关于预防传染病的主题的课堂会议的课程计划

关于预防传染病的主题的课堂会议的课程计划

关于预防传染病的主题的课堂会议的课程计划（17条一般文章）

作为一名勤奋的教育者，您通常需要使用课程计划。写课程计划有助于积累教学经验并不断提高教学质量。如何编写课程计划以更好地发挥作用？以下是针对编辑器汇编的有关传染病主题的课程计划，仅供您参考，我希望它能为您提供帮助。

关于预防传染病主题的课堂会议的课程计划1

活动目标：

1。了解有关传染病的相关知识。

2。能够说出来并掌握预防传染病的方法。

3。提高您预防疾病的认识。

活动准备：

幻灯片，白板，徽章

活动过程：

1。场景活动导入。

1。老师提供幻灯片并问：请看一下照片中的孩子在哪里？为什么我要在医院挂一个呼吸机？

2。活动将讨论什么是传染病？医生怎么说？

2。了解传染病传播的方式以及常见的传染病是什么？

1。教师组织儿童讨论传染病传播的方式是什么？

2。教师的摘要：传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它们可以通过呼吸，身体接触等传播细菌。如果孩子或小动物生病，它可能会传播给其他人，因此被称为传染病。

3。老师的问题：常见的传染病是什么？在孩子们的回答之后，老师总结说，传染病很容易包括流感，水痘，腮腺炎，红眼疾病等。

4。老师随便说出一种疾病，并要求孩子们确定它是否是传染病？加深了儿童对传染病的理解和理解。

3。讨论并总结了传染病的预防方法。

1。老师：尽管传染病很容易传播，但如果可以养成良好的卫生习惯，但是可以很好地预防传染病。可以防止哪些方法？

2。讨论后，孩子们回答了传染病的预防方法。

3。显示幻灯片以浏览并总结预防传染病的方法：吃更多的蔬菜和水果可以改善人体抵抗疾病的能力；经常洗手可以消除细菌；确保足够的睡眠；增强免疫力；接受流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时用手或手帕遮住它，以免对他人打喷嚏；避免在传染病频繁的季节去拥挤的地方；当情况严重时，需要戴口罩。

4。讨论：其他哪些方法可以预防传染病？

4。玩游戏“智力突破”，以巩固您所学到的传染病的相关知识。

每个人都有徽章并将其放在胸口，将孩子们分成两组A和B。老师迅速提出问题和答案，为小组提供了正确答案的圈子，最后，有更多圈子的小组是赢家。

关于预防传染病主题的课堂会议的课程计划2

1。活动的目的：

1。冬季是各种传染病的季节，以避免校园内发生传染病。

2。让学生了解传染病的预防知识并进行预防教育。

3。提高学生的健康知识并增强学生的自我保健意识。

2。活动过程：

班级老师的演讲：

学生，冬天是经常患有传染病的季节，尤其是结核病，表现为咳嗽和发烧。对于学生的健康，举行了这次主题团队会议。我希望学生能够了解更多有关传染病的信息。

（i）通过观看视频材料来了解传染病

（2）向学生提供有关传染病的宣传和教育。

1。什么是结核病？

结核病是由结核病侵袭人体引起的一种慢性传染病。很长一段时间以来，人们对结核病有着强烈的恐惧，因为没有有效的药物治疗，并且具有高度传染性。随着科学技术的进步，科学家自1950年代以来已经开发了十多种有效的抗结核药物。只要早点发现并得到适当处理，就可以治愈它们。结核病可能会侵入人体中的任何器官，这意味着结核病可能发生在人体的各种器官中。

2。有人知道结核病是如何传播的吗？

结核病传播有两种方法。一个是空气中的结核菌芽孢杆菌，它通过人的呼吸进入肺部，在那里繁殖和生长，以便人们感染结核病。另一个是血液传播。也就是说，主要的结核病病变迅速发展，结核性脑膜炎和其他疾病。

3。结核病的症状是什么？

（1）请一个名字说些什么

学生1：没有任何症状或轻度症状，可能会忽略早期或轻度结核病。如果病变处于活动的渐进阶段，则可能会出现以下症状：

1。发烧：下午表现为低烧，体温在4-8 pm上升，通常在37-38℃之间。目前，患者通常伴有一般疲劳或体重减轻。

2。咳嗽和痰：这是结核病最常见的早期症状，但它也是最有可能导致患者或医生错误地认为这是“冷”的。贝宗小学62级中的黄或“气管炎”导致误诊。

3。痰液中的血液：痰液中存在血腥或小血块。痰中的大多数血液都是由结核病引起的。学生2：是的！结核病的人不仅非常痛苦，而且还严重影响他们的工作和学习。为了加强患者的营养，家庭的经济负担也增加了。

学生3：如果您吃了患者所污染的东西，您将患有结核病。

学生4：您是对的，但还不完整。有两种传播结核病的方法。一个是空气中的结核细菌，它通过人类的呼吸进入肺部，在那里繁殖和生长，以便人们感染结核病。另一个是血液传播。也就是说，主要的结核病病变迅速发展，结核性脑膜炎和其他疾病。

学生5：每​​天下午还会有咳嗽，喘息和低烧。

学生6：患者的主要症状是咳嗽，缺乏能量和柔软度，并逐渐减轻体重。他经常在晚上出汗，在脸上冲洗掉，下午低烧，胸部紧绷，在严重的情况下屈曲。目前，这种疾病具有很大的感染性，因为当患者咳嗽时，空气中会有许多结核菌细菌。

（2）小组讨论：如何从您的身边开始，如何保持良好的卫生以及如何预防结核病？

学生1：不要吃结核病患者的剩菜，然后去他们家玩耍。

学生2：在日常生活中吃更多的美食，以增强身体的抵抗力。

学生3：及时发现结核病患者，积极治疗结核病患者是最有效的预防措施之一。我们知道结核病患者，尤其是分解细菌的患者，是结核病感染的来源，因此为结核病患者尽快提供定期和彻底的治疗至关重要，以便他们不分解细菌并控制结核菌细菌的传播。

学生4：切断结核菌细菌的传播途径，不应忽略。建议注意个人卫生，消毒和隔离，以避免结核细菌的传播。

学生5：最适合患者住在一个单独的房间里。如果没有条件，他们应该和其他人一起在单独的床上睡觉。应该开放房间以经常通风以保持室内空气新鲜。

学生6：提高身体的免疫力并防止感染。

学生7：对感染结核病的患者服用抗结核药物可以防止发生结核病。

4。学生谈论收益。

（iii）发出一项倡议

只要我们都谈论个人卫生，在饭前和饮食后洗手，并养成良好的卫生习惯，我们一定会拥有健康的身体。

（iv）摘要

通过当今的“预防和控制传染病”，学生们更多地了解了对传染病的预防和控制。我们希望每个人都会热爱自己的生活，珍惜自己的生活，然后回家促进家人，动员家人谈论卫生，防止各种疾病的季节，并避免在校园内传染病。

关于预防传染病主题的课堂会议的课程计划3

活动的目的：

1。通过观看视频，照片，知识竞赛等。在课堂会议中，学生可以全面了解传染病的发生和传播；让学生知道关注卫生的重要性。

2。通过小组讨论，演讲和其他形式，刺激学生注意卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，并全面改善学生的身体健康。

活动准备：

1。有关预防传染病的翻转图表和视频。

2。准备十个知识竞赛问题。

3。在前黑板上进行相应的布置以营造气氛。

活动过程：

1。说话进口

秋天进入学校后，白天和黑夜之间的温度差异很大，使我们的身体很难适应，因此很容易生病。在这样的季节中，我们应该注意以下类型疾病的发生。

2。解释有关传染病的知识

1。流感

流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。感染的主要来源是患者和病毒载体。在疾病发作前的前三天，它是最具传染性的。该病毒散发出滴水，咳嗽或说话，主要表现为：突然发作，发高烧，发冷，头痛，肌肉和关节疼痛，一般疲劳，鼻腔充血，喉咙痛和干性咳嗽。一些患者可能患有胃肠道症状，例如恶心，呕吐，腹泻。

2。普通感冒

成人感冒主要是鼻病毒，而儿童主要是副菌病毒和呼吸道融合病毒。临床表现：孵育期很短，大约一天，发作是紧急的，通常仅发烧，体温不超过39摄氏度。通常喉咙痛，头痛和一般疲劳。

也有鼻塞，打喷嚏，流鼻涕，胃部不适等。

3。麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是儿童，也是从未患有麻疹的儿童。主要的临床表现是发烧，咳嗽，流鼻涕，眼睑和结膜中的充血，以及口腔粘膜中的麻疹粘膜斑。在发烧3-4天后，整个人体中会出现红色的大膜皮疹，大约一周后可以自然恢复。请注意预防肺炎和心肌炎。

4。鸡痤疮

由水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病。临床表现：通常从低烧，上呼吸道和胃肠道症状开始，这段时间大约有一天。大约一天发烧后出现皮疹。它首先从树干和头部出现，然后在脸和四肢上看到。皮疹更多的是躯干，四肢较少。它最初是一个小丘疹，但一天之内变成了泡沫皮疹，像水滴，椭圆形且尺寸不同。周围有腮红，皮疹感觉痒，一天起泡后会浑浊，干燥的收缩和结ab将在2-3天内形成。结ab将在一两个星期内掉落而不会留下伤痕。皮疹将在发病后三到四天内分批出现。

3。在预防秋季常见传染病时，我们应该注意什么？

1。养成良好的卫生习惯，并在饭前和之后洗手；

2。教室必须每天通风并保持空气流动。

3。养成良好的卫生习惯是预防秋季传染病的关键。

4。加强运动并增强免疫力。

5。生活是规律的。睡觉，休息好。

6。注意衣服和食物的细节。

7。不要意识到自己的病，避免治疗。

4。摘要

通过这堂课，学生可以了解秋天经常发生的各种传染病，并养成在未来生活中卫生和清洁的习惯，从而减少了来源传染病的机会。

[扩展阅读]在秋季和冬季，高度出现的传染病，科学上的消毒并以正确的方式进行消毒

咳嗽，肺炎：咳嗽会变成肺炎吗？它是否具有传染性以及如何治疗和预防？

长时间咳嗽后，您会患肺炎吗？

实际上，咳嗽本身不会引起肺炎，相反，肺炎会引起咳嗽。咳嗽只是一种症状，可能是由于许多原因引起的，而肺炎只是其中之一。同样，我想强调，许多感冒通常首先会喉咙痛。

表现：

临床表现主要是发烧，咳嗽，过度痰，胸痛等。在严重的情况下，呼吸急促和呼吸困难。肺炎的主要症状是发烧，咳嗽等。相反，发烧和咳嗽不一定是肺炎。永远不要以为发烧或咳嗽会导致肺炎，这会扩大肺炎，这会导致药物过量，尤其是滥用抗生素。

感染：肺炎是否具有传染性与肺炎的原因有关，与肺炎程度没有直接关系。在疫苗接种中，B型流感和7个价值肺炎球菌疫苗都针对引起肺炎的两种主要细菌。即使正常的婴儿和幼儿患有肺炎，他们的病情通常也不严重。但是，如果它们过早，先天性心脏病或其他慢性疾病，患有肺炎后通常会恶化。

诊断：

1。肺炎的诊断目前还不够严格。只要胸部X光片和听觉上有一点阴影，就很容易诊断肺炎。对于肺炎，除了呼吸道症状外，还应有胸部X射线测试结果，以及病因学测试结果。

2。新生儿中唾液腺的发展尚不完美。在正常情况下，唾液几乎没有，但是感染后会发生异常分泌，因此会出现气泡。因此，如果新生儿增加了口服分泌物，则口腔中有更多的气泡，您应该对肺炎的可能性保持警惕。

3。嘴巴或肺炎中存在支原体。在口腔中检测到支原体，这对于诊断支原体肺炎是毫无意义的。

对待：

在治疗肺炎期间，除了抗感染治疗原因外，局部呼吸治疗非常重要。

应尽快对细菌性肺炎进行抗菌治疗。一旦怀疑肺炎，应立即使用抗生素进行治疗。根据药物敏感性测试的结果，应以目标方式选择敏感的抗菌药物。

呼吸道的局部处理是指雾化吸入。雾化盐水，痰液中的药物或抗窒息药物可以帮助呼吸道抵抗细菌，排泄废物并改善功能。

如何在家庭环境中保护宝宝免受细菌的侵害：

毛巾和手帕最好由专门的人使用，并且经常洗涤和干燥；

出去用餐时，请尝试为宝宝带上自己的餐具，并尝试确保其已被专业消毒；

定期在室内通风以稀释每个细菌在房间中的浓度；

应频繁地将儿童取出，以适应刺激冷空气对呼吸道的刺激并增强其抵抗力；

回家后，洗手，换衣服，用淡盐水冲洗嘴，清洁鼻子和喉咙，然后靠近婴儿；

如果您的家人生病了，则应将您与婴儿隔绝，以避免感染。婴儿和成人餐具都需要专业消毒以防止感染。

关于预防传染病的主题的课堂会议的课程计划4

活动目标：

1。帮助儿童了解传染病的常识和预防措施。

2。培养幼儿以防止传染病并增强其健康意识和行为。

3。了解主要症状并了解预防和治疗的自我保护意识。

4。对健康常识的初步理解。

5。初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1。预防传染病的方法。

2。一些有关传染病的图片。

3。红眼乳房的故事。

活动过程：

1。使用故事导致活动。

老师：今天，钟老师带来了一个很好的故事。我想和孩子们分享。请仔细听。听了故事后，我想让您回答我的小问题？

1。老师用表达方式讲故事。

2。讲故事后问一个问题：

老师：故事结束了，故事讲了什么？咪咪为什么患有红眼病？那为什么咪咪的母亲的眼睛也红呢？

老师的摘要：事实证明，我乳房的眼睛正在变成沙子。他用肮脏的小手擦了擦眼睛，但他的眼睛变得发炎并变成红色。他患有红眼病。红眼疾病是一种非常强烈的传染病，因此将红眼病传播给了他的母亲！

3.指导幼儿讨论避免传染病的方法。

老师：红眼疾病可以传播给他人，那么我们如何防止自己患上红眼疾病？

老师的摘要：我们必须记住不要用脏手擦眼睛，然后用干净的毛巾擦拭它们。如果您患有粉红色的眼部疾病，则应在家休息并避免与他人接触。疾病治愈后，您只能去幼儿园。患有红眼疾病后，您应该及时去医院接受治疗，滴眼镜，用干净的手帕擦拭眼泪，然后去公共场所。

2。讨论其他传染病。

1。讨论其他传染病。

老师：我们只是谈论了红眼疾病。红眼病是一种传染病。那么您知道哪些其他传染病？你为什么患这种疾病？

2。讨论如何引起传染病。

老师：传染病真的很糟糕！我们生活中到处都有传染病，我们可以在表现出来时会感染感染性疾病！那么我们如何防止它呢？

（老师播放一些图片，并指导孩子们仔细观察）

老师的摘要：我们应该更加通风，并在生活中经常洗手。我们不应该和人群一起去。如果我们想和人群一起去的地方，我们也应该戴上口罩，我们也应该关注我们的卫生。

3。教师摘要。结束活动。

关于预防传染病主题的课堂会议的课程计划5

1。活动的目的：

1。通过课堂会议，学生可以对传染病的发生和传播有全面的了解，以便学生知道哪些传染病是什么。

2。让学生了解传染病的预防知识，并就预防流感，腮腺炎，尤其是H7N9禽流感提供预防教育。

3。提高学生的健康知识并增强学生的自我保健意识。

2。活动背景：

为了防止在全国某些地区和学校中发生传染病，以防止发生传染病，本周的主题课程会议将在预防和控制学校的传染病方面非常有效，并有效地保护教师和学生的健康。

3。活动过程：

（i）谈论导入：

最近，全国各地的某些地区和学校都容易发生传染病。为了防止传染病的发生，早春和秋季的气候仍然温暖而寒冷，这是经常患有传染病的季节。从更常见的传染病（例如流感，风疹，麻疹，水痘，腮腺炎）到罕见但更致命的脑膜炎，出血热等，它们都是常见的呼吸道传染病，增强个人卫生和保护非常重要。

传染病的历史流行率： 1348年，欧洲发生了重大瘟疫爆发。在短短五年内，欧洲的人口下降了近1/2。传染病的大流行是人类的灾难。

“流感”在1918年在世界各地爆发，死亡人数达到了20 x百万，其中500,000人在美国死亡，这不仅仅是由于战争而导致的死亡人数。

调查：您从小就遭受了哪些疾病？

（2）学生讨论并掌握相关知识。

1。传染病和非传染病疾病有什么区别？

近视：由于患者自身的眼睛结构的变化，它不能具有传染性。

结膜炎：由于外来的病原菌或病毒而具有传染性。

病原体：细菌，病毒和引起传染病的生物体。

传染病：病原体引起的疾病，可以在人或动物之间传播。

特征：传染性，普遍

2。当传染病在人群中普遍存在时，我们需要从病原体与患者建立什么联系？

需要以下步骤：

1。感染来源

2。传输途径

3。易感人

传染性疾病传播的三个基本联系：

传播

易感感染来源的人

感染来源：可以传播病原体的人或动物（可以是患者或载体）。

传输途径：病原体离开感染和到达健康的人的路径可以是空中传播，饮食传播，生物矢量传播等。

易感人：缺乏某种传染病且容易感染的人。

数据分析

1。分析流感的传输通道，并告诉我为什么咳嗽或打喷嚏时必须用手帕遮住嘴巴。为什么老年人和儿童更有可能患有流感？

流感的主要传输路线是液滴和空气传输。因此，当咳嗽或打喷嚏时，您应该用手帕遮住嘴和鼻子，以避免具有传染性的人。老年人和儿童的身体健康和抵抗力较弱，因此容易受到感冒。

2。数据2中提到的实践的科学原因是什么？谈论您的理解。

将肝炎A患者使用的碗和筷子与家人分开，目的是隔离乙型肝炎的乙型肝炎病毒A由乙型肝炎留在餐具上的患者，例如健康人员的碗和筷子，以避免健康的人受到肝炎A的感染A。这可以在餐具上杀死细菌和病毒，并防止客户感染传染病。

常见的传染病类型

引起常见传染病疾病的主要方法

呼吸道流感，结核病，腮腺炎，麻疹，百日咳和其他液滴，空气

饮用水和食物，例如cas虫病，pin虫病，细菌痢疾，丙型肝炎等。

血液肝炎B，疟疾，流行病B，丝虫病和其他注射器，吸血昆虫

与血吸虫病，沙眼，狂犬病，破伤风，淋病等接触。

小组讨论：如何从您的身边开始，如何谈论卫生以及如何预防各种传染病。

1。教室必须每天通风并保持空气流动。定期打开门和通风窗可以有效地减少室内空气中的微生物数量，改善室内空气质量，并调节客厅的微小气候。这是最简单有效的室内空气消毒方法。最近，这可能是由于温度下降。我们发现该课程在打开通风窗口方面做得不好。我们希望，无论天气如何，都应在上课时尽可能地打开教室窗户，所有门和窗户都应在上课时打开。

2。接种疫苗。常见的传染病通常现在有疫苗。规划人工自动免疫是防止各种传染病发生的主要联系。预防疫苗是防止传染病发生的最佳积极手段。如果您的同学家庭状况允许，建议不建议去最近的疫苗接种单位接收相关的疫苗。

3。养成良好的卫生习惯是预防传染病的关键。保持研究和生活位置卫生，不要堆积垃圾。饭前和之后，从外出返回后，您必须按照规定的程序洗手。打喷嚏，咳嗽和清洁鼻子时，请使用卫生纸掩盖。请勿到处使用二手卫生纸。换衣服，经常洗衣服和经常床上用品，并且在任何地方都不会吐口水。不要混合个人卫生产品。

4。加强运动并增强免疫力。您应该积极参加体育锻炼，去郊区和户外呼吸新鲜空气。每天锻炼可以使身体的气和血液阻塞，伸展肌肉和骨骼，并增强身体状况。锻炼时，您必须注意气候变化，避免早晨雾气，风和沙子，合理地安排运动，并自我监视身体状况等，以免对身体产生不利影响。

5。生活是规律的。睡觉，休息好。过期生活并保持足够的睡眠对于改善自己的抵抗力非常重要。您必须安排工作和合理休息，睡眠时间每天不应少于8个小时。为了实现正常的生活，将工作和休息结合在一起，无论是学习还是其他活动使身体过度劳累，它不可避免地会导致抵抗疾病的能力降低并容易受到病毒感染的影响。

6。注意衣服和食物的细节。秋季的气候正在发生变化，早晨和晚上之间的温度差异很大，这很容易降低人体的呼吸免疫力，并使病原体非常容易入侵。学生必须根据天气变化及时添加或减少衣服，并合理地安排饮食。饮食不应该太辣。太多会有助于愤怒，它不应该太油腻。有必要减少对呼吸道的刺激，例如不吸烟或喝酒，多喝水并消耗足够的维生素。建议多吃富含高质量蛋白质，糖和微量元素的食物，例如瘦肉，家禽鸡蛋，枣，蜂蜜，新鲜蔬菜，水果等。

7。不要意识到自己的病，避免治疗。由于秋季的呼吸道传染病通常具有类似于秋季早期感冒的症状，因此很容易被忽略。因此，如果您不习惯身体，请告诉您的父母及时带您去看医生，尤其是如果您患有发烧和皮疹症状，则应尽快诊断并及时治疗。如果患有传染病，则应立即孤立，您绝对不应该上课。采取隔离措施以避免扩大范围。

食品安全教育。

总结：

1。传染病的概念

2。传染病流行的三个基本联系

3。预防传染病的一般措施

通过当今的“传染病和预防”课程会议，学生们更多地了解了对传染病的预防和控制。我们希望每个人都会热爱自己的生活，珍惜自己的生活，然后回家促进家人，动员家人谈论良好的卫生并预防各种疾病。

课程计划，以预防传染病为主题6

班级会议目标：

1。通过这项研究，学生可以提供知识保证，以控制秋季疾病的流行和健康的生活。

2。让学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病和养成良好卫生习惯方面的重要性。

活动过程：

1。说话进口

秋季和冬季是呼吸道传染病的旺季。由于天气变化，有时温暖而有时寒冷，气候仍然冷又干燥，特别容易引起呼吸道传染病，例如流感，脑膜炎和脸颊。同时，随着温度的温暖，手，脚和口腔疾病等传染病逐渐上升。如果您不关注日常生活中的运动，而室内空气也不循环，那么很容易引起呼吸道传染病的流行。

2。常见传染病和特征简介

1。流感

2。急性出血性结膜炎

3。流行脑脊液诊断

4。肿瘤炎

5。麻疹

6。猩红色热

7。手，脚和嘴病

3。传输途径

1. Air, , dust - that use the tract as the , such as , flu, , etc.

2. Water, food, flies - that use the as the , such as , fever, etc.

3. Hands, , toys - also known as daily , such as hand, foot and mouth

4. -media - , fleas, etc., such as

5. Blood/body fluid/blood - seen in B, AIDS, etc.

6. Soil - when by eggs, , etc., it a path

4. : How we more the of ? What be taken?

1. Keep a good job of "the the pass from the mouth", do a good job of "three pipes and one ", and your own : your diet and do not eat food; do not eat food that has by flies; do not ; wash your hands and after meals; meals and foods you be ; and food be from ; be and ; raw and knife be ; raw and be and ; raw water be . in , nanny, etc. have .

2. When food, you fresh food. Do not buy , , or stale that die of .

The water from tap water be to ; do not drink raw water; flies to and , and fly areas; take to flies, , and rats.

and about . sleep and can ; a good mood can help in . of and can .

If you are with , you go to the and do not take , if you use on your own for . the of drug , the use of in can even lead to life-.

3. Teach 's songs:

15-word tips for : "Wash your hands, drink water, eat food, , dry and "

's songs for

4. the seven-step hand .

5. Get on time and in time.

5. How to keep the clean and ? ( speak )

(1) Sweep the floor every day

(2) wipe , , doors and

(3) Do not throw peels

(4) Do not spit

(5) The and are

(6) Pay to and

(7)

6. .

plan for class on the theme of 7

1。活动的目的：

1. is a for to avoid on .

2. Let the of and on and mumps.

3. ' and ' self-care .

2. :

1. up and sings the .

2. The that the theme class has begun.

3. Host's :

, is the for all to and the for . For the of , we have held this class , that can learn more about .

4. Watch the video " a ".

5. and on to .

(1) and for hand, foot and mouth

(2) and of

(3) and for

6. Group :

How to start with your side, how to talk about , and how to .

7. an

, in life, as long as we all talk about , wash our hands and after meals, and good , we will have a body.

8。摘要

, today's " and of ", we more about the and of . We hope that will love their lives, their lives, and go home to their , their to talk about and .

plan for class on the theme of 8

1。设计思想

" and their " is an in the " and their and ". are not with , they still lack of . The in this can help the of and their , and guide to form a of .

the and of is the focus of , to and cases that are to them, and use to help the three links of the and of , and guide to a view on .

2。教学目标

1. Know .

2. the three basic links of the of and .

3. Have the of and a view on .

3. Key and

Key : Know the and of .

: Three links of the of and .

4.

for about avian flu

V.

(I) to the of

, war and are known as the "Three " of human . They not only bring pain and panic to , but lead to the of the and even the of the . The death and by far the sum of war.

In the , broke out in , 20 , for one- of the total .

In the and , the 150 to die.

The flu in 1918 25 . ( )

to the of , the use of and the of , we have great in the with . But old will exist for a long time, and new will to . The and of such as mad cow , AIDS, SARS, avian and other the of the whole . The of and of : early , early , early , early , and early .

(II) to the of

are what we often call . They are a term for many . They are by and can be , and , or and . The most in China , B, , , , acute (red eye), etc., with a total of 39 types.

(III) to the three links of the and of

1. of : to and that have in the body that grow, and can . , and . This is the basis of the "three major links".

2. route: to the route which other .

3. refer to who are not to . In the case of more , it is easy to cause once a of is .

Learn now and use now: 1. Who is the of in the ? 2. Who to the group? 3. What is the route of the ?

(IV) How to

The of must have three links, the of , the route and . If any of these links are or , the will not occur or be .

Guide to start from three links:

1. the of : early , early , early , early , early ( think what if the of is an ?)

2. Cut off the route: pay to , more, and wash your hands

3. : do not or , , and get .

4. germs to

good

: Six-step hand

the of hand and the to pay to.

(V) How to bird flu

1. the of avian .

2. the above to the of , how we it? ( )

3. Watch on bird flu.

(VI) tasks

Check the on how to such as .

plan for class on the theme of 9

1。活动的目的：

1. is a for to avoid on .

2. Let the of and on and mumps.

3. ' and ' self-care .

2. :

1. up and sings the .

2. The that the theme class has begun.

3. The host's : , is the for all to and the for . For the of , we have held this class , that can learn more about .

4. Watch the video " a ".

5. with and on .

(1) and for hand, foot and mouth

(2) and of

(3) and for

6. Group : How to start with your side, how to talk about , and how to .

7、发出倡议：同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。

8、总结：同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。

预防传染病主题班会教案10

一、教育目的：

通过开展冬季安全教育和传染病预防教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯，最大限度地预防不安全事故发生和减少不安全事件对中学生造成的伤害，保障中学生健康成长。

二、班会过程：

主持人男：敬爱的老师、亲爱的同学们：

合：大家好！

主持人男：每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人女：然而，有哲人讲“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能！”总会在那不经意的一瞬间，生命的泉源便会永远枯竭。

主持人男：某校一名同学无视学校纪律，到校外网吧上网，结果被歹徒用刀捅伤，差点送了性命！

主持人女：无论是咿呀学语的孩子，亦或是学富五车的导师，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

主持人女：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

主持人男：所以，我们（women）要懂得关爱生命，学会自救自护。

主持人女：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。

主持人男：我们（women）现在请同学们回忆自己自小到大所遇到的种种危险事件。

（上讲台面对全体同学，叙述自己遇到的'种种危险事件。）

主持人男：由于时间的关系，还有许多同学没有将自己的经历告诉大家，不过，我们还有机会。现在，我们就刚才这些同学的经历进行归纳，大致有以下几种危及自身安全的事件：（1）触电（2）兽咬（3）道路交通安全（4）路况不好导致的交通安全隐患（5）冬季容易掉进冰中（6）吃错药或胡吃药（7）意外伤害（8）“赛车”的后果（9）鞭炮误伤（10）溺水（11）无照驾驭摩托车（12）无照驾驶农用车（13）体育课中的意外伤害（14）食物中毒。

请全体同学就以