2021年春季小学4年级英语教科书知识树分析和解释教学课程的春季小学四年级卷

2021年春季小学4年级英语教科书知识树分析和解释教学课程的春季小学四年级卷

人民教育第二教科书的知识树的分析和解释PEP版本4年级英语教科书

谈论教科书过程和建议教科书内容结构和集成教科书写作格式评估和建议教学建议开发和利用课程目标课程资源

一个人谈论课程标准课程的总体目标

课程总体目标全面的语言应用能力学习策略目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标态度目标文化意义目标词汇词汇文化知识国际愿景自信心将激励合作精神文化理解意识和跨文化交流资源语法词汇策略词法词汇策略

小学英语第一阶段，第二阶段，第三，第四，第五，第六，第一，第二，进球，第二个进球

4年级，第二卷，第一级目标语言应用能力，目标语言技能，目标，好奇心，角色扮演，唱歌，唱歌，英语歌曲，英语，理解，简单的故事，沟通，沟通，个人信息，写作，信件，字母，单词，单词，做动作，倾听，聆听，聆听，聆听，聆听，听力，听力，说唱，播放，读物，读物，读取，基于班级的介绍或识别班级或识别图片或实际上，或者是在课堂上，或者识别图片或实际的对象，或者实际上是对象，或者是实际的对象，或者是实际的对象，或者是实际的对象，或者是实际的，或者是实际的对象，或者是实际的对象，或者是实际的，或者是实际的。 , such as to , etc. Under the of the of the , the story, to the , , to each other, and , , or , guess the , speak words, sing 's songs, 8 songs, to and texts, speak words or , can be used in as a game, use to do role , songs, fairy tales, see 并在图片的帮助下识别单词，读单词并阅读故事，正确写字母和单词，理解简单的动画片和教学节目，以相同的视听时间，每学年不少于10个小时

第二讲课教科书

教科书写作的功能

教科书写作风格

内容结构和教科书的整合

专注于培养学生对学习兴趣的培养，并专注于培养语言应用能力，并专注于学习内容的整合，并专注于四年级的第二卷第二卷教科书写作能力和学习策略的灵活性和可操作性，专注于中国和外国文化的双向交流，并专注于主要学校和第二阶段的一级和第二阶段的一级和第二个阶段的联系，

教科书写作系统parta（A部分）Partb（B部分）Partc（C部分） 让''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

（我们的学校）？ （这是你的裙子吗？）'（今天的天气非常温暖）？ （在农场上要多少钱？）评论2审查教科书的内容结构？ （现在几点？）

四年级第二卷的内容集成了教科书以处理主题的集成语法集成词汇

发音清晰，音调很自然。语言知识知道错误的发音会影响沟通。了解单词的压力，了解简单的拼写规则，知道字母名称的发音，并知道字母名称的发音整合

语言知识可以理解和表达有关以下主题的简单信息：数字，颜色，时间，天气，食物，衣服，玩具，动物和植物，身体，个人情况，个人情况，家庭，学校，朋友等

可以正确地使用从动词，辅助动词和模态动词，语言知识开始的一般问题，知道名词具有单数和复数形式，知道动词在不同情况下会有正式的变化，知道主要个人代词之间的差异；了解代表时间，地点和位置的介词的语法整合

在此级别上学习200个单词和大约50个习语；词汇整合

关于教学建议的三个建议评估课程资源的开发和利用建议

词汇教学教学教学教学教学教学教学语音训练歌曲和歌曲教学有趣的故事教学教学单词在有趣的游戏和任务活动中，基于能够说话的基础，使用新句子模式来巩固新的句子模式发音和语调，扮演培训学生的口头和表达能力的角色，以各种方式呈现教学辅助工具的创造性使用，始终保持对学习和发挥文字卡作用的兴趣，使用电影评论来知道新知识是通过设计场景引入的，然后老师和学生回答问题并解决问题。根据使用知识来写句子模式和唱歌的基础教学建议，以加深学生的记忆

评估方法评估表书面家庭作业评估口头作业评估课堂评估基础知识基础知识基础知识听力测试端（阶段）书面测试口服测试评估，建议教师评估学生和学生以自我评估学生之间的评估。教正确的写作方法。

正确的写作不正确

以分层评估的形式

进行分阶段摘要并每天记住五个单词，并对一周进行总回顾。最记住的五个微笑面孔是合作与交流，集团领导人负责相互评估。该小组以积极的姿势和积极的演讲坐在课堂上。仔细听和讲话的人会积极地笑着。

在线教室中的学生和父母分享了文本，声音，图像，动画的学习资源。建立一个英语角。英语书角。为学生的个人长处全面发挥，并全面发挥父母的监督角色。定期与父母进行沟通。注意基于研究的学习课程资源的开发和利用。

活跃的老师喜欢教学，学生喜欢学习；教学是互惠互利的，教师和学生互动，这是一个和谐的教室。每个学生每次都有事情要做。有足够的信息，思考和培训。每个学生都可以进行身体运动（手术），心脏运动（思维正在移动）和精神运动（思想正在移动）。理想的教室和谐与充实

为年终摘要/工作报告/教育计划/PPT演示提供两组教学模板

目的表教学目标教学准备教学内容教学过程

教学目的

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教学准备

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教学内容

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教学过程

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呢年终摘要/工作报告/教育计划/PPT演示

可以随意编辑免费模板或一键删除。第二组免费的教学模板和教学计划摘要教学课程

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