大学入学考试Sprint指南：“ Guangyimo”揭示了哪些趋势？候选人如何弥补其缺点？

大学入学考试Sprint指南：“ Guangyimo”揭示了哪些趋势？候选人如何弥补其缺点？

Mebo 入学考试指南：（问题简介）

“ ”揭示了哪些趋势？候选人如何弥补其缺点？ （主题）

来自著名学校的著名老师来提供建议（子主题）

扬昌晚间新闻记者江朱

在大学入学考试之前不到两个月，高中高中的所有阶段的模拟考试都如火如荼。在许多模拟考试中，广州电影一直被称为大学入学考试的“晴雨表”，具有巨大的参考价值。关于学生需要加强的第一个模型测试揭示了哪些弱点？您应该如何冲刺下次准备考试？广州著名学校的著名老师分析并向所有人提供建议 -

中国人

使用语言逻辑分析和选择，并使用生命逻辑推断结论

招募著名教师：广州大学中国语言系领导人刘明（Liu Jing）

“ Mock”准确地基准了大学入学考试，这是一轮审查后对学生进行的分阶段考试，对于学生检查遗漏和弥补及时的缺点和校准方向非常有帮助。您可以客观地查看第一个型号得分，并在调整后进行冲刺。我相信六月会带来良好的结果。

测试问题趋势：强调辩证思维和批判性思维能力考试

从去年的大学入学考试纸来看，古典中文已经从专注于记忆能力的文化常识问题转变为专注于理解能力的古典中国真实单词问题，而习语已经从多项选择的问题转变为填补问题，并且这些问题变得更加灵活和开放。由于缺乏整体变化，学生很难适应。

该组成强调了学生辩证性思维和批判性思维能力的检查，这也满足了培养创新才能的要求。因此，在准备考试时，学生应更加注意它。

暴露的弱点：现代的简短答案和古典中国阅读分数不是理想的

这次，学生在现代语言中的分数简短答案问题和分析欣赏问题，中国的古典阅读问题，诗歌赞赏问题等并不理想。特别包括：在信息阅读的特定情况下，具有分析和解决实际问题的能力，可以分析和欣赏小说的艺术特征，重要的真实词的积累，具有古典文化含义的能力，在古典中含有古老的文化含义，能够理解和检索古代诗歌的能力等古老的诗歌的能力，这些能力是他们的知识，这些诗歌的能力是他们的知识，他们的知识是他们的知识。增强对艺术技能的掌握，还需要适应上下文问题的灵活性和开放性。

冲刺策略：集成融合 - 使用

学生的评论不应在问题海中进行起伏，而应“综合成立”。

“集成”是指以思维图的形式绘制知识框架，设置知识点以链接典型问题和错误的问题，以便每个知识部分都可以在大脑中清楚并随时准备使用。 “集成”是指结合文本和情况，并彻底了解知识点。建议将教科书和文本结合在大学入学考试问题中，以便它们不仅可以适应教学和考试联系的课程改革要求，而且还可以感受到在大学入学考试中经常选择的文本的特征。 “使用”必须在常规考试问题和新问题中全面使用。我们必须注意回答问题的标准化和逻辑，并增强精确和评分的认识。

为了争取中文的高分，学生需要充分利用双重逻辑来解决情境问题，即分析和选择语言逻辑，并通过生活逻辑得出结论；他们需要对中国和西方作家的作品有一定的了解，以消除因超越时间和空间间隔而导致的不熟悉和停滞感；他们需要建立个人组成优化文件，即组织和阅读书面案例，示例和热门评论等，以澄清自己的优势和劣势，并相应地改善它们。他们还可以尝试建模出色的写作想法。

地理

提高从材料中获取信息的能力，并以完整的角度分析问题

著名的老师：谭宗（Tan

广州第一模型地理论文强调了对课程标准中规定的基本知识的深入了解，基本地理方法和能力的灵活应用，指导学生在问题情况下实施新课程标准的要求，并测试学生与现实相关的实际问题和解决实际问题的能力。

测试问题趋势：专注于自然灾害，区域协调发展和粮食安全等主题。

今年的大学入学考试测试新的教科书内容，包括土壤特征，影响因素，服务行业的位置因素及其变化，海气相互作用，资源不足的城市的转型和开发等，这是添加到新课程标准中的新内容。建议专注于与生态文明建设，自然灾害，高质量发展，农村振兴，区域协调的发展，粮食安全，主要时事等有关的主题。

裸露的弱点：地理过程原因分析是正确的，但推论是错误的

This test some in for the exam: have poor of , of the of , but , do not the and , weak to , basic of , poor of basic , grasp of or scale, lack of , and logic, of and major terms, 地理术语和严重的口语化。

冲刺指南：加强地理思维过程建模培训

对于基础弱的学生，建议加强问题审查培训，加强标准化的培训以回答问题，并培养对完全利用材料来分析问题的认识。注意对核心地理概念和地理主链知识的理解和记忆，并实施基本的区域认知。

对于具有良好基础的学生，我们应该加强对地理思维过程的建模培训，关注过程和地理学的逻辑分析，培养全面的主题思维，并且永远不要弄乱回答问题。

政治

基于大型单位和大型教科书概念整合知识，记住核心点

招募著名教师：高州高中政治课程准备小组的负责人王·钦奇（Wang ）附属中学

“ ”的政治测试问题集中在社会生活的主要主题上，展示了道德教育的当代性质，指导学生培养核心识字，并为自己的全面发展奠定了意识形态和政治质量的基础。

暴露的弱点：无法记住基本术语，无法清楚地弄清楚它们，甚至是盲目的知识领域

作为模拟考试，许多学生揭露了对主题的基本知识不足的问题，并且不记得或理解该主题的基本观点和基本术语，甚至在知识上却有盲点。有些学生对常见的易于失误和错误没有很好的理解，并且还没有从对常见测试的思维误解中出现。一些学生对材料没有很好的理解和掌握，无法准确锁定材料中的信息点或过度解释材料，从而在多项选择问题中得分很高；一些学生不了解或记住核心测试点和主要知识，也无法准确地称呼知识。一些学生已经修补了回答问题的语言，语言表达困惑，不规则使用主题术语以及口语化现象通常会导致主观问题得分较低。

指南：基于大型单位和教科书的概念整合知识并分类知识系统

在下一个冲刺时间，学生仍将返回基础知识和教科书。建议学生根据教科书的大单位和概念来整合知识，整理知识系统，并努力准确地记住教科书的核心观点。

学生可以根据中国共产党第20大国会的精神和第14个国民大会的第一节会议来促进对核心知识的综合评论，也就是说，在中国共产党第20个国民大会和第14届国民大会的第一届会议的物质情况下，使用学识渊博的知识来解决问题。

在最后的准备阶段，建议学生回到大学入学考试问题，并在过去三年中对国家论文考试问题进行深入研究，尤其是在六个省中首先输入统一的教科书的统一版本的六个省中的真实问题这是近年来尚未测试的知识，以便明确和有针对性。

物理

比较真正的大学入学考试问题，并为教科书获得足够的基本要点，并放弃复杂的操作和虚假的实验。

招募著名老师：Lijie，广东实验中学的物理教学和研究小组校长

广州第一个模型物理测试问题具有六个主要特征：对创造情况的重要性以及对基本概念和法律的理解的重要性；强调使用物理知识分析和解决实际问题的能力；强调空间思维能力并培养空间三维概念；实验问题始于实验事实，并强调对原理和步骤的理解。放弃繁琐的操作和考试，将重要性与定性分析相关，并强调知识的应用；强调通过不同方法全面获取信息的能力。

测试问题趋势：注意基本知识和分析应用能力

从过去两年中新大学入学考试的广东问题设置的风格来看，难度相对稳定，并且强调了基础知识和分析应用能力的检查。今年是新课程标准和新教科书的大学入学考试第一年。我认为，前两年的困难和特征将继续下去。尽管已取消了可选考试的类型，但问题的结构和数量不应发生显着变化，因此学生仍然可以参考过去两年中的广东论文进行准备。只要知识是牢固的，它们就可以以相同的方式适应变化。

暴露弱点：很容易忽略问题中的关键信息

从第一个模型中丢失点的问题来看，我们可以看到以下问题：学生对回顾问题的认识较差，容易忽略问题词干中的关键信息，缺乏从实际情况转变为物理模型的能力，缺乏分析新模型的能力，缺乏了解身体定量关系等的认识等。

冲刺指南：注意生活状况和教科书学习情况

对于物理学科，下一阶段的学生和教师策略是：专注于基础知识，比较大学入学考试问题，查看教科书，灵活地适应并获得足够的基本要点；注意生活情况和教科书学习情况，培养模型构建能力；注意实验原则和实践实践，请注意实验问题的创新，放弃复杂的操作和虚假的实验；请注意计算问题中的讨论和判断问题，并培养学生构建模型和解决问题的能力。

历史

注意教科书的基本实施，每天都有一定数量的主观和客观练习

著名老师：南方师范大学的历史准备小组的领导人范·齐平（Fan Qiqin）

历史的五个核心素质反映在广州的第一模想器测试问题中，并具有新的材料和新的考试角度。

测试问题趋势：范围和难度已得到改善

今年是大学入学考试“三个新”改革的第一年。与旧教科书相比，事工编辑的教科书的知识内容和格式大不相同。在测试角度和测试问题的难度方面，2022年发生了某些变化，我们将尝试与新的教科书和新的大学入学考试保持一致。因此，2023年应继续在2022年继续提出问题的想法，测试问题的范围将增加，并且测试知识的困难将增加。因此，学生应关注广东和国家论文的大学入学考试问题，做更多的事情并思考更多，并实施审查和回答问题的想法。

暴露弱点：注意教科书实施的基础知识

基础知识必须是准备大学入学考试的重中之重。始终对教科书，对基础知识和历史概念的记忆和理解，掌握历史阶段的特征，并从唯物主义历史观点的角度培养查看和评估历史问题的思想。客观问题的正确答案率反映了基础知识的掌握程度。同时，主观问题应注意审查问题，语言表达和写作标准的答案。这也是对新大学入学考试特别强调的知识的理解和应用。

指南：每天都有一定数量的主观和客观锻炼以保持问题感

在考试准备时间的最后一个月，不同级别的学生需要注意教科书并实施基本知识，同时确保每天进行一定程度的主观和客观练习以保持问题感。

对于基础较弱的学生，请记住教科书单位的介绍，实施舞台特征，并强调知识点和关键字的表达；对于具有更好基础的学生，请注意确保目标问题的正确答案的主观问题培训，更多地研究测试问题的参考答案，并尝试简洁明了。

数学

分析情况问题并提取解决问题的元素已成为过去

著名的老师：林奇（Lin Qi），中国师范大学和高级中学数学老师的高级数学准备小组的负责人

“ 模型”数学测试问题加强了教学与考试之间的联系，使用情况作为载体来连接主要知识，反映核心素养并发挥指导作用。

测试问题趋势：逐步复制它们是过去

去年的新大学入学考试I论文问题是基于情况，加深了基本考试，并全面审查了全面的考试。测试纸是稳定且新的，并且难度设计是科学的。对于中学教学，逐步和复制已成为过去。

学生应提高他们分析和解决问题，面临新的情况问题的能力，注意分析问题，提取解决问题的关键要素，并建立相应的数学模型以尝试解决问题。

以情况为载体来连接主要知识，反映核心识字并不断参加考试，而新事物是未来命题的常态。

暴露弱点：处理全面，适用和创新的测试问题很难

In this test, the basic well, but there were in with , and , which were in their to and prove, and , and , such as the most in in 6, the ball in 7, and the in 15.

指南：分类统计分析错误问题

在下一个评论中，您可以收集类似于大学入学考试的最新模拟考试论文，总结并组织了每组问题中的错误问题，尤其是错误问题的错误原因，想法，知识点等，并将其分类以找出您的问题经常发生的地方？问题的根源在哪里？基于您自身的分数，请找到增加积分，列出解决问题的计划和途径以及专注于突破的途径。

英语

不要做很多问题，专注于时事和培训高级思维技能

招募著名老师：刘，广州大学高中英语准备小组的负责人

广州第一个模型英语测试问题通常在困难上是适度的，并且有少量的困难问题，但他们更多地专注于测试学生的思维能力并具有一定程度的区别。简单的问题相对增加。整个问题似乎并没有引起学生对困难的恐惧。与调查和测量相比，结果已大大改善，这更接近大学入学考试的困难和梯度。

测试问题趋势：培训高级思维能力并关注时事

从去年的大学入学考试论文来看，越来越多的关注对学生的能力进行检查。候选人应专注于在解决问题的过程中培训他们的先进思维能力，并在日常培训过程中提高其准确性，逻辑推理和论证能力。我们必须学习分析，全面评估和总结关键问题，并经常错误的问题以实现能力的转移。

最重要的是要注意时事。无论阅读还是写作，您都应该选择一个积极的主题，靠近时代并靠近学生的生活。注意情况的多样性，试图涵盖人，自己，社会以及人和自然，并在各个方面做好准备。

裸露的弱点：语法单词不牢固，在运用写作和问题审查能力方面的基础也不强大

这次，第一个模型暴露了学生在准备考试方面没有足够全面和细致的问题，并且在准备考试方面没有足够的准备。具体而言，学生的能力总结了话语的主题和基于上下文推理的判断的能力很弱。就语法而言，主要原因是单词变化之类的基本知识不是牢固的，而长期和困难句子缺乏拼写和结构分析能力是由于谓词动词的判断，非预性动词和文章使用中的错误引起的。在撰写应用文章方面，学生的问题审查能力很差，范围较差，内容扩展的相关性，缺乏读者的意识以及他们的逻辑思维能力需要提高。

指南：不同的基本学生专注于不同

在下个月，基础贫穷的学生必须加强词汇记忆和语法练习，并加强特殊培训，但是选择的练习应该适合他们，而且不太困难，否则会损害他们的自信心。

对于具有中等水平的学生，他们应该关注词汇和语法中的基本需求，并在有限的强化培训后加强长期和困难的句子，以不断提高其理解能力和阅读速度。

对于具有出色英语的学生，他们应该关注最近测试中最可能的问题类型，仔细分类和总结，深入分析错误的原因，加强解决问题的方法，然后选择相关类型的问题，反复练习以实现熟练程度和完美。

化学

帮助培训与广东纸的风格相匹配的测试问题

著名的老师：他是南方师范大学的高级化学老师Jijun

“广播修改”化学测试问题的重点是检查基本知识和关键能力。就难度和问题设定样式而言，化学测试问题与广东大学入学考试相似，并且是一个很好的大学入学考试模拟演习。

测试问题趋势：突出教科书中的基本实验之间的关系

去年的大学入学考试化学论文通常不那么困难，主要涵盖了基本知识点的应用。特别突出的是它与教科书中的基本实验的相关性。

第二卷中的实验问题继续基于高中教科书实验，中度地整合了大学的实验状况，并遵循控制变量型探究实验的检查，并要求学生理解和应用测试问题给出的原则。

化学工程问题是通过一些“反规则”问题进行的，这要求学生在审查过程中加强信息的分类和处理，并从多个角度了解理解问题。

尽管主要问题在上下文中发生了变化，但核心仍然是对多个平衡系统，图像信息的利用以及定量关系（尤其是保护关系）的解释的分析。

有机问题的总体困难已减少，并恢复了基础知识。但是，有机合成需要注意缺乏原材料结构，这要求学生能够对测试问题的小变化做出顺利的反应，冷静地对综合和信息反应的应用进行反向分析。

裸露的弱点：新大学入学考试所需内容的评分率相对较低

第一个模型的总分率相对较高。实验问题在第二卷中得分最低，是基于原理的查询实验，这些实验整合了基本实验，控制可变型查询实验和定量实验。化学问题结合了材料结构，尤其是晶体结构。学生仍然需要加强这种化学问题，这些化学问题结合了陌生的元素和熟悉的元素，并且在物质转化，分离和净化方面更为复杂。

在原则问题中，分析多个平衡系统，图像信息的处理以及多余的计算的关键和困难问题仍然需要破坏。

冲刺策略：注意整体策略的培训

在最终的冲刺准备阶段，对于基础较弱的学生，随后的阶段应注意多项选择培训，提高对基本知识和多项选择评分率的掌握，同时又可以增强在第二篇论文中获得简单问题的能力。

具有良好基础的学生应专注于在大学入学考试中解决一些关键和困难问题，例如对控制可变类型实验的目的和原理的分析，计划设计，定量计算，原理问题的定量计算等。

同时，我们还需要注意整个纸张策略的培训和考试心态的培训。我们不会在有限的时间内追求所有要点，而是在我们的能力中获得很高的分数。

生物学

使用错误的问题从不同角度理解本质

著名老师：欧阳，广州大学的生物学老师和高级中学老师

“ Mock”生物学测试问题的重点是检查基本知识，关键能力和主题素养。测试问题是稳定且新的，难度是科学的，并且区别很好，它发挥了其诊断功能。

测试问题趋势：关注主题的基本和全面性质

2022年广东省会入学考试生物学考试问题不仅关注学术条件的变化和减轻学习负担的变化，而且还要关注该主题的基本和全面性质，并全面发挥了广泛用于生物学和与现实密切相关的受试者的特征。 2023年，广东省的大学入学考试生物学可能会继续此功能，并在这种情况下进行适度创新。

暴露弱点：忽略整合并摆脱生活的现实

该测试使学生能够感受到实施核心知识的重要性，并在以前的评论中揭示了几个缺点：

首先，我们需要在内容上保持广泛和深刻，而忽略基本知识的整合。第一轮评论的老师希望涵盖教科书的所有知识，而不是放开角落的小知识。依靠教学辅助工具，某些内容追求教科书的深入挖掘和扩展，以及太多的细节，导致学生无法正确掌握必要的知识，并且在分析和判断和应用知识来解决问题时存在缺陷。

第二个是在情况下寻求复杂性和差异，而忽略了这种情况背后的知识和技能的掌握。当老师指导评论时，他们容易过度劳累，情况太复杂了，并且与学生生活的现实分开。这种情况是针对这种情况的，而忽略了大学入学考试的“基本”要求，使学生亏本并稀释学生对核心知识的掌握。

第三，我们需要找到更多问题并找到困难的问题，而忽略标准化的回答想法和方法。学生们正忙于处理问题并急忙吞咽问题。他们没有养成良好的答案习惯，尚未正确审查问题，还没有找到关键词，阐明了回答问题的要求和方向；在回答长句子时，它们会有不清楚的表达方式和令人困惑的逻辑思维。

指南：使用错误的问题从不同角度理解“大概念”

不同级别的学生应返回基金会。教师可以从“大概念”的角度构建特殊主题，使用错误的问题从不同角度理解“大概念”，并理解本质。不要机械地重复记忆和练习问题，因为大学入学考试问题是基于“适当且充分的原则”，“减少对静态知识的直接检查”，并专注于“可转移知识”。此外，根据“全面”主张的要求，学生必须能够整合它们。因此，审查过程无法分开知识点。您可以通过归纳来彻底了解不同知识点之间的关系。

您越接近大学入学考试，您越可能浮躁。实际上，您目前需要更稳定和积极的态度。如果您每天像棋子一样迈出一小步，那么艰苦的工作就不会徒劳，并且持久性会带来重大变化。

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