地震钻头紧急计划

地震钻头紧急计划

地震钻头紧急计划（11篇一般文章）

地震钻头应急计划1

为了进一步提高我们幼儿园教师和儿童的安全意识，并增强了所有员工的地震逃生能力，地震逃生钻探计划的制定如下：

1。运动时间和参与者人数

时间：20xx 6月13日的10：00

人数：317位老师和学生

地点：在幼儿园

2。运动领导小组和紧急团队的成员

队长

团队成员：每个班级的老师

3。准备

1。准备警报声；

2。每个班级的老师：负责儿童安全疏散和儿童安全教育；

3.教师和学生熟悉校园安全通道，安全出口等，并逃脱方法，订单和路线；

4。幼儿园安全撤离的示意图。

iv。撤离原则

1。靠近门的类是第一个，远离门的类是第二个。

2。听到钻头警报后，负责的老师应立即停止所有活动，集中孩子，计算人数，然后将孩子撤离到一个安全的地方。

5。逃脱路线

6。工作人员安排

总司令负责撤离中产阶级的儿童，撤离中产阶级的儿童，撤离小阶级的儿童，并成为一名移动人员。

7。钻探过程

1。警报声音；

2。每个班级的老师组织了孩子们迅速撤离活动室并沿安全逃生路线撤离。具体要求：每个班级的孩子应用手，猫和沿着墙壁的角落以有序的方式撤离头部的背部；当老师指导孩子逃脱时，教育他们不要抢劫或恐慌；老师应组织儿童以有序的方式撤离，并且不允许错过任何孩子。

3。集中在操场上。每个班级都计算并报告人数，并组织孩子以有序的方式蹲下。

4。练习结束后，每个班级将总结练习。

地震钻头应急计划2

校园是人口密度较高的公共场所。一旦发生安全事故，将对学生的生命安全造成伤害并造成伤亡，造成的损失将是无法弥补的。为了进一步加强学校的安全教育，提高学校应对各种紧急情况和风险的能力，预防和减少紧急情况在很大程度上造成的损害，确保教师和学生的生活和财产的安全，并提高学生对自我救援的认识，学校决定进行紧急逃生和疏散训练。

1。建立地震安全逃生钻机

1。领导小组：

2。指挥团队：

3。逃生指导小组：

4。楼梯纪律维护组：

5。救生团队：

6。锻炼观察和评估团队：

2。教室地震学生逃生演习计划

1。逃生演习的总司令是：

2。班级老师负责班级的逃生状况，并负责计算逃生后撤离并保持纪律的学生人数。班级教师必须首先制定详细的逃生规则，该规则根据座位条件和其他班级的其他实际条件符合班级。所有学生都安全撤离了这座建筑物。同时，当没有学生留在建筑物中时，所有班级老师和老师都可以撤离。逃到操场的学生应立即找到班级的座位并保持安静。班主任计算人数。库存完成后，向总司令报告。总司令保留逃生记录（有关详细信息，请参见逃生注册表）。

3。地震安全逃生训练的技术技巧：发出第一个警报后，所有学生都迅速蹲在桌子下。第二张警报发出后，他们安全站起来并迅速撤离。负责控制前后门的学生必须及时打开两扇门，班主任将迅速从前和后门撤离学生。在撤离过程中，您应该牢记自己的位置和其他一些细节（例如逃生方向，从座位上站起来，放置运动等凳子的位置，等等），不要在走廊上拥挤或推动其他人，并且在许多人的情况下，请不要蹲在走廊上，以抬起鞋子或绑带鞋带。每个班次按前后的顺序分为两个。前排从前门撤离，后排从后门撤离（撤离时，首先修理门）。当您到达楼梯并遵循命令时，保持安静，一排靠在扶手上，另一排靠在墙壁上，并以最快的速度撤离到指定的位置，而不会拥挤或混乱。如果某些学生在跑步过程中摔倒，他们应该及时抬起头，慢慢移动角落，迅速站起来，继续逃脱。在演习期间，每个班级中的每个学生都带来了一个项目以防止粉碎，例如一个小学袋。撤离时，他用自己的校园挡住了头并根据既定路线撤离。严格禁止推，拉，挤压或匆忙。

4。逃脱路线

（1）初中教学大楼（1号建筑物）

实际情况：有4个教学课，分布在建筑物的1-2楼，共有1个出口和1个楼梯。学生人数为166。

特定的逃生路线安排：

第1楼：初中一年级和三年级的学生离开教室，然后向右转到操场逃脱。栏杆连续撤离了初中一年级的学生，而三年级高中三年级的学生则在墙壁上连续撤离，建筑物的入口也没有越过中心线；逃生指导老师：卢。建筑物入口处的纪律维护老师：

二楼：初中二年级的学生将经过走廊，楼梯和离开中门，然后向东走到操场逃脱。二年级（1）个学生将连续撤离墙壁，二年级（2）个学生将连续撤离栏杆。建筑物的入口没有越过中心线。逃生指导老师：谭先生。建筑物入口处的纪律维护老师：Luo Jun

（注意：学生逃离教学大楼后，他们必须及时赶到学校的操场并聚集在班级的旗帜升空办公室。该课堂的班级老师算着人数，并及时报告情况。）

（2）小学教学大楼（2号建筑物）

实际情况：这是一座两层楼的教学大楼，共有6个教学课和111名学生。它分布在建筑物的1-2层，共有2个出口（教学大楼的主要入口，东门）和2个楼梯。

特定的逃生路线安排：

第1楼：1、4和6个学龄前的学生逃到正门。六年级的学生从前门和后门离开，组建了两个团队，以撤离，而无需越过大门的中心线；一年级的学生从前门离开，穿过中门，穿过中心线，并形成一排以撤离。四年级的学生离开教室，沿着墙壁形成一排，不会在整个中心线上撤离。幼儿园的学生离开教室，沿着护栏连续撤离。二年级学生从教室的前门和后门撤离，穿过东门，逃到了操场上。大门的纪律维护老师：江金尤。逃生指导老师：李·瓜梅（Li ）。

二楼：3年级学生从教室的前后门口退出，撤离了两排，并从东门逃脱了走廊的楼梯到达游乐场。东门的纪律维护老师：张鲁。逃生指导老师：王。

注意：在学生逃离教学大楼后，他们必须及时赶到学校的操场，并聚集在班上的旗帜上。该班级的班级老师计算人数，并及时报告情况。 ）

5。逃生路线和特定的逃生方向应严格按照每个年级和班级的规定规则进行。不要恐慌。在逃生演习开始之前，学生必须熟悉此课程的逃生规则。

6。负责任的计时老师：Zhao 。需要准确记录教学大楼中班级逃生的详细时间。并填写表格。

7。当您逃到学校广场时，不要大声发出声音。保持尽可能安静的态度，以促进班级委员会和老师来计算人数。同时，无论发生什么情况，发生了什么事或丢失的任何物品，一旦严格禁止逃到建筑物的学生再次返回建筑物。

8。初中教学建筑训练的领导人检查：宋允恩巴奥和Xie 。小学教学训练演习的领导者：刘·昌朱和孙凯阳。并填写表格。

3。撤离步骤

1。发出警钟后，学校的所有教师和学生都立即启动了“逃生和疏散训练的实施计划”。

2。听到指示后，班主任尽快通知学生：现在可能发生紧急情况。请不要惊慌，并立即根据计划的计划迅速撤离。在撤离过程中，请按照每位讲师的说明进行操作。

3。指导和楼梯纪律维护。听到警报或疏散令后，老师将前往指定的职位，以尽快指挥撤离。反复提醒学生：保持安静，不要拥挤，遵循命令并注意安全。所有学生都与团队一起撤离危险区域。

4。学生撤离令：第一层和第二层的学生同时撤离。

5。学生撤离楼梯后，校长终于撤离了。

6。在所有学校的老师和学生被安全撤离到操场之后，班级老师立即进行了人员罪名，并将这种情况报告给了演习总司令。报告内容：在某个班级中实际存在多少人，有多少人被安全撤离，一类一类已安全地从课堂上撤离，报告已经完成。班级老师在为学生的心理咨询方面做得很好。

8。撤离结束后，演习负责人将发表演习评论。评论结束后，每个班级将根据疏散路线返回教室。

4。视频团队：

在安全逃生训练中快速而良好的课程将获得奖励，其中包括中学小组的两个和两个小学小组中的两个。

奖励标准；

1。疏散时间评估，总分10分，疏散时间的第一名10分，第二名为9分等。

2。班上的学生人数为10分，如果差异为10分，则将扣除1分。

3。纪律评估，总分为10分，违反了纪律，例如噪音，推力和拉力，两分将被扣除一次。分数将由观察评论的负责人给出。

4。逃生技术评估，总得分20分。如果您发现头部被疏散而没有覆盖物体，则每个人都会扣除一个点，并且观察评论的负责人将为其得分。

5。钻时间：

演练领导团队决定

vi。其他事项

1。加强学生地震自我救援和日常生活中的自我保护的安全教育，以便学生可以掌握基本的逃生技能和方法。校长为学生提供有关地震逃生知识的安全教育。

2。政治和教育部门组织有关相关人员的疏散演习计划的培训，澄清工作职责并熟悉疏散路线。

3。学校举行了一次教学会议来动员。

4。建立一个校园安全救援队，随时站在站立，并实施紧急救援。

5。加强学生的心理咨询并减少灾难的恐慌。

6。未完成的事项应按照相关条款实施。

地震钻头紧急计划3

——————“增强安全意识并提高自卫和自我救援能力”

为了加强偶尔事件中紧急撤离的认识并提高自我预防能力，学校决定在20xX 5月13日进行防震紧急撤离活动。要求所有班级加强宣传和教育，并严格要求学生根据规定的预防地震和疏散程序撤离，以便教师和学生可以提高他们对锻炼过程中各种自然灾害和减少灾难的认识的认识，并应对紧急情况。

1。目的

提高学校中应对地震，大火和其他事故的能力，最大程度地减少伤亡和财产损失的避免和减少，确保教师和学生的安全，维持学校的正常教育和教学秩序，并允许教师和学生了解灾难预防灾难的知识，从而从理论上了解练习，并有效地避免灾害和逃生和逃生和逃生技能。

2。组织安排

1。活动领导小组：

团队负责人：Z

副团队负责人Z

成员：管理员，部门首席和班级老师

2。现场指挥团队

总司令：Zheng 现场司令部：Z

消防队：团队负责人：Z会员：Z

宣传相机团队：团队负责人：Z（中学）成员：Z（小学）

音频警报小组：小组负责人：Z（中学）成员：Z（小学）

联系协调小组：团队负责人：Z

人员撤离小组：团队负责人：Z会员：每个部门和班级的校长，等等。

3。参与者：学校的所有老师和学生

4。排练时间：20xx（星期二）早晨5月13日

5。钻头含量：钻头包括两个内容：紧急冲击吸收和疏散。发生地震时，首先进行紧急冲击吸收。当主冲击结束后，撤离并集中到预定位置以防止余震。

6。组织和实施要求

1。上周二，班级会议举行了视频活动，其中包括“如何拯救自己并在地震期间逃脱”，以教育学生有关相关知识“地震风险避免和自我救援的常识”。注意：该视频将在校园网络的道德教育专栏或您自己的小组电子邮件中下载。

2。在星期二早上进行演习。地震安全领导小组迅速组织了学校中教师和学生的撤离。每个楼层的头部都在每个教学建筑物的楼梯上指示疏散。班级老师和班上的老师负责组织班级学生的疏散。

3。具体的疏散工作安排：

（1）主要过程（请参阅附录1）

（2）游乐场和楼梯入口的撤离指挥官的安排。 （附录2）

（3）老师负责在课堂上安排疏散指挥官的安排。

7。疏散要求和预防措施

1。为了通过消防演习实现安全教育的目的，所有课程都应在演习前对所有学生进行安全知识，自我救援和逃生知识的教育，以便每个学生都可以掌握基本的安全知识。

2。所有参与者都必须服从命令并遵守命令。他们不得没有授权或干扰命令就必须命令。所有老师都必须认真和负责。

3。应根据疏散要求和途径进行撤离过程，以确保紧急地震预防训练的严重性并实现预期结果。同时，您应该在演习期间注意安全性，不要追逐，人群或推动，不要发出噪音或开玩笑；如果发生事故。如果您发现某人跌倒，则应帮助您摆脱危险。

4.听到学校的警报后，学校的所有老师和学生都会立即迅速，有序，安全地撤离，不再清理自己的财产；严格禁止返回教室以避免影响疏散通道的平稳流动。

5。撤离令：老师带领团队，学生将两行（不是高度）排成两行（不是高度），每个班级根据以下计划撤离。 （附录3）

6.所有楼层的工作人员应加强值班检查以防止事故。

7.离开危险的地方后，按照广播演习的顺序集中在操场上（如果情况需要，请遵循领导者的命令并撤离学校以外的安全区域）。

8。医务人员在广播室前待命，并及时处理受伤和病人。

9.考虑到安全因素，建筑物中的所有门和窗户都保持打开状态。

8。摘要：

逃脱时，您必须熟悉环境，稳定情绪，克服恐慌，并冷静地选择逃生方法和方式。在这项活动中，地震预防和安全领导小组总结了每个班级的组织撤离。

地震钻头应急计划4

活动目标：

1。对地震锻炼感兴趣，并对地震中的简单自我保护方法有初步的了解。

2.在活动中，为自己的照顾而自我照顾，并体验保护生活的情绪。

3。能够在集体面前大胆地讲话，并提高您防止地震的能力。

4。培养孩子使用大脑思考和解决问题的能力。

活动位置：

幼儿园

参与者：

老师：小班级老师，幼儿园安全官

孩子：小班级孩子

父母：一些祖先和父母

其他：没有

活动准备：

1。每个班级允许孩子理解“地震”，观看视频，观察地震前的物体变化以及由地震造成的灾难视频，并对地震有清晰的了解。

2。为幼儿提供地震逃生的安全教育。

活动过程：

1。观看逃生视频

讨论：

1。你在哪里看到地震发生

（灯光在颤抖，人们无法牢牢站立，山在颤抖，地球在移动等）

2。地震后兄弟和兄弟如何逃脱？

（您不能乘电梯，您不能躲在建筑物下，必须逃到一个空旷的地方）

3。我们不能做什么危险的事情？什么是正确的方法？

2。地震练习

1。如果发生地震，您将使用哪种方法来拯救自己？

2。“地震”练习

“这是地震。”当孩子们听到地震消息时，他们立即寻找一种快速安全的方法来逃脱和拯救自己。 （用枕头，被子等保护您的头，并以有序的方式逃到操场）

每个人都排队并以顺序走进走廊。不要恐慌。不要拥挤走廊。如果您离房子很远，我们将实现我们的目标。

3。摘要

老师：我们在旺堡地震中看到的是残酷和无情的，因此我们必须始终记住这些教训，并开始关注幼儿自然灾害的逃生方法。

地震会给我们的生活带来很多麻烦，但地震并不可怕。只要我们在防止逃脱方面做得很好，我们就可以避免许多危险和麻烦。这是我们孩子的社会教育的现实作用。只要我们具有这种适应能力，我们就可以在任何自然灾害面前学会保护自己。

教学反思：

为了很好地教本课程，我在课堂前做了很多准备工作，精心准备了各种实验材料并设计了课程计划，并试图让学生知道他们想做什么，如何做以及为什么这样做，导致学生遵循正确的想法来完成本课程的教学内容。但是，在实际的教学中，我没有一些问题。例如，在介绍了新课之后，我想，当学生猜测地震的原因时，学生可以说这可能是由于地下岩层的振动或地面振动而引起的。

地震钻头紧急计划5

1。工作原则：

统一的领导，等级和部门的责任，资源整合，信息共享，劳动与合作部，协调与一致性，遵守整体状况，紧急响应以及一致的权利和责任。

2。地震分类：

根据地震的强度及其对袭击的损害或影响，它分为5类：类别1：严重破坏性的地震（被称为超破坏性地震），造成巨大的损失，强度超过8度，这与占地6.0的地震等同于100级或城市中的高度，或者在我们的城市中，或者在我们的地震上方或地震上方。类别2：强度为7-8度（包括8度）的严重破坏性地震，相当于该城市中的5.5-6.0（包括幅度6.0）地震，或距离我们城市100公里以内6.5或以上的地震。三类：强度为6-7度的中度破坏性地震（包括7度），相当于该城市辖区的5.0-5.5（包括幅度5.5）地震，或距离我们城市的100公里以上的地震。四类：通常破坏性的地震，强度低于6度，相当于该城市管辖区内的4.5-5.0（包括幅度5.0）的地震，或距离我们城市100公里以内的5.5级或以上的地震。五类：强度低于6度的强度地震，相当于该城市管辖区的3.5至4.5（包括4.5级）地震。通常，它不会造成伤亡，但可能会影响社会稳定。

3。划分的力量

根据地震分类对地球后紧急响应进行分类。

早期教育中心对I，II级，III级和IV级的地震的紧急响应工作是由教育中心组织和负责的；

每个公园负责第五类地震的紧急响应工作。

在实施地震紧急工作时，每个幼儿园都必须随时向幼儿园教育中心报告您所学到的地震和灾难信息，并酌情提交救援请求。

4。紧急机构的组成和职责：

（i）早期教育中心的领导小组：

团队负责人：Wang 学龄前教育中心主任

副团体负责人：黄小邦学龄前教育中心党派副秘书副秘书

Wei Tao学龄前教育中心副主任

Wu 学龄前教育中心副主任

成员：器官的所有成员和每个公园和医疗团队负责人的董事

主要职责：接受并迅速实施高级领导者的各种指示；组织和实施此计划，发布各种紧急救援令，说明，通知等；确定关键的救灾地点和范围，部署专业地震救济团队并实施救援行动；收集和报告灾难情况，确保幼儿的安全并保持社会稳定。

同时，每个公园还必须建立组织结构，例如紧急救援和救灾小组，通讯小组，交通集团和医疗团体，以及团队领导者和成员。责任和应急应对措施。

5。紧急措施：

1。平静地面对地震而不是惊慌。

2。措施

（1）当地震发生时，您必须首先看到自己的位置，并以有序的方式组织您的孩子。成人必须首先保护他们。

（2）您应该在地震期间对孩子进行基本逃生和自我保护的方法，并熟悉多个逃避路线；

（3）教育幼儿不要随便恐慌，哭泣或奔跑，并遵循成年人的指示，以避免造成更大的伤害。

（4）成年人应该学习如何保护自己的孩子。如果他们是户外活动，他们应该将孩子集中在操场中间或树木周围的开放空间中；如果它们在室内，请不要试图耗尽建筑物，因为时间为时已晚。最安全，最有效的方法是及时藏在两个承重墙壁之间的最小房间中，例如浴室，厕所等。您也可以躲在房间内部的桌子，橱柜等下方和拐角处，并注意保护头部。切勿躲在窗户下。躺下时，靠在墙上，使鼻子上方的眼睛之间的凹部分水平搁在手臂上，闭上眼睛和嘴巴，然后通过鼻子呼吸。如果您正在睡觉，则应请尿尿孩子并组织起来以有序的方式躲在床下或墙壁脚下。

（5）始终与您的孩子在一起，教育他们并给他们发自内心的舒适。

6。地球后紧急响应计划

如果地震后可以撤离地震，则应迅速组织教职员工和儿童撤离安全区域，沟通小组将迅速报告灾难，房屋损失和伤亡。同时，紧急救援人员和医疗团队应实施救援工作。其他水，电力等的维护工作是由幼儿教育中心协调和组织的，在意识形态工作中为教师和学生提供了很好的工作，以消除地震谣言。如果您无法在地震后迅速撤离，或者被困在室内或被建筑物挤压的地方，请不要惊慌。检查附近孩子的身体状况，并尝试为孩子们找到食物。同时，您不应采取盲目措施。您应该知道如何发出警告信号并等待救援。

7。其他

1。我们要求所有幼儿园的校长都非常重视他们的思想，这样他们就不愿震惊一千天，而不是每天受到保护，并将教职员工，员工，儿童和国家财产安全的生命保护。地震后，您必须坚持帖子并认真履行职责。您不得在未经授权的情况下离开帖子或忽略职责。由于不负责任和疏忽而导致的幼儿园财产和儿童生命安全事故都将承担法律责任。那些为紧急救援和救灾做出杰出贡献的人应受到赞扬和奖励。

2。必须在幼儿园实施24小时占空比。我们必须加强观察并及时报告异常。

3。所有幼儿园都应为疏散路线以及相关的庇护所和安置地点做准备。

4。所有幼儿园将在地震紧急期间停止上课。

地震钻头紧急计划6

活动意图：

儿童是我们国家和国家的未来。我们必须保护我们的生活。如果我们从小就对他们进行教育，训练知识，训练危害和生存，以便孩子们有能力从童年逃脱，有能力避免风险并有能力拯救自己，那么这些人员伤亡就可以最小化。因此，我们让应急风险避免进入教室和儿童，并通过知识更好地保护生活。 4月27日，我们的高级班级进行了“冲击防震钻”活动，加上活动“如果发生地震怎么办”的活动。

活动目标：

1。知道地震会对我们造成损害，但是科学的逃生方法可以减少损害。

2。使用科学方法来组织儿童进行逃生运动，并知道遇到危险时，您必须保持镇定并服从命令。

3.提高避免紧急风险，节省自己并响应变化的能力。

活动准备：

视频剪辑。

活动过程：

1。免费讨论并导致逃脱练习

1。显示一组数字。看到这些数字，您如何看待？您最记得的这些地震发生了什么？

2。摘要：地震是人类无法抗拒的。它们会对人类社会造成一定的伤害，但是通过应用一些避免风险和逃避方法的知识，我们可以尽力减少自然​​灾害的伤害并减少它们。通过回顾地震期间的局势，让孩子们知道地震会对我们造成伤害。

2。观看视频并讨论它，并使用科学方法进行逃生练习

1。观看逃生视频，他们在逃脱时是如何做到的？

撤离时，我们如何保护自己？孩子们讨论寻找保护自己的最有效方法。 （用双手握住头，向前弯曲上半身，然后迅速撤离）

2。显示班级疏散图，带孩子观察并找出班级疏散的路径和位置。引导儿童讨论：撤离时为什么需要遵循图片中标记的路径？让孩子们了解图片中标记的疏散路径是距离室外安全区最接近的通道。

3。逃生练习的要求摘要：逃生练习的要求：首先，保持安静并遵循教师的命令； , walk in two doors in front and back, and a child holds the door; third, when the , they are into two , one row the and the other the wall; , at the on the .

3. .

(1) Keep quiet and the 's ; Class 1 and Class 2 will go to the and .

(2) in . When going down the , are not to crowd each other on the or to avoid . When the , they are into two , one row the and the other row the wall.

(3) at the on the . the , use both hands to your head to it from being . After in each class at the site, they must squat down to their heads.

(4) After the drill is over, when the is heard, the will be out in an to the route and in a and .

4. Take the back to the and make a .

: When we , we must be calm and to the 's .

活动反思：

tell us how it is to 's of self-, so must start with . Only when we learn the and of in the face of can we life with a and , life, and have more basic sense and self- , and we may have more of . To this end, the drill, we first let the watch the video, learn and some , and take the to and find out the path and of the class in an , so that the can that the path in the is the to the zone. the drill, under the of the , the their heads and bowed their , and from the and . This -proof drill to know that will cause harm to us, and they know that when they , they must to , learn some and shock when occur, and the to when occur, 's to avoid risks, save and and .

drill plan 7

In order to the " and Law of the 's of China", the " " and the " and ", that work is out and , and , to the 's plan, our 's drill plan was .

1. and

to the of " first, first", and , we will and ' of and , the of shock , be with the , , and safe areas for when an , the basic of self-, self- and , and to that our 's plan can be when an comes, and all work can be out , and , the life of and in the , non- .

2. and

(I) of drill and team

Team : Liu Zhao

Team : Liu Geng

: Hao class .

: The group is in the , and Hao is also the .

(II) of the and team of

1. for and the and and plans and plans.

2. for , and drill plans.

3. Draw the time and range of .

4. for the , , and and of .

5. for work and and plans after .

6. for and with , and units, and to , and and drill plans and .

(III) and of

1. -in-chief: Liu Zhao

Fully for the , , , of the " Drill Plan" to the , , and of the drill.

2. of the , , and and group: Liu

and staff and will and and , the drill and to the and , and the drill.

3. of the group: Hao

to the of the staff group in the 's " Drill Plan", we are for , , and for and staff.

4. of the work group: Geng

to the of the group in the 's " Drill Plan", we are for , , and in the and of our unit.

5. Group :

to the of the group in the 's " Drill Plan", we are for , , and for in our unit.

3. Hedge area ( area) and area

(I) zone:

East :

No. 1: In the lawn 25 east of 19.

No. 2: In the court 25 away from 16 and 18.

No. 3: The open space on the east side of the main and south of the main road.

No. 4: In the south of the in front of the main .

No. 5: The area 50 north from the main and 25 east of the 23# and 24#.

West :

No. 6: Area 10 away from the roads in the .

No. 7: Areas 15 away from the 3#-4#.

No. 8: 20 away from the south of 7, 12, and North, tea stove 10

Areas the meter.

No. 9: Areas 15 south of the and and 8th , 10 north of the and .

Area:

The , , ( those on the ), and the of each room near the inner wall are areas, and the of roads the east and west roads 10 away from the front and back are areas ( ).

(II) Zone:

East : Parts the .

West : Area 10 away from the roads in the .

4. the drill , the team must check the route and the scene, all , and and safe.

5. After the third alarm, . The exit door be to the safe of ; in each who are to the power turn off the power , and in the to the front and rear doors be for the door and good care of it, so as to the door from .

6. When , you must the of right (the must be the wall), , speed and order; you must keep quiet, agile, and , and , , or are ; you must abide by , obey , and to the , and do not line up; when , you must be not to the stair , and stay away from racks, poles, , trees and , etc.

6. After the is over, the group and who have been to the safe area to and enter the safe area to the of , and do a good job in and .

drill plan 8

1。指导意识形态

In order to the lives and of and in the , we to the - , learn from the of the that major to and in the , the ' of and and the and self- and in the event of , so that all and in the can and when occur. While the of the , we carry out and and , work, the of a "safe ", , , and in with the of " in steps and in a , so as to test , so as to be when , be in -, act , and deal with them with force", we to serve the of a , and this drill plan.

2. The -proof drill group

-in-chief:

Wang

-in-Chief:

Zhang Qin and Zhang

成员：

Ge Zhang Guo Guo Zhang Zhao Zhang Wang Huiru Guo Class and all

3. The drill

All and of

4. Drill time

15, 2121 at 3:20 pm

5. Drill

: All and in the are in the (what to do if they are to have an class ), and when a (the alarm shall drill).

6. The drill

1. work:

(1) The all and to learn about and , the of the "Shock and Q&A", so that can the and basic steps of , and the of shock , and be with the and for .

(2) Based on the class, be to learn and , and to on-site and safe .

tips:

① To rapid, and safe , no one carry , and it is not to run and for .

② and must obey and . When an and , they be to avoid shock at the local level and squat under or the desk. It is to find a large book to the head to the head; when an , the will a safe to the .

(3) Use , and other forms to in in the to the of and for and the , and the of out .

2. drill

(1) The -in-chief makes the final and , and puts (such as , , etc.), :

(2)

① an , you pay to your head and eyes to avoid being by desks and .

② The for are "safe, and fast", and the first thing to do is to "safe and ". the , at the , are not to push, pull or each other, and they must hold the wall or with their hands to .

③ The drill be kept tense and , and no noise or play is .

(3) After the drill, to their in an and in a .

3. steps:

第一次：每班先选择靠门的第一小组进行地震安全撤离示范，演练逃生示范过程由慢到快(先走后小跑各一次)，组织部分教师和学生观摩。

第二次：全班同学由慢到快(先走后小跑各一次)

4.正式演练

第一步：(发生地震)

(1)总指挥宣布新村小学学生紧急疏散演习现在开始。按警报器。

(2)宣传小组利用广播：“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离教室，由班主任或上课老师带领下沿疏散路线从就近安全出口撤离。”

第二步：(准备撤离)

教师看情况喊：“排队，准备撤离!打开前后门”学生按小组迅速出座位站在课桌旁成一路纵队(3、4组面向后排队，最前面的同学迅速把后排的课桌凳前移，打开通道，便于撤离)，撤离时1、2组直接合并成一路纵队从前门出，3、4组合并成一路纵队从后门出，出门后再合并成一路纵队同另一个班级行成两路纵队迅速下楼，一楼学生按上述方式直接逃离到操场到指定地点并蹲下。(注意：只能在教室里排队，不能在走廊上排队)。

第三步：(开始撤离)

教师喊：“开始撤离!”学生在教师的带领下按照学校设计好的路线安全而有序地撤离到大操场指定位置上并蹲下。

七、演练结束(总结)

各小组向总指挥回报情况，总指挥宣布：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布新村小学学生防震紧急疏散演练圆满结束。”

八、特别提醒：

这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免发生地震误传等。

九、应急小组：

1.班级疏散小组：各班班主任和各班教师。

职责：分别到各班级，相互协助(逃生时德育导师在前，班主任在后)，负责：

(1)带领学生逃生;

(2)到达安全场地后清点学生人数;

(3)及时向统计小组报告学生人数。

2.宣传小组：张艳艳

赵瑞琴(摄影、摄像)

张钦(广播)

地震演练应急预案篇9

一、演练目的

通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

(1)应急避震演练。