诗歌知识竞赛教学设计.docx

诗歌知识竞赛教学设计.docx

诗歌知识竞争教学设计Yuan 的活动目标，广场县：1。通过诗歌知识竞争，增强了学生对诗歌的兴趣，培养学生对诗歌和文学的热爱，并增强对诗歌的积累和理解。 2。通过展示诗歌学习的成就，学生可以进一步感受到诗歌的魅力。 3。培养学生的良好统一与合作精神以及深入的研究与探索意识。活动位置：多媒体教室。活动方法：小组竞争样式，使用课程来设置问题。赛前准备：1。按席位顺序将学生分为四组，每个小组建议两个学生在比赛中代表这一组。 2。选择一个同学来计算时间和同学来计算得分。 3。使诗歌知识竞争课程。 4。准备评论。活动过程：1。在比赛前动员学生。在五千年的悠久历史中，我们的中国国家创造了一个出色的东方文明，使我们拥有无数的文化宝藏。在这种广阔而出色的文化中，作为一种独特的文化形式，诗歌总是以灿烂的光芒照耀。数千年来，许多年轻人开辟了智慧，培养的愿望，并建立了为以后的成就奠定基础的愿望。许多诗歌都存储在我们的记忆仓库中。今天，我们将邀请他们出去，并以竞争形式展示诗歌的魅力。 2。主机宣布事件格式（i）介绍了每个组的代表。 （2）介绍占时间和分数的主持人，奖励主持人和学生。 （iii）单击课程以介绍竞争规则。

1。将为每个6.55组选出两个学生，以代表这一组参加比赛。 2。该竞赛分为“必不可少的问题”，“快速和回答问题”和“风险问题”。 3。总共有24个问题，每个参赛者有3个机会回答问题。如果您正确回答一个问题，则将增加10分。如果您错误地回答，您将不会扣除积分。参赛者必须在指定时间内回答问题。 4。快速答案中有12个问题。如果您正确回答一个问题，则将增加10分。如果您回答错误的问题，则会扣除10分。 5。风险问题分为10分，20分和30分。每个参赛者都有一个机会，并且相应的分数被添加到正确的答案中，并且从错误的答案中减去相应的分数。 6。参赛者在比赛期间不会回答的问题将留给观众回答。该小组的分数将不包括正确的答案，但是可以获得小礼物。 7。在比赛中，观众和参赛者不得干扰其他参赛者的回答。一项违反纪律，将扣除10分。 8.比赛结束后，将获得奖项领先的前三个小组。 3。竞争过程（1）所需答案的规则1。每个组将发送2个人回答问题，每个人将回答一个问题，如果正确回答，则将回答一个问题，并且在回答错误的情况下，将不扣除任何点。 3。当答案者回答问题时，同一组的其他参赛者可以给出提示。 1。被称为“诗人不朽”的人是（）。 Li Bai 2。“七个步骤诗歌”的作者是（）Cao Zhi 3。判断：“渔夫的歌”是一首歌，由Zhang Zhihe撰写，这是歌曲王朝的诗人。 x4。 “随风贪睡，静静地弄湿了一切。”该句子来自（）。杜福（Du Fu），“春天晚上的雨水” 5。我国最早的诗歌是现有的历史。

“歌曲书“超过两千年” 6。背诵“展示儿子”。 7。“野火不能被烧毁，春风吹来再生。”这句话来自（）。拜·朱伊（Bai Juyi），“向古草告别” 8。元王朝，马上9。“我是外国土地上的陌生人，在节日期间更想念我的家人。”是（）。 Snow C. Snow Scene 12. Gong 的Ji Hai杂项诗：“坠落红色不是无情的事情，它变成了春天的泥浆，以保护句子。” A.红色B. C.叶B.花14。在表达颜色的以下古代诗中添加一个单词。河中的日出（）比火好，春天来自河水（）就像（）。红色，绿色和蓝色15。在Xin Qiji的“夜间在黄色的沙路中行走”中的“ Moon”是标题吗？这不是歌词16的名字。读这首诗，猜猜谜语是“在顶部种了一个莲花，没有剪剪的彩色衣服。我不敢在生活中轻声说话，我唱了成千上万的门和门。 “将军”在中，li ，（）

同城信息网