茶会|看到茶的香气再次滋润校园 - 茶文化进入奇温实验学校

茶会|看到茶的香气再次滋润校园 - 茶文化进入奇温实验学校

“喜悦”

“老师和老师！我们今天学会了如何酿造茶。回去时我们可以为父母做茶吗？”看到孩子们急切地举起双手问问，宗旺实验学校7年级的校长校长沉肖兴（Shen ）露出了笑容。这是一个六年级茶文化课程的场景，杭州钟文实验学校于11月16日下午结束。

茶文化教室时间

吸收茶知识的孩子

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一年后，茶文化再次进入了庆园。 On the 16th, Xiang , Liang , Dong Liyu from the China Tea , Zhao from the Tea , as well as Lin Wujie, Liu Ying, Sun , Ye and Zhou gave in eight of the sixth grade of a day of and tea .

每当提出问题时，孩子们都很热情

6级（4）的老师Chen Tong向茶文化老师介绍了茶文化体验的日子与访问和聆听相结合。学生们分批参观了中国茶博物馆，并在学校有系统地学习的茶文化知识。

老师Xiang 指导学生做茶

根据徐宗老师的回忆，当他谈论唐朝茶的历史时，一些学生与他积极讨论了这一点。这些孩子非常聪明，在茶知识方面拥有一定的基础。作为茶文化工作者，我很高兴看到孩子们对茶的了解越来越多。

Dong Liyu老师以易于理解的方式解释了茶的知识

Dong Liyu老师生动地介绍了各种鸡尾酒茶后，这引起了学生的好奇心，并举起了双手提出问题。 Dong老师借此机会分享了茶的故事，孩子们享用了茶。

老师Zhao 认真地诱使孩子们学习茶

当老师Zhao 谈论了茶lu Yu的生活时，孩子们被Lu Yu的茶精神感动了。

老师Liang 指导学生进行研究小报

Liang 老师说，茶文文化的校园教室很有趣，令人难忘，并且引起了孩子的好奇心和好奇心，可能只有一半的成功。如果孩子们可以考虑回去喝茶和喝酒茶文化梁婷玉，以表达他们的感激之情，那是最有意义的事情。

学生笔记

儿童完成的研究小报

“事实证明，六个主要的茶类别不是按颜色分类的，而是根据不同的处理方法！” “茶真的很有趣。它可以在许多事情上喝醉，吃饭，玩耍和使用！” “事实证明，茶对身体太好了。当我回去时，我必须让祖父母多喝茶！”在年轻的茶文化老师的仔细指导下，八个班级的孩子们能够解释中国茶的知识，并掌握了酿造绿茶的基本方法，并积极地表达了他们与成年人分享的愿望。

经过一天的茶文化经验，孩子们非常高兴

茶文化教室的气氛放松而有趣，孩子们在结束后不愿离开。几位茶文化老师说，整天讲话后，我的声音变得嘶哑。真的很难想到学校的老师每天都会这样做。在经历了这样的教育过程之后，我看到每个班级的负责任的老师都致力于他们的孩子，彼此严格而友善，并深深地感受到了教学和教育人们的责任和伟大，我更佩服教师的职业。

孙子小山老师喝了孩子们自己做和介绍的长茶茶后被感动。

该学校说，这项活动是经常举行的实验学校的“第二教室”内容之一。邀请专业教师参加茶文化课程可以使儿童获得更多样化的文化影响，这不仅可以增加茶的知识并学习茶文化的精神内涵，而且还可以使用茶来表达善良和录取的虔诚，反映出“尊重文学和道德的学校座右铭”，使学校一直保持维持。

茶文化老师仔细地指导儿童酿造茶并提供茶

据报道，中国国际茶文化研究协会一直致力于进行茶文化的“五项入境”（进入机构，企业，学校，社区和家庭）多年茶文化梁婷玉，旨在进一步促进茶文化并普及和推广茶知识。继承茶文化必须从儿童开始。这次，将茶文化介绍给了实验学校，目的是在年轻一代中培养茶知识和喜欢茶的人。让年轻人培养一个年轻一代，交流将变得生动。只有允许将茶文化延续到世代，中国的茶道道路越来越宽。