[必须为父母阅读]针对中国AMC8数学竞赛的哪种类型的竞赛是基准的？如何计划和准备不同等级的考试？

[必须为父母阅读]针对中国AMC8数学竞赛的哪种类型的竞赛是基准的？如何计划和准备不同等级的考试？

AMC8竞赛对国内竞争的基准是什么竞争？

基准为国内竞争类型：

小学数学奥林匹克杯：

AMC8通常等同于中国小学数学的五年级，并且更接近传统的小学高级数学竞赛，例如“希望杯”和“ Cup”，但它更多地关注逻辑思维和实际应用能力。

知识点覆盖范围：

AMC8涵盖了国内小学的所有内容，还涉及初中一年级和二年级的一些知识点（例如基本代数，几何等）。但是，其中的初中知识的比例相对较低，约为10％至15％。

初中数学联盟：

某些问题的困难与国内初中联盟的难度相似（例如“初中数学奥运会”，但是AMC8比复杂的计算更加关注不同的思维，其问题类型也更加灵活。

AMC8竞赛和国内数学竞赛的内容

内容广度和深度

AMC8：

广泛：

它涵盖了小学中的所有数学知识以及一些初中的内容，例如基本代数，几何形状等。它涉及许多知识点，例如整数，分数，比例，概率，统计学和逻辑推理，这些知识与校园课程有关，但要对应用程序进行更多关注。

就深度而言：

该主题是根据梯度从易于到困难的。前10个问题接近学校层面，而最后5个问题（21-25个问题）接近中国的“浅层”水平，强调逻辑思维而不是复杂的计算。

Xiao AO：

广泛：

它主要集中于小学课中知识的扩展，重点是七个主要模块，例如计算，数字理论，行程问题和平面几何形状。

就深度而言：

问题类型更抽象，例如“同一笼子中的鸡肉和兔子”，“损益问题”等。您需要掌握超出课程大纲的技能，并且对解决问题的速度和技能有极高的要求，这些速度和技能适合那些具有出色数学人才的学生。

问题类型和困难

AMC8：

问题类型：

总共有25个完整的多项选择问题，这些问题相对灵活，并且接近实际情况，例如数据分析，生活建模等。

难度分布：

前10个问题是校园级别，问题11-20是全面的应用，问题21-25需要创造性的思维，例如组合数学，高级数字理论等。

Xiao AO：

问题类型：

它包括多项选择问题，填补问题，证明问题和申请问题，重点介绍理论推导和计算复杂性，例如高难题的数字理论证明。

困难：

总体难度高于AMC8，并且对熟练的问题解决尤其要求。有些问题需要记住特定的例程。

知识模块的分布：

AMC8核心模块：

高频测试点：

概率和统计数据占15％，几何占20％，逻辑推理占25％。

初中内容的比例：

约30％，例如基本代数方程，简单的立体声几何。

xiao ao核心模块：

高频测试点：

数字理论占30％，行程问题占20％，组合数量为15％，远远超出了课程。

额外的内容：

例如高阶序列，复杂的图形分割等，很长一段时间以来需要特殊训练。

检查思维和目标：

AMC8：

思考方向：

培养逻辑推理，实践问题解决和跨学科的应用功能，并测试问题设计鼓励创新思维。

目标组：

PUWA和NIUWA都可以参加，适合3 - 8年级的学生，尤其是计划与国际课程建立联系的学生。

Xiao AO：

思考方向：

加强计算速度，公式应用和竞争技巧，专注于选择数学天才，并且对直觉和才能具有很大的依赖。

目标组：

它仅适用于顶级学生的前5％ - 10％，并且与国内小学和初中的选择机制密切相关。

如何在AMC8竞赛和Xiao AO之间进行选择？

选择AMC8：

如果儿童的数学基础处于中等水平，并希望扩大他的思维广度，与国际教育联系或参加高认识竞赛（受到全球大学的认可），那么AMC8将更具成本效益。

选择xiao ao：

只建议在中国拥有出色的数学才能和目标高中的学生或竞争奖的学生需要承受高强度和常规培训。

建议：

根据入学道路选择-Xiao AO更喜欢在系统中上学，而AMC8则优先采用国际路线或追求平衡的发展。

哪种类型的学生适合AMC8数学竞赛？

孩子的基本需求有什么要求？

•官方要求：在考试当天，8年级及以下的学生必须小于或等于14.5岁。

•实际参与小组如下：

•家庭学生：在3至5年级的数学成绩出色的学生可以提前为考试做准备（例如，上海桑根学校的申请人需要在4至5年级的奖项中冲刺奖项）。

•采用国际路线的学生：计划与国际课程联系或准备出国留学的小学和中学生特别适合从G3到G7阶段的学生。

【分析来自 的学生简历】

面向目标

就学校入学要求而言：对于初中的国内小学生（例如上海和 ）和初中学生的独立入学率，AMC8分数是重要的加分。

能力发展的观点：那些期望提高逻辑思维和实践解决问题技能的学生可以参与，即使不是以竞争为导向的普通学生也可以参加。

数学知识为学生的基本要求提供

学校的基础知识：

学生需要掌握小学高级成绩（5至6年级）和初中的核心数学内容，涵盖了分数操作，比例，基本几何等等。

竞争扩展水平：

只需与简单的奥林匹克思考训练（例如逻辑推理，简单的数字理论）取得联系，而不必深入了解竞争的常规。

能力要求

就逻辑思维而言：您必须能够分析复杂的问题，将有关问题的信息分开并构建数学模型。

英语能力：

AMC8有中文和英语双语测试论文可供选择，但是具有阅读英语问题的能力将有助于将来与国际比赛联系。

不适合参与

那些数学基础薄弱的人：如果学校的数学分数长期以来低于班级的前30％，则建议在参加比赛之前巩固课堂上的知识。

那些缺乏压力性的人：尽管AMC8没有反向推论机制，但时间相对紧张（40分钟内的25个问题），而且容易焦虑的学生需要仔细考虑。

如何与不同成绩的学生

计划AMC8数学竞赛？

低年级学生（3-5年级）

目的：专注于培养兴趣作为主要方向，我们努力在相关评估中赢得世界前25％（得分约为15分）。

基本要求：

您必须精通整数操作，分数的应用以及基本几何图形的计算。

无需提前学习初中的内容，但是需要添加概率和统计模块。

中级和高级学生（6 - 8年级）

目标：冲刺到世界前5％（得分超过20分）或前1％（得分超过22分）。

基本要求：

系统地掌握代数方程，高级几何（例如毕达哥拉斯定理），组合数学等。

我们需要以有针对性的方式突破最后5个问题，例如数字理论和逻辑推理的问题。

GAOTU AMC8春季课

AMC8预测试

AMC8预测试分数低于5分：

儿童的基本知识存在相对较大的差距。鉴于此，我们需要首先补充基本知识，然后学习技能和方法。 AMC8前是一个不错的选择，它适合3年级和4年级的学生。

AMC8预测试分数：

基金会存在某些缺点，仍然很难赢得该奖项。在这里，我们推荐完整的AMC8课程。通过本课程，您可以系统地学习竞争内容并改善数学竞赛的知识系统。

AMC8预测试11分 +：

基础相对较好，关键是解决方案方法和测试问题方向的准确掌握。建议参加AMC8密集型类或AMC8 类，以进行针对性的改进。

不知道孩子的数学水平是多少？您可以在文章末尾扫描代码以接受评估并测试孩子当前的AMC8级别〜

AMC8课程设置

AMC8前数学竞赛课程

对于学生：对于3年级数学基础相对较弱或数学相对较弱的学生来说，AMC8数学竞赛主要基于基础知识的巩固。通过巩固AMC8数学竞赛的基本知识，改善了AMC8数学竞赛的数学思维，并完成AMC8数学竞赛考试。

课程功能：AMC8前数学竞赛课程的课程很长，这适用于长期以来一直在稳定工作的学生。学习周期很长，可能需要1 - 2年的准备时间。

AMC8数学竞赛课程

对于学生：对于4 - 6年级的学生，或在数学方面拥有良好的基础，我们将从补充数学基础的基础上完成缺乏初级和高级成绩的基本数学知识以及有关小AO的相关数学思维。

课程功能：AMC8数学竞赛中有许多课程，可以满足不同学生的学习。

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AMC8前数学竞赛课程

对于学生：对于3年级数学基础相对较弱或数学相对较弱的学生来说，AMC8数学竞赛主要基于基础知识的巩固。通过巩固AMC8数学竞赛的基本知识，改善了AMC8数学竞赛的数学思维，并完成AMC8数学竞赛考试。

课程功能：AMC8前数学竞赛课程的课程很长，这适用于长期以来一直在稳定工作的学生。学习周期很长，可能需要1 - 2年的准备时间。

AMC8数学竞赛课程

对于学生：对于4 - 6年级的学生或具有良好的数学基础，我们将完成缺乏初级和高级成绩的基本数学知识，以及从补充数学基础的基础上对小ao的相关数学思考。

课程功能：AMC8数学竞赛中有许多课程，可以满足不同学生的学习。

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