比亚迪F3保养计划表:详细保养操作与时间间隔指南
2024-12-29 17:05:34发布 浏览35次 信息编号:189404
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比亚迪F3保养时间表
维护操作:
I=必要时检查、纠正或更换; R=更换、更换或润滑; C=干净。
强质保:车辆首次磨合保养。具体要求及检查项目请参阅《比亚迪汽车保养及保修手册》首次磨合保养;
里程表读数或月份数字,以先到者为准
保养周期及项目×1000公里(km)
每月保修
发动机基本部件(系列发动机)
1、检查传动带是否有裂纹、飞屑、磨损情况,并调整其张力。
2 检查曲轴箱油气控制系统是否正常 三
3 检查并更换火花塞
4、检查冷却水管是否损坏,确认连接部分是否锁紧Ⅲ
5更换发动机冷却液 RRR
6. 更换机油R的一般使用条件:每6个月或每5000公里
恶劣工况 R:每 3,000 公里
7. 更换机油滤清器滤芯。一般使用条件 R:每 6 个月或每 5,000 公里。
恶劣工况 R:每 3,000 公里
8 检查发动机怠速
9 检查点火正时 III
10 检查曲轴箱通气软管
11 检查气门间隙 III
12 检查排气管接头是否漏水
13节气门体
14个喷油器
里程表读数或月份数字,以先到者为准
保养周期及项目×1000公里(km)
每月保修
发动机基本部件(4G1系列发动机)
1、检查传动带是否有裂纹、飞屑、磨损情况,并调整其张力。
2 检查点火电缆是否损坏 III
3发动机正时皮带更换一般使用条件IIIR
恶劣工况R:每70,000公里
4 检查曲轴箱油气控制系统是否正常Ⅲ
5 检查并更换火花塞
6、检查冷却水管是否损坏,确认连接部分是否锁紧Ⅲ
7更换发动机冷却液 RRR
8. 更换机油R的一般使用条件:每6个月或每5000公里
恶劣工况 R:每 3,000 公里
9. 更换机油滤清器滤芯。一般使用条件 R:每 6 个月或每 5,000 公里。
恶劣工况 R:每 3,000 公里
10 检查发动机怠速
11 检查点火正时 III
12 检查曲轴箱通气软管
13 检查气门间隙 IIII
14 检查排气管接头是否漏水
15节气门体
16个喷油器
里程表读数或月份数字,以先到者为准
保养周期及项目×1000公里(km)
每月保修
传动系统和发动机配件
1、检查空气滤清器滤芯是否堵塞或损坏。一般使用条件
恶劣使用条件一:必要时缩短周期
2、更换空气滤芯R的一般使用条件:每5000公里
恶劣使用条件R:必要时缩短周期
3 检查溢流瓶中的发动机冷却液液位
4 检查手动变速箱齿轮油位
5、更换手动变速箱齿轮油的一般使用条件 IRRRR
使用条件恶劣?
R:必要时缩短周期
6、检查并更换自动变速箱油。一般使用条件 R:每8万公里 I:每1年或2万公里
?恶劣使用条件R:每4万公里
7 检查氧传感器
8 检查三元催化转换器
燃油及尾气净化控制系统
9汽油滤清器
10油箱盖、油管及接头Ⅲ
11活性炭罐
底盘及车身
12 制动踏板和驻车制动器
13 刹车片和刹车盘
14制动液
15 制动系统管路和软管
16 动力转向液
17 方向盘、横拉杆
18 传动轴防尘盖
19 球头销和防尘盖
20 前后悬挂装置
21 轮胎和充气压力
22 检查前轮定位和后轮定位 III
23 检查车轮轴承的间隙
24 空调或供暖系统
25 空调空气过滤器
26 空调/制冷装置用制冷剂 III、IIII
27 检查 SRS 安全气囊系统
28 每年检查身体损伤情况
以下是团队管理礼品学习名言,
不需要的朋友可以编辑删除! ! !谢谢! ! !
1、沟通是管理的本质。
2、管理被称为综合艺术——“综合”,因为管理涉及基本原则、自我意识、智慧和领导力; “艺术”,因为管理是实践和应用。
3、管理良好的工厂总是枯燥乏味,没有什么令人兴奋的事情发生。
4、管理工作最重要的是:为人做正确的事,而不是做正确的事。
5、管理就是沟通、沟通、再沟通。
6、管理就是明确企业的使命,并激励(http:\/\/.lz13\/\/7320.html)和组织人力资源来实现这一使命。定义使命是企业家的任务,而激励和组织人力资源是领导的范围,两者的结合就是管理。 7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;它的验证不在于逻辑,而在于结果;它唯一的权威就是成就。
8、管理者最基本的能力:有效沟通。
9、合作是所有团队繁荣的基础。
10、请合适的人上车,邀请不合适的人下车。
11. 领导力不是骑在马上指挥军队,而是通过他人的成功获得自己(http:\/\/.lz13\/\/3859.html)成功。
12、企业的成功取决于团队,而不是个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,将来仍然是沟通。
14、赏善不罚恶,则乱。惩恶不赏善,也是乱。
15、欣赏导致成功,抱怨导致失败。 16. 世界上没有两个人是完全相同的,但我们希望每个人在工作中都具有许多相同的特征。 17、首先照顾好自己,管理好自己的言行,管理好自己的形象,然后再用自己的言行来影响别人、引领别人。 18、首先要说的是,CEO应该承担责任,而不是“权力”。你不能通过工作所拥有的权力来定义工作比亚迪f3加多少机油,而只能通过工作所产生的结果来定义工作。首席执行官对组织的使命和行动以及其价值观和结果负责。
19、团队精神在生活和教育中不断培养和规范。研究发现,如果从小没有培养团队精神,即使长大后每天都进行训练,效果也不会很理想。因为人的思想是从小培养的。如果年轻时没有注意到这一点,长大后就很难再培养团队精神了。
20、团队精神必须从管理者自身做起。管理者必须带头遵守企业规定,让技能和素质较高的人指导技能和素质较差的人。团队的荣誉就是个人的骄傲,可以激发智慧,互利共生,互惠互利。成长,不断、逐步培养员工的团队意识和集体观念。
21、如果一个公司真的像一个团队,领导者就必须严格遵守公司的规则。如果整个企业是一个团队,如果整个国家是一个团队,那么自己的领导就必须带头、带头。他首先要树立规则的威严,然后要求下面的人遵守规则。这就是所谓的团队。
22、己所不欲,勿施于人。
23、有效的管理者善于利用人们的优势。
24.经营企业没有奇迹。任何创造奇迹的人都一定会被超越。企业如果不能跳跃,就必须(遵循)规律,一步步前进。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名言(http:\/\/.lz13\/lizhi\/.html)|关于教师节的名言
1.一个人表面上的成绩和在学校里的高排名是不可靠的。唯一重要的一点是你是否真的喜欢你所学的东西,是否真的有浓厚的兴趣……--邹涛芬
2、教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。 - 匿名的
3、学生对老师的尊敬唯一来源在于老师的德才。 ——爱因斯坦
4、如果是三人,必须有老师;择善而从之,恶则改之。 --孔子(http:\/\/.lz13\/\/14650.html)
5、在我们的教育中,过分强调纯智育的态度往往只是为了实际、实用的目的,这直接导致了德育的损害。 ——爱因斯坦
6. 世间若无老师,道路将进一步分离。 ——柳宗元
7、古之读书人必严师,严师而后尊道。 ——欧阳修
8、教师要以父母之情对待学生。 ——昆体良
9. 对于那些不能利用机会的人来说,机会有什么好处呢?正如风只能为那些能够驾驭它的人提供力量一样。 ——西蒙
10.一日为师,终身为父。 ——关汉清
11.尊重孩子,不要急于评判他们的好坏。 ——卢梭
12、来时手捧一颗心,走时手无寸铁。 ——陶行知
13、君子将武器藏在体内,等待时机而动。 - 匿名的
14、教师不仅是知识的传播者,也是榜样。 ——布伦纳
15、教师是人类灵魂的工程师。 ——斯大林
16、读书人须求师,追随师者须慎重。 ——程毅
17. 假设美德就是知识,毫无疑问,美德来自教育。 ——苏格拉底
18、好花盛开,先采摘。注意不要等待美丽再次降临,否则转眼间,它就会枯萎,落入尘埃。 --莎士比亚(http:\/\/.lz13\/\/41951.html)
19、除了滋养身体、陶冶情操外,德育也是最重要的。 ——康有为
20、无高无低,无长无短。有道的地方,就有老师。 ——韩愈
21、如果有人有片刻胆怯,他可能会在此刻放开幸运给他的诱饵。 ——大仲马
22、学问贵如老师,亦贵如朋友。 ——唐震
23、故欲改革国家,必先改革个人;欲改革国家,必先改革个人。如何改造个人?唯一的出路就是教育。 ——张伯苓
24.为了学习,没有什么比尊敬老师更重要的了。 ——谭嗣同
25、愚蠢的行为会使人陷入贫困;合时宜的行动可以使人致富。 ——克拉克
26. 教师若缺乏爱比亚迪f3加多少机油,品格和智慧就无法充分、自由地发展。 ——拉塞尔
27、不愿意向孩子学习的人(http:\/\/.lz13\/\/7966.html)不配做孩子的老师。 ——陶行知
28、青年的进步,国家的进步。 ——梁启超
29、弱者错失机会,强者创造机会,没有机会。这是弱者最好的告白。 - 匿名的
关于努力学习的名言
1、沉默寡言的人不一定是愚蠢的,能言善辩的人不一定是聪明的。
2. 勤奋不是口头上的(http:\/\/.lz13\/\/.html),而是实际行动。
3、灵感只不过是“顽强劳动的回报”。
4、天才是99%的汗水加上1%的灵感。
5、勤奋与智慧是双胞胎,懒惰与愚昧是兄弟。
6、有知识的人即使懂也会问;有知识的人即使懂也会问。知识浅薄的人,即使不懂也不会问。
7、人生就是拼搏,不求回报,一无所获。
8、知识来自勤奋。学习了然后还不够了解。
9、勤奋的人废寝忘食,懒惰的人永远没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不嫌高,水不嫌深。骄傲是失败的前兆。
12、艺术路上荆棘丛生,也是好事。大多数人都灰心丧气,除了意志坚强的人(http:\/\/.lz13\/\/8754.html)。
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