer. The lamb and the deer said: "Hi, white ." "Hi lamb and deer, I give you these two big to eat. lamb and deer." The lamb and deer said, "Thank you, white !"

The white home, the big into the basin, and threw the big mask out of the . The on the tree saw the big mask on the , "Huh? Isn't this a good ?" Then the up the big mask and it into a , "Ha, it's so !"

The next , there were so many at the gate of the , "Ah, ah, ah!" They ! the door and was . , what do you think is going on here?

Tips Plan Tips Plan

In , spend less and less time , which 's in .

1. Know the main of .

2. the way the .

3. 's and to .

4. Make some basic of life.

5. 's love for .

1. Know the main of .

2. the way the .

, of for the .

1. The of

1. Game

2. Tell me what it looks like in ?

3. fun? What is the of ?

2. How to the

1. How do the ?

2. tell about how the , and the adds

3. The the ways for to the .

that store food, fly south, , and their fur all have the to adapt to .

3.游戏

dress the

4.

讨论

1. Can we keep ?

2. Do in ?

3. young not to be of the cold in .

“冬天”的主题活动，我们充分利用自然资源，在各种实践活动中，感知冬天的基本特征，而且大胆运用运用自己喜欢的方式，表达热爱大自然的情感。

冬季保健小知识教案设计冬季保健小知识幼儿园教案篇十四

1、接待入园，稳定幼儿情绪，为幼儿创设良好的活动氛围。

2、区域活动：

美工区——投放材料(废旧画书、剪刀)指导幼儿剪下书报上的小动物，布置冬天的画面。

图书区——投放科学画册。组织幼儿找出冬季的画面，